送别怀人诗课件.ppt

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1、关于送别怀人诗现在学习的是第1页，共32页古代由于交通不便，通讯极不发达，亲古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯设酒饯别别，折柳相送折柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，因此离情，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离直接抒写离别之情别之情，有的，有的借以一吐胸中积愤或表

2、明心志借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写有的重在写离愁别恨离愁别恨，有的重在，有的重在劝勉、鼓励、劝勉、鼓励、安慰安慰，有的，有的兼而有之兼而有之。现在学习的是第2页，共32页一：通过诗词把握送一：通过诗词把握送别诗常见的感情。别诗常见的感情。现在学习的是第3页，共32页示例示例1：南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。1、直接表达诗人的离情别绪、依依直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：难舍之情：现在学习的是第4页，共32页示例示例2：赠汪伦李白：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽

3、闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。2、直接表达诗人的依依难舍和与友直接表达诗人的依依难舍和与友人的深厚友谊。人的深厚友谊。现在学习的是第5页，共32页赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。3、间接写留恋惜别之情。、间接写留恋惜别之情。通过写宴席上燃烧通过写宴席上燃烧通过写宴席上燃烧通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情，表的蜡烛，借物抒情，表的蜡烛，借物抒情，表的蜡烛，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。现自己留恋惜别之情。现自己留恋惜别之情。现自己留恋惜

4、别之情。现在学习的是第6页，共32页芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。4、坦陈心志的告白：、坦陈心志的告白：现在学习的是第7页，共32页送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。5、情深意长的勉励：、情深意长的勉励：现在学习的是第8页，共32页雨霖铃柳永雨霖铃柳永今宵酒醒何处，杨

5、柳岸、晚风今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。设。便纵有千种风情，更与何人说。6、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：现在学习的是第9页，共32页小结：形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。现在学习的是第10页，共32页感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。分析作者的思想感情。分析作者的思想

6、感情。切忌空洞，要答具体。比如光答切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作表达了作者感伤的情怀者感伤的情怀”是不行的，应答出是不行的，应答出“因什么因什么”而而“感伤感伤”。现在学习的是第11页，共32页二、掌握送别诗常见二、掌握送别诗常见的意象：的意象：现在学习的是第12页，共32页（一）习俗类意象（一）习俗类意象1、折柳惜别、折柳惜别2、饮酒饯别、饮酒饯别3、唱歌送别、唱歌送别现在学习的是第13页，共32页折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：三：1 1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的

7、离愁非常相似。不断、理还乱的离愁非常相似。2 2、“柳柳”与与“留留”谐音，因此折柳送别有挽谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。留、惜别、不舍之意。3 3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。人在异地他乡生活顺利之意。折柳送别折柳送别现在学习的是第14页，共32页送别送别王之涣王之涣杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。近来攀折苦，应为离别多。送沈子福之江东送沈子福之江东王维王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。惟有相思似

8、春色，江南江北送君归。注注：罟罟（gg）师师：船船夫夫。临临圻圻（qq）：地地名。名。折柳送别折柳送别现在学习的是第15页，共32页送元二使安西王维送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。饮酒饯别饮酒饯别元代杨载说：元代杨载说：“凡送人多托酒凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意相勉之词以致意”。美酒：美酒：现在学习的是第16页，共32页唱歌唱歌送别送别赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千

9、尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：注：“踏歌踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。地为节拍。现在学习的是第17页，共32页正当今夕断肠处，正当今夕断肠处，骊歌骊歌愁绝不忍听。（李白）愁绝不忍听。（李白）（骊歌是一首离别时唱的歌）（骊歌是一首离别时唱的歌）“阳关三叠阳关三叠”（即王维的（即王维的送元二使安西送元二使安西）是唐代流传久远的离别之曲。是唐代流传久远的离别之曲。“朝闻游子唱朝闻游子唱离歌离歌”（李欣）（李欣）“劳歌劳歌一曲解行舟一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在劳劳（许浑）（劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）亭送

10、客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）唱歌送别唱歌送别现在学习的是第18页，共32页二、二、时空类意象时空类意象1、离别诗中多出现、离别诗中多出现傍晚傍晚和和月月夜夜等时间意象。等时间意象。2、离别诗中多出现、离别诗中多出现长亭、渡长亭、渡口、南浦口、南浦等空间意象。等空间意象。现在学习的是第19页，共32页送送别别诗诗中中常常出出现现“日日暮暮”、“斜斜阳阳”、“暮暮雪雪”、“暮暮钟钟”等等表表明明傍傍晚晚时时分分的的词词语语。并并非非唐唐人人喜喜欢欢傍傍晚晚时时分分送送别别，而而是是别别离离这这种种忧忧伤伤的的情情感感与与暮暮色色朦朦胧胧中中的的苍苍茫茫感感相相协协调调（情情景景交交融融）。并并

11、且且，傍傍晚晚时时候候会会伴伴随随着着飞飞鸟鸟归归林林、鱼鱼沉沉潭潭底底，对对于于远远离离家家乡乡的的游游子子征征夫夫来来说说，更更能能勾勾起起漂漂泊泊之之人人的的离离情情别别绪绪（反反衬衬）。）。“傍晚傍晚”等时间意象等时间意象现在学习的是第20页，共32页月月光光给给人人的的感感觉觉是是朦朦胧胧、迷迷离离、苍苍凉凉的的，这这与与深深邃邃悠悠长长、委委婉婉忧忧伤伤的的离离情情别别绪绪是是一一致致的的；再再则则，月月亮亮含含有有思思乡乡、思思亲亲的的象象征征义义，因而唐人常借月抒怀。因而唐人常借月抒怀。通通过过月月亮亮的的烘烘托托，抽抽象象的的别别情情更更显显得得动动人深长。人深长。“月夜月夜

