古诗词表现手法公开课精选PPT.ppt

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1、关于古诗词表现手法公开课第1页，讲稿共19张，创作于星期日1、积善成德，而神明自得，圣心备焉、积善成德，而神明自得，圣心备焉2、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑第2页，讲稿共19张，创作于星期日古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之表现手法鉴赏表现手法鉴赏第3页，讲稿共19张，创作于星期日学习目标学习目标1、了解古诗词常用表现手法及提问、了解古诗词常用表现手法及提问方式。方式。2、掌握此类题型的解题方法，规范、掌握此类题型的解题方法，规范答题步骤。答题步骤。第4页，讲稿共19张，创作于星期日什么是表现手法？什么是表现手法？表现手法表现手法也称为也称为表现方法表现方法。是指作

2、。是指作者在行文措辞和表达思想感情时，所者在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。（全使用的特殊的表情达意的方式。（全品一线品一线P129P129）第5页，讲稿共19张，创作于星期日常考的表现手法常考的表现手法衬托（正衬、反衬），对比，象征，渲衬托（正衬、反衬），对比，象征，渲染、烘托，虚实结合，借古讽今，比兴，染、烘托，虚实结合，借古讽今，比兴，铺陈（赋），联想，想象，抑扬（欲扬铺陈（赋），联想，想象，抑扬（欲扬先抑，欲抑先扬），以小见大先抑，欲抑先扬），以小见大第6页，讲稿共19张，创作于星期日设问方式1、【2014年湖南卷年湖南卷】请从比兴手法运用的角请从比兴手法运用的

3、角度赏析全诗。度赏析全诗。2、【2014重庆卷重庆卷】作者描写燕子，运用了哪作者描写燕子，运用了哪些表现手法？些表现手法？3、【2013新课标全国卷新课标全国卷3】这首咏梅诗中，作这首咏梅诗中，作者用什么手法表现梅花的？者用什么手法表现梅花的？（全品一线（全品一线P130）第7页，讲稿共19张，创作于星期日答题步骤答题步骤步骤一：指出手法。步骤一：指出手法。步骤二：结合诗句具体分析怎样运用这种手法。步骤二：结合诗句具体分析怎样运用这种手法。步骤三：这种手法有什么好处、作用或者效果，步骤三：这种手法有什么好处、作用或者效果，表达作者什么样的感情。表达作者什么样的感情。第8页，讲稿共19张，创作于

4、星期日答题套路答题套路：这首诗运用了（这首诗运用了（）表现手法）表现手法 写出了（写出了（）的特点。）的特点。表达了作者（表达了作者（）的情感（心情，）的情感（心情，心境）。心境）。第9页，讲稿共19张，创作于星期日 绝句两首（其二）绝句两首（其二）杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？这首诗是诗人入蜀后所作。简析这首诗运用了什这首诗是诗人入蜀后所作。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。么艺术手法，表达了怎样的思想感情。例题分析例题分析第10页，讲稿共19张，创作于星期日1 1、这首运用了反衬手法，以乐景衬托哀

5、情的、这首运用了反衬手法，以乐景衬托哀情的、这首运用了反衬手法，以乐景衬托哀情的、这首运用了反衬手法，以乐景衬托哀情的艺术手法艺术手法艺术手法艺术手法（步骤一）（步骤一）（步骤一）（步骤一）。2 2、前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融融。光融融。光融融。光融融。作者面对如画的景色，非但引不起游作者面对如画的景色，非但引不起游作者面对如画的景色，非但引不起游作者面对如画的景色，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤（玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤（玩的兴致，反而勾起了漂泊

6、的感伤（玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤（步骤二步骤二步骤二步骤二），），），），3 3、流露出作者归心深切的思乡之情、流露出作者归心深切的思乡之情、流露出作者归心深切的思乡之情、流露出作者归心深切的思乡之情（步骤三）（步骤三）（步骤三）（步骤三）。第11页，讲稿共19张，创作于星期日 观观 祈祈 雨雨 李李 约约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表现手法上有什么突出的特点？这首诗在表现手法上有什么突出的特点？试作简要赏析。试作简要赏析。实战演练第12页，讲稿共19张，创作于星期日练习展示见投影

7、第13页，讲稿共19张，创作于星期日1、采用对比写法，、采用对比写法，2、前两句写农民春旱祈雨的场面，后、前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。后者乐，对比鲜明，反差强烈。3、深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛、深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾。盾。第14页，讲稿共19张，创作于星期日练习2试从试从抑扬抑扬的角度赏析这首诗的角度赏析这首诗 闺闺 怨怨 王昌龄王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。第15页，讲稿共19张，

8、创作于星期日1、这首诗采用、这首诗采用欲抑先扬欲抑先扬的手法的手法2、前两句写少妇经过梳妆打扮之后，登上翠、前两句写少妇经过梳妆打扮之后，登上翠楼去赏春景的兴奋愉悦之情，这是楼去赏春景的兴奋愉悦之情，这是扬扬。后两句。后两句写闯入眼帘的柳色，引起了当年和丈夫折柳送写闯入眼帘的柳色，引起了当年和丈夫折柳送别时的伤感，这是别时的伤感，这是抑抑。3、通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表、通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨因触景而产生的感伤和哀怨。第16页，讲稿共19张，创作于星期日 运用运用先抑后扬先抑后扬的手法表达了对婆的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情

9、。娘及儿孙们的赞扬之情。抑扬结合抑扬结合：把要贬抑否定的方面和要肯定的把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有有先扬后抑先扬后抑和和先抑后扬先抑后扬之分。之分。纪晓岚：纪晓岚：这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲。偷得蟠桃献母亲。第17页，讲稿共19张，创作于星期日小 结1、常考的表现手法常考的表现手法：衬托（正衬、反衬），对比，象征，渲染、烘托，衬托（正衬、反衬），对比，象征，渲染、烘托，虚实结合，借古讽今，比兴，铺陈（赋），联虚实结合，借古讽今，比兴，铺陈（赋），联想，想象，抑扬（欲扬先抑，欲抑先扬），以想，想象，抑扬（欲扬先抑，欲抑先扬），以小见大小见大2、答题步骤答题步骤步骤一：指出手法。步骤一：指出手法。步骤二：结合诗句具体分析怎样运用这种手法。步骤二：结合诗句具体分析怎样运用这种手法。步骤三：这种手法有什么好处、作用或者效果，表达作步骤三：这种手法有什么好处、作用或者效果，表达作者什么样的感情。者什么样的感情。第18页，讲稿共19张，创作于星期日感谢大家观看第19页，讲稿共19张，创作于星期日