几种常见的力ppt讲稿.ppt

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1、关于几种常见的力PPT第一页，讲稿共四十三页哦瀑瀑 布布第二页，讲稿共四十三页哦熟了的苹果向地面下落熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到衣服上的水落到地面上地面上第三页，讲稿共四十三页哦1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是：_ 说一说：说一说：地球地球任何物体都有重力任何物体都有重力重力是由于地球的吸引而产生的，但重力地球的吸引力，它只是地球吸引力的一个分力。第四页，讲稿共四十三页哦2 2、重力大小与质量的关系、重力大小与质量的关系实验结论实验结论:重力与质量成正比重力与质量成正比 质量越大质量越大,重力越大重力越大 重力与质量的比值是定值。重力与质量的比值是定值。序号质量

2、()重力(N)重力/质量(N/)123第五页，讲稿共四十三页哦在物理学中用字母在物理学中用字母G表示物体受到的重力。表示物体受到的重力。G=mgm表示质量，g=9.8N/kg (g是一个比例系数)3 3、重力公式：、重力公式：g表示为质量为质量为1kg的物体受到的重力是的物体受到的重力是9.8N。第六页，讲稿共四十三页哦重力的大小跟物体所在纬度、高度有关，物体在极地受到的重力比在赤道要略大，在低海拔处受到的重力要比高海拔处略大些。另外同一物体在不同星球上重力也不相同。思考：同质量物体所受到的重力也一样吗？有什么前提条件？结论：同质量物体所受到的重力也一样，但前提是同一位置。第七页，讲稿共四十三

3、页哦例题：一辆汽车的质量是例题：一辆汽车的质量是3T，则这辆汽车受，则这辆汽车受到的重力是多少？（到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：已知：m=3T=3000kgg=10N/kg求：求：G解：解：由重力计算公式得由重力计算公式得G=mg=3000kg10N/kg=30000N答：质量为答：质量为3T的汽车重力是的汽车重力是30000N。第八页，讲稿共四十三页哦4 4、重力的方向、重力的方向物体由静止自由下落方向物体由静止自由下落方向物体悬挂起来静止时悬线的方向物体悬挂起来静止时悬线的方向重力的方向重力的方向重力的方向重力的方向重力方向：重力方向：竖直向下竖直向下（也可以理解为垂直（也可以

4、理解为垂直于当地的水平面向下）于当地的水平面向下）第九页，讲稿共四十三页哦用重垂线检查墙壁砌得是否竖直用重垂线检查墙壁砌得是否竖直 悬挂重物的细线悬挂重物的细线：重重 垂垂 线线重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用：第十页，讲稿共四十三页哦5 5、重心、重心一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分收到的重力的作用集中在一我们可以认为各部分收到的重力的作用集中在一点，这一点叫做物体的重心。点，这一点叫做物体的重心。重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心如何来确定物体的重心呢？第十一页，讲稿共四十三页哦质地

5、均匀、外形规则质地均匀、外形规则物体的重心物体的重心在它的几何中心上在它的几何中心上质量均匀、外形规则的唱片的重心也在它的质量均匀、外形规则的唱片的重心也在它的圆心圆心上上第十二页，讲稿共四十三页哦质量质量不均匀、不规则不均匀、不规则几何体重心几何体重心用用悬挂法悬挂法寻找重心寻找重心第十三页，讲稿共四十三页哦课堂小结课堂小结1.1.重力：重力：由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，符号叫做重力，符号G G2 2.重力的大小重力的大小：物体所受的重力与物体的质量物体所受的重力与物体的质量成正比成正比G=m gG重力牛顿（N）m质量千克(kg)g=9.8N/kgg

6、表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N3.3.重力的方向：重力的方向：竖直向下竖直向下4.4.重力的作用点重力的作用点：重重 心心(不规则物体用悬挂法不规则物体用悬挂法)第十四页，讲稿共四十三页哦练习练习1关于物体重力，说法错误的是关于物体重力，说法错误的是 A物体重力是由于地球对物体的物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。吸引而产生。B物体重心就是重力作用点。物体重心就是重力作用点。C物体重力方向总是垂直向下。物体重力方向总是垂直向下。D地面上的任何物体都有重力。地面上的任何物体都有重力。第十五页，讲稿共四十三页哦2重力约重力约4N的物体可能是的物体可能是 A物理教科书。物理教科书。B一