12、”等时间意象等时间意象现在学习的是第21页，共32页“自自古古逢逢秋秋悲悲寂寂寥寥”（刘刘禹禹锡锡秋秋词词二二首首），古古人人在在对对秋秋景景的的注注视视中中感感觉觉到到时时光光的的流流逝逝，感感受受到到人人生生的的短短暂暂和和易易老老，“秋秋”能能使使志志士士失失志志，对对现现实实失失望望，对对前前途途悲悲观观。遇遇秋秋而而愁愁已已成成为为古古代代文文人人的的一一种种普普遍遍文文化化心心理理。像像杜杜甫甫“万万里里悲悲秋秋常常作作客客”（登登高高），在在暮暮年年面面对对巫巫山山巫巫峡峡的的秋秋色色，作作者者感感到到了了知知交交零零落落、壮壮志志难难酬酬，国国势势衰衰落落，不不禁禁发发出出“丛

13、丛菊菊两两开开他他日日泪泪，孤孤舟舟一一系系故故园园心心”（秋秋兴兴八八首首）的的感感叹叹，抒抒发发了了自自己己的的忧忧国国之之情情和和孤孤独独抑抑郁郁之之感感。秋秋代代表表了了萧萧条条凄凄清清，代代表表了了寂寂寞寞抑抑郁郁，是是送送别别诗诗中中惯用的意象。惯用的意象。“春春”、“秋秋”等时间意象等时间意象现在学习的是第22页，共32页古代驿道旁置亭，十里一长亭，五古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以设酒饯行，所以长亭长亭也就成了一个抒写也就成了一个抒写离情别绪的意象。如李白离情别绪的意象。如李白菩萨蛮菩萨蛮“何何处是

14、归程。长亭更短亭处是归程。长亭更短亭”，柳永，柳永雨霖雨霖铃铃中中“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”等。等。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第23页，共32页劳劳亭歌劳劳亭歌李白李白天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。注注释释：劳劳劳劳亭亭又又名名新新亭亭，距距建建康康（南南京京）大大约约十十五五里里左左右右，是是沿沿长长江江顺顺流流而而下下的的必必经经之之地地。送送别别之之人人常常在在此此驻驻足足，目目送送行行人人渐渐行行渐远。后来，渐远。后来，劳劳亭劳劳亭便成了离别感伤的代名词。便成了离别感伤

15、的代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第24页，共32页谢亭谢亭 李白李白谢亭离别后，风景每生愁。谢亭离别后，风景每生愁。客散青天外，山空碧水流。客散青天外，山空碧水流。注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢眺所建。后来是南齐诗人谢眺所建。后来谢亭谢亭成为成为宣城著名的送别之地，也便成了离愁宣城著名的送别之地，也便成了离愁的代名词。的代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第25页，共32页灞陵行送别灞陵行送别李白李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有无花之古树，下有

16、伤心之春草上有无花之古树，下有伤心之春草。注注释释：长长安安东东南南三三十十里里处处有有一一条条灞灞水水，汉汉文文帝帝葬葬于于此此，遂遂称称灞灞陵陵，水水边边有有灞灞陵陵亭亭。唐唐代代人人们们出出长长安安东东门门相相送送亲亲友友，常常在在这这里里分分手手。因因此此灞灞陵陵亭亭在在唐唐诗诗里里常常和和别别离离联联系系在在一一起。起。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第26页，共32页南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。注注释释：唐唐朝朝水水运运发发达达，大大运运河河与与众众多多的的河

17、河湖湖构构成成四四通通八八达达的的水水网网。行行旅旅之之人人出出门门大大多多乘乘船船。“南南浦浦”即即南南面面的的水水滨滨，是是著著名名的的水水滨滨送送别别地地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第27页，共32页南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。注注释释：唐唐朝朝水水运运发发达达，大大运运河河与与众众多多的的河河湖湖构构成成四四通通八八达达的的水水网网。行行旅旅之之人人出出门门大大多多乘乘船船。“南南浦浦”

18、即即南南面面的的水水滨滨，是是著著名名的的水水滨滨送送别别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象长亭、渡口、南浦等空间意象现在学习的是第28页，共32页意境：莽苍、辽阔、苍凉、朦胧、荒凉、凄莽苍、辽阔、苍凉、朦胧、荒凉、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、清、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵宛转、雄浑壮阔、空寂寥落、萧缠绵宛转、雄浑壮阔、空寂寥落、萧条荒凉。条荒凉。深远、幽远、幽静、宁谧、繁丽、热深远、幽远、幽静、宁谧、繁丽、热烈、高昂、空灵、幽美、繁华、烈、高昂、空灵、幽美、繁华、现在学习的是第29页，共32页送杜十四之江南送

19、杜十四之江南孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：景物：“春江渺茫春江渺茫”“日暮日暮”。三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！现在学习的是第30页，共32页别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。现在学习的是第31页，共32页感谢大家观看现在学习的是第32页，共32页