古诗示儿精选PPT.ppt

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1、关于古诗示儿第1页，讲稿共24张，创作于星期日 陆游（陆游（1125-12101125-1210）南宋爱国主义诗人，字务观，）南宋爱国主义诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，有绍兴）人，有“小李白小李白”之称。他一生坚持抗金，在仕途上不断受到当权派之称。他一生坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，精

2、神，“气吞残虏气吞残虏”。第2页，讲稿共24张，创作于星期日第3页，讲稿共24张，创作于星期日死去死去元知元知万事空，万事空，但但悲不见悲不见九州同九州同。王师北定王师北定中原中原日，日，家祭家祭无忘告无忘告乃翁乃翁。示示儿儿陆陆游游本来就知本来就知道道 只。只。祖国统一祖国统一 对祖先的对祖先的祭祀。祭祀。你的父亲你的父亲。指淮河以北沦陷在金人手指淮河以北沦陷在金人手里的地区。里的地区。给儿子们看给儿子们看 第4页，讲稿共24张，创作于星期日 “死去元知万事空，但悲不见九州同死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么是什么意思？意思？这两句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不

3、到全国统一而感到悲伤。这句诗表达了作者什么样的思想感情？这句诗表达了作者什么样的思想感情？看不到中国统一的悲伤之情。请同学们有感情地齐读这两句诗。死去死去/元知元知/万事空，但悲万事空，但悲/不见不见/九州同。九州同。第5页，讲稿共24张，创作于星期日说说说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思。的意思。这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。这句诗表达了作者什么样的思想感情？这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。谁能有感情地读读这句诗？王师王师/北定北定/中原中原/日

4、，家祭日，家祭/无忘无忘/告乃翁。告乃翁。第6页，讲稿共24张，创作于星期日 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。第7页，讲稿共24张，创作于星期日看图用自己的话说说诗意。o1210年的除夕，年的除夕，86岁高龄的陆游躺在病床岁高龄的陆游躺在病床上，已奄奄一息，他对他的儿子说：上，已奄奄一息，他对他的儿子说：。第8页，讲稿共24张，创作于星期日 这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的

5、那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。第9页，讲稿共24张，创作于星期日 这这首首诗诗写写出出了了诗诗人人毕毕生生的的心心事事和和无无限限的的希希望望，表表达达了了他他渴渴望望收收复复失失地地、统统一一祖祖国的强烈的爱国之情。国的强烈的爱国之情。第10页，讲稿共24张，创作于星期日1.九州在诗中是指九州在诗中是指_，乃翁是，乃翁是指指_。2.这首诗看出作者这首诗看出作者的的情怀。情怀。3.作者希望王师作者希望王师_。4.诗中诗中,临终前临终前,诗人的遗憾是（用原句回诗人的遗憾是（用原句回答）答）_,诗人的遗愿是诗人的遗愿是(用用原句答原句答)_

6、。5.示儿示儿最能表现诗人爱国情感的诗句最能表现诗人爱国情感的诗句是是_，_。第11页，讲稿共24张，创作于星期日拓展延伸拓展延伸秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋陆游）秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋陆游）三万里河东入海，三万里河东入海，五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。南望王师又一年。注释注释 1 1将晓：天将要亮。篱门：竹子将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。同题诗有二首，或树枝编的门。同题诗有二首，这是第二首。这是第二首。2 2三万里河：指黄河。三万里河：指黄河。“三万里三万里”形容它的长。形容它的长。3 3五千仞岳：指西岳华山。五千仞岳：指西岳

7、华山。“五千仞五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。形容它的高。古人以八尺为一仞。4 4王师：指宋王朝的军队。王师：指宋王朝的军队。读这首诗，理解此诗并比读这首诗，理解此诗并比较两首诗的异同。较两首诗的异同。读这首诗最让人心痛的读这首诗最让人心痛的是哪个字？是哪个字？第12页，讲稿共24张，创作于星期日o诗意：诗意：三万里黄河向东流入大海，五千仞华山三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸直插云霄。高耸直插云霄。金兵占领地区的百姓在敌人的统治下受金兵占领地区的百姓在敌人的统治下受尽折磨，眼泪都哭干了，他们盼望南宋军队尽折磨，眼泪都哭干了，他们盼望南宋军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。收

8、复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。第13页，讲稿共24张，创作于星期日十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 陆陆 游游 僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来 第14页，讲稿共24张，创作于星期日课外延伸课外延伸o（1 1）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游南宋统一的愿望实现了吗？南宋统一的愿望实现了吗？宋末林景熙宋末林景熙题陆放翁诗卷后题陆放翁诗卷后一诗的后几句：一诗的后几句：床头孤剑空有声，坐看中原

9、落人手！青山一发愁蒙床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。告乃翁。从诗中你能看出南宋统一了吗？从诗中你能看出南宋统一了吗？第15页，讲稿共24张，创作于星期日题陆放翁诗卷后题陆放翁诗卷后床头孤剑空有声，坐看中原落人手！床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？宋宋林景熙林景熙从诗中你看到南宋统一吗？从诗中你看到南宋统一吗？第16页，讲稿共24张，创作于星期日来孙却见九州同，家祭

10、如何告乃翁？来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？你的子孙虽然见到了统一的国你的子孙虽然见到了统一的国家，但是着国家是由元兵统一的，家，但是着国家是由元兵统一的，怎么能在家祭的时候告诉你呢？怎么能在家祭的时候告诉你呢？第17页，讲稿共24张，创作于星期日（2 2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败呢）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败呢？请看南宋诗人林升的？请看南宋诗人林升的题临安邸题临安邸山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，只把杭州作卞州。只把杭州作卞州。知道这首诗的含义吗？请你找出国家知道这首诗的含义吗？请你找出国家 衰败的根源是什么！衰败的根源是

11、什么！第18页，讲稿共24张，创作于星期日（3 3）那么，如何才能国富民强呢？中国近代改良主那么，如何才能国富民强呢？中国近代改良主义学者梁启超的义学者梁启超的少年中国说少年中国说中有这样一个片断：中有这样一个片断：o故今日之责任，不在他人，而全故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则过进步，少年胜由，少年进步则过进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，地球则国雄于地球。

12、红日初升，其光大道其光大道纵有千古，横有八荒，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，美哉我中国前途似海，来日方长，美哉我中国少年，于天不老；壮哉我中国少年，少年，于天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。与国无疆。第19页，讲稿共24张，创作于星期日拓展总结拓展总结o同学们，同学们，国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责。我们。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作祖国。让我们再次诵读他的压卷之作示儿示儿吧。吧。第20页，讲稿共24张，创作于星期日 示儿示儿 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，

13、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。第21页，讲稿共24张，创作于星期日爱国诗句集锦：爱国诗句集锦：1、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游陆游病起书怀病起书怀2、捐躯赴国难，视死忽如归。、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植白马篇白马篇3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄从军行从军行第22页，讲稿共24张，创作于星期日都表达了诗人的爱国之情。都表达了诗人的爱国之情。闻官军收河南河北闻官军收河南河北和和示儿示儿 闻官军收河南河北闻官军收河南河北是通过是通过喜喜来表达的，来表达的，写作者听到失地收复的喜讯后极度的喜悦和急切还写作者听到失地收复的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；乡的心情；示儿示儿是通过是通过悲悲来表达的，写作者来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有见到临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有见到“九九州同州同”。相同点：相同点：不同点：不同点：第23页，讲稿共24张，创作于星期日感谢大家观看第24页，讲稿共24张，创作于星期日