7、枚图钉。一枚图钉。C一个鸡蛋。一个鸡蛋。D一只母鸡。一只母鸡。3下列说法中正确的是下列说法中正确的是 A物体重力与质量是相同的。物体重力与质量是相同的。B粗略计算时粗略计算时1kg物体的重力是物体的重力是10N。C重力的施力物体是地球。重力的施力物体是地球。D以上说法都正确。以上说法都正确。第十六页，讲稿共四十三页哦4对对g的说法正确的是的说法正确的是 A1kg等于等于9.8N。B1N等于等于9.8kg。C1kg质量的物体，受到重力质量的物体，受到重力9.8N。D1N重力的物体，质量是重力的物体，质量是9.8kg。第十七页，讲稿共四十三页哦5质量是质量是2.5kg的物体，受到重力是的物体，受到

8、重力是_N，一个物体受到重力是，一个物体受到重力是4.8N，则物体质量大约是，则物体质量大约是_g。6地面附近或地面上的物体都要受地面附近或地面上的物体都要受到地球的引力，这个力叫到地球的引力，这个力叫_，方，方向总是向总是_。第十八页，讲稿共四十三页哦7、一中学生的重力是、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少，那么他的质量是多少？（？（g=10N/kg）=500N10N/kg已知：已知：G=500N g=10N/kg求：求：解：由公式解：由公式G=mg得得m=G/g=50kg答：重力为答：重力为500N的中学生质量是的中学生质量是50kg。m第十九页，讲稿共四十三页哦几种常见的力（二

9、）摩擦力第二十页，讲稿共四十三页哦各种摩擦各种摩擦第二十一页，讲稿共四十三页哦 认识摩擦力认识摩擦力试一试试一试手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？受有没有一个阻碍手运动的力？（1）保持手不动感受没有感受到阻力（2）用力推或拉，但手保持不动感受感受到运动趋势相反方向的阻力（3）用力推或拉，使手在桌面上运动感受感受到运动方向相反的阻力（4）手下放两支笔，用力推或拉感受感受到运

10、动方向相反的阻力第二十二页，讲稿共四十三页哦摩擦力的定义摩擦力的定义1、静摩擦：两个物体的接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦。2、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦。3、滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面发生滚动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦。第二十三页，讲稿共四十三页哦各摩擦力的适用范围各摩擦力的适用范围物体在物体在将要运动时将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力静摩擦力。物体在物体在滑动过程中滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力滑动摩擦力。物

11、体在物体在滚动过程中滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力滚动摩擦力。滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。摩擦力产生的三个条件摩擦力产生的三个条件1.两物体接触面粗糙2.两物体之间正在发生相对运动或有相对运动的趋势3.两物体相互挤压，发生形变（即有压力）静摩擦力大小与作用力相等，方向相反。静摩擦力大小与作用力相等，方向相反。第二十四页，讲稿共四十三页哦滑动摩擦力的大小与什么因素有关？滑动摩擦力的大小与什么因素有关？第二十五页，讲稿共四十三页哦滑动摩擦力的大小与什么因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有关控制变量

12、法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小探究的课题：探究的课题：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：表格数据：表格数据：实验结论：实验结论：摩擦力的大小与接触面积的大小关系摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：实验方案：长木板、木块、弹簧测力计长木板、木块、弹簧测力计将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块使使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1和和f2，比较两比较两次摩擦力的大小

13、。次摩擦力的大小。实验次数实验次数接触面材料接触面材料压力大小压力大小接触面积接触面积摩擦力大小摩擦力大小 1 长木板长木板相同相同大大相同相同2长木板长木板相同相同小小相同相同在在接触面的粗糙程度和接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。面积的大小无关。第二十六页，讲稿共四十三页哦5、实验结论：、实验结论：滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。跟接触面的粗糙程度有关。在压力相同时，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦接触面越粗糙，滑动摩擦力越大力越大。在接触面的粗糙程度

14、相同时，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑压力越大，滑动摩擦力越大动摩擦力越大。第二十七页，讲稿共四十三页哦我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？擦呢？第二十八页，讲稿共四十三页哦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的你能举出更多

