呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 (3)精选PPT.ppt

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1、关于呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳(3)第1页，讲稿共35张，创作于星期日知识回顾光合作用的公式：光合作用的公式：光能光能二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（有机物（储存着能量储存着能量）+氧气氧气 叶绿体叶绿体1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的动力是4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水太阳光（光能）太阳光（光能）有机物，氧气有机物，氧气无机物无机物 有机物有机物光能光能 化学能化学能第2页，讲稿共35张，创作于星期日 什么是呼吸？请列举出身边的什么是呼吸？请列举出身边的呼吸现象。呼吸现象。第3页，讲稿共35张

2、，创作于星期日第4页，讲稿共35张，创作于星期日实验实验1 1：探究种子探究种子在呼吸作用中是在呼吸作用中是否吸收氧气否吸收氧气 萌萌发发的的种种子子煮煮熟熟的的种种子子第5页，讲稿共35张，创作于星期日甲瓶甲瓶 熄灭熄灭乙瓶乙瓶 燃烧燃烧 这说明什么呢？这说明什么呢？证明了种子呼吸时吸入了氧。即：有机证明了种子呼吸时吸入了氧。即：有机物在彻底分解时，需要氧的参与。物在彻底分解时，需要氧的参与。第6页，讲稿共35张，创作于星期日燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，火瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进进乙乙瓶里，火焰没有立刻熄瓶里，火焰没有立刻熄灭。灭。甲瓶里缺少氧

3、，乙瓶里有甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了种子吸收了实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：第7页，讲稿共35张，创作于星期日第8页，讲稿共35张，创作于星期日二氧化碳的性质：二氧化碳二氧化碳+澄清石灰水澄清石灰水 石灰水变混浊石灰水变混浊 实验实验2 2：探究种子在呼探究种子在呼吸作用中是否释放二吸作用中是否释放二氧化碳氧化碳第9页，讲稿共35张，创作于星期日第10页，讲稿共35张，创作于星期日 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：第11页，讲稿共35张，创作于星

4、期日实验实验3萌发的种子在呼萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？吸作用中发热了吗？步骤步骤 1:1:上课前一天用两个保温瓶装好种子，上课前一天用两个保温瓶装好种子，甲瓶装萌发的种子，乙瓶装煮熟的种子甲瓶装萌发的种子，乙瓶装煮熟的种子 步骤步骤 2：插入温度计，密封。插入温度计，密封。步骤步骤 3：过一段时间后，观察。过一段时间后，观察。第12页，讲稿共35张，创作于星期日第13页，讲稿共35张，创作于星期日 装有萌发种子的暖水瓶内的装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有温度升高。装有煮熟的煮熟的种种子的暖水瓶内温度子的暖水瓶内温度不不升高升高萌发的种子放出了萌发的种子放出了热热量量。实验现象：实验

5、现象：实验证明：实验证明：第14页，讲稿共35张，创作于星期日想一想：这个实验说明想一想：这个实验说明了什么？了什么？种子在萌发过程中种子在萌发过程中有有 能能 量量 释释 放。放。第15页，讲稿共35张，创作于星期日 种子在萌发过程中产种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的生的能量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程中产生的种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。存在有机物中的能量。第16页，讲稿共35张，创作于星期日 总述：总述：通过实验我们知道，通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要植物体在

6、进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧，放出二分解有机物，吸收氧，放出二氧化碳。氧化碳。第17页，讲稿共35张，创作于星期日 那呼吸作用的概念是那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公式什么呢？呼吸作用的公式该如何表达？呼吸作用的该如何表达？呼吸作用的意义是什么呢？意义是什么呢？第18页，讲稿共35张，创作于星期日植物的呼吸作用1 1、呼吸作用的概念、呼吸作用的概念 细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二二氧化碳氧化碳和和水水，并且将储存在有机物中，并且将储存在有机物中的的能量能量释放出来供生命活动的需要，释放出来供生命活动的需要，这个过程就叫呼吸作用。这个过程就叫呼吸作用。2.2

7、.呼吸作用的公式呼吸作用的公式第19页，讲稿共35张，创作于星期日呼吸作用公式 为植物体的生命活动为植物体的生命活动提供能量提供能量呼吸作用的意义氧气氧气+有机物（有机物（储存着能量储存着能量）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量第20页，讲稿共35张，创作于星期日呼吸作用是生物的共同特征注意！任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。绿色植物制造的有机物除了为自身所利用外，还可进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量，在这些生物体内，有机物分解，提供能量的方式在绿色植物体内是基本相同的，都是通过细胞的呼吸作用完成的。第21页，讲稿共35张

8、，创作于星期日 植物的呼吸植物的呼吸作用与人类生产、作用与人类生产、生活的关系生活的关系第22页，讲稿共35张，创作于星期日粮 食 的 保 存粮 食 的 保 存第23页，讲稿共35张，创作于星期日水水 果果 的的 低低 温温 保保 鲜鲜水水 果果 的的 低低 温温 保保 鲜鲜第24页，讲稿共35张，创作于星期日记住：记住：晚上要晚上要把室内的植把室内的植物搬走啦。物搬走啦。第25页，讲稿共35张，创作于星期日 呼吸作用和光呼吸作用和光合作用有哪些相同合作用有哪些相同之处和不绿色植物之处和不绿色植物在维持生物圈中在维持生物圈中碳碳-氧平衡氧平衡中的作中的作用用第26页，讲稿共35张，创作于星期日

9、了解碳-氧平衡我们该怎么做我们该怎么做第27页，讲稿共35张，创作于星期日保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能开展国际合作，限制二氧化碳的排放第28页，讲稿共35张，创作于星期日小结植物的呼吸作用一.概念：概念：二：公式：公式三：意义三：意义四：作用四：作用三个实验三个实验植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有机物有机物转化成转化成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时，同时将储存在有机物中的将储存在有机物中的能量能量释放出释放出来的过程来的过程。氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 为植物各种生命活动提

10、供能量为植物各种生命活动提供能量维持生物圈中的维持生物圈中的碳氧平衡碳氧平衡第29页，讲稿共35张，创作于星期日考考你1 1植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC第30页，讲稿共35张，创作于星期日3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根

11、烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B考考你第31页，讲稿共35张，创作于星期日4.4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为为 （）A A日光下进行光合作用，日光下进行光合作用，呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用，叶片进行光合作用，不进行呼吸作用不进行呼吸作用B考考你第32页，讲稿共35张，创作于星期日动动脑 甘薯、白菜堆放甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、发热？贮存甘薯、白白菜的窖为什么必须留菜的窖为什么必须留存通风孔？存通风孔？第33页，讲稿共35张，创作于星期日谢谢！第34页，讲稿共35张，创作于星期日感谢大家观看第35页，讲稿共35张，创作于星期日