15、的例子吗？例子吗？2、增大压力、增大压力增大摩擦的方法3、滚动摩擦变滑动摩擦、滚动摩擦变滑动摩擦第二十九页，讲稿共四十三页哦怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦第三十页，讲稿共四十三页哦减少摩擦的方法变滑动为滚动变滑动为滚动1.减少接触面的粗糙程度2.减小接触面的压力；3.改滑动为滚动；4.使接触面相互分离。加润滑油（使接触面相互分离）气垫船（使接触面相互分离）第三十一页，讲稿共四十三页哦1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩

16、擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦第三十二页，讲稿共四十三页哦研究自行车上的摩擦。研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦有害摩擦?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：活动：第三十三页，讲稿共四十三页哦增大摩擦的有增大摩擦

17、的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等3、答案：、答案：夹不住饭菜夹不住饭菜无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子车停不下来车停不下来1、研究自行车上的摩擦、研究自行车上的摩擦答案：答案：第三十四页，讲稿共四十三页哦三、弹力三、弹力1、弹力定义：指物体由于发生弹性形

18、变而产生、弹力定义：指物体由于发生弹性形变而产生的反抗形变的力。的反抗形变的力。2、弹力产生的两个条件：、弹力产生的两个条件：（1）两物体直接接触）两物体直接接触（2）物体发生了弹性形变）物体发生了弹性形变第三十五页，讲稿共四十三页哦3、弹力的三要素、弹力的三要素大小：与物体发生的弹性形变程度和物体的材料有关，跟使大小：与物体发生的弹性形变程度和物体的材料有关，跟使物体产生形变的外力的大小相同。物体产生形变的外力的大小相同。方向：总是指向使物体恢复原状的方向，跟使物体产生方向：总是指向使物体恢复原状的方向，跟使物体产生形变的外力的方向相反。形变的外力的方向相反。作用点：在两物体接触面上。作用点

19、：在两物体接触面上。注意点：弹力使我们生活中常见的一种力，我们常说的压力，拉力等也是弹力。对于一个物体来说，在弹性限度内，物体的弹性形变越大，其产生的弹力也越大。第三十六页，讲稿共四十三页哦巩巩 固固 练练 习习1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣第三十七页，讲稿共四十三页哦2、体操运动员在上单杠之前总要在手上

20、涂些镁粉，是为了 _摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是_。减少压力减少压力增大增大增大接触面的增大接触面的粗糙粗糙程度程度减少减少第三十八页，讲稿共四十三页哦3.3.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和接触面和接触面的的_有关有关,一个重一个重90N90N的铁块放在水平的铁块放在水平桌面上，小红用桌面上，小红用30N30N的水平拉力使它向右做匀的水平拉力使它向右做匀速直线运动速直线运动,铁块受到的摩擦力等于铁块受到的摩擦力等于_N,_N,方向方向向向_,_,如果拉力变大如果拉力变大,摩擦力摩擦力_（填（填“变大变大”、“不

21、变不变”或或“变小变小”）。）。压力压力粗糙程度粗糙程度30左左不变不变六、自选超市六、自选超市第三十九页，讲稿共四十三页哦4.4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力运动，若此时弹簧测力计的示数是计的示数是3.5N3.5N，则实验得出的摩擦力为，则实验得出的摩擦力为 N N。实验所用的原理是物体在。实验所用的原理是物体在 作用下，作用下，物体做物体做 运动。运动。匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线第四十页，

22、讲稿共四十三页哦5 5、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖直的物体紧压在竖直墙壁上静止不动墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为则物体受到的摩擦力的为_N ,方向是方向是_。6 6、缝缝衣衣针针表表面面磨磨得得光光滑滑是是为为了了_；急急刹刹车车时时，紧紧握握闸闸把把是是通通过过_方方法法来来增增大大摩摩擦擦；在在机机器器的的转转动动部部位位装装有有滚滚珠珠轴轴承承，它它可可以以变变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩擦。摩擦来减小摩擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动第四十一页，讲稿共四十三页哦摩摩擦擦力力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩

23、擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平上有凸凹不平的花纹等。的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离第四十二页，讲稿共四十三页哦感感谢谢大大家家观观看看4/1/2023第四十三页，讲稿共四十三页哦