诗歌鉴赏之衬托课件.ppt

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1、关于诗歌鉴赏之衬托现在学习的是第1页，共28页一、什么叫衬托？一、什么叫衬托？衬托衬托诗歌创作中，为了诗歌创作中，为了突出突出主要事物，主要事物，而用另一种或另一些而用另一种或另一些与之与之相似相似、相关相关或或相反相反的次要事物作背的次要事物作背景来景来陪衬陪衬的一种表现手法。的一种表现手法。它可以使它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。被陪衬的事物显得更加突出、形象。现在学习的是第2页，共28页二二衬衬托托分分类类正衬正衬反衬反衬按照事物之间的按照事物之间的相近相近关系，关系，用次要内容从正面衬托主用次要内容从正面衬托主要内容，要内容，以宾衬主，以彼以宾衬主，以彼衬此衬此。按照事物之间的

2、按照事物之间的相反相反关系，关系，用次要内容从反面衬托主用次要内容从反面衬托主要内容。要内容。现在学习的是第3页，共28页例例1 1大江东去，浪淘尽、千古风流人物。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。（苏轼（苏轼念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古）这首词要塑造的人物形象是周瑜，这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从却从“千古风流人物千古风流人物”写起，由此引出写起，由此引出赤壁之战时的赤壁之战时的“多少豪杰多少豪杰”，最后才集，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。这是的主要地位。这是正衬正衬。

3、现在学习的是第4页，共28页 登科后登科后 孟郊孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。龌龊：指处境不如意和思想上的局促。龌龊：指处境不如意和思想上的局促。放荡：自由自在，无所拘束。放荡：自由自在，无所拘束。诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的快的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的快乐得意之情。这两句神妙之处，在于情与景会，乐得意之情。这两句神妙之处，在于情与景会，意到笔到，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道将

4、诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明上的得意情景，描绘得生动鲜明。现在学习的是第5页，共28页 登登 高高 （唐（唐杜甫）杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景哀景哀景：急：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷

5、凋落，江水奔腾涌流，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情事抒情哀情哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤。落他乡不胜的感伤。现在学习的是第6页，共28页例例2 2 月月 夜夜 杜甫杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，

6、双照泪痕干。鄜（鄜（f）州：今陕西省富县）州：今陕西省富县 怜：想。怜：想。未解：尚不懂得。未解：尚不懂得。虚幌：虚幌：hung 透明的窗帷。透明的窗帷。颈联写妻子的美丽，颈联写妻子的美丽，反衬反衬诗人惆怅诗人惆怅痛苦的心情和刻骨的思念。痛苦的心情和刻骨的思念。现在学习的是第7页，共28页 虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。流。“春花秋月春花秋月”是美好的

7、事物，但是美好的事物，但由于自己如今成为阶下囚，面对如此由于自己如今成为阶下囚，面对如此良辰美景，恰恰良辰美景，恰恰反衬反衬出作者心中的家出作者心中的家国之痛。国之痛。现在学习的是第8页，共28页 塞下曲塞下曲 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。前三联写塞下艰苦的环境条件和紧前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，我们感受到的，是杀敌的豪情，我们感受到的，是不

8、畏艰不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里的的“哀哀”景，全然用来反衬豪情景，全然用来反衬豪情，于是，于是不觉其悲哀。不觉其悲哀。现在学习的是第9页，共28页雨后池上雨后池上 刘攽（刘攽（bn）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。作者先写水面平静的静态之美，再写风吹作者先写水面平静的静态之美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的恬静美丽表现了雨后池塘的恬静美丽。再如：再如：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪

9、林逾静，鸟鸣山更幽。南朝南朝 梁梁王籍王籍入若耶溪入若耶溪 落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。现在学习的是第10页，共28页步骤一：准确指出步骤一：准确指出运用了什么手运用了什么手法法或何种技巧。或何种技巧。步骤二：结合诗句步骤二：结合诗句阐释这种手法阐释这种手法在在诗文中是诗文中是如何运用如何运用的。的。步骤三：运用这种手法步骤三：运用这种手法有何效果。有何效果。现在学习的是第11页，共28页 绝绝 句句 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？分析本诗分析本诗艺术手法艺术手法上的特点。上的特点。现在学习的是第1

10、2页，共28页【参考答案参考答案】本诗采用了本诗采用了反衬反衬的手法。的手法。（步骤一）（步骤一）碧江、白鸟、青山、红花描绘了一碧江、白鸟、青山、红花描绘了一幅色彩明丽、生机勃勃、春光融融的幅色彩明丽、生机勃勃、春光融融的春景图。（春景图。（乐景乐景）面对如此美景，诗）面对如此美景，诗人发出不知归期是何年的感叹。（人发出不知归期是何年的感叹。（哀哀情情）（步骤二）（步骤二）乐景衬哀情乐景衬哀情，使诗人思乡之情更加，使诗人思乡之情更加浓厚、愁苦，浓厚、愁苦，倍增其哀倍增其哀。（步骤三）（步骤三）现在学习的是第13页，共28页例例1、陈陈与与义义早早行行诗诗中中主主要要用用了了什什么么表表现现手手

11、法法？有何效果？有何效果？早早 行行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，一种驼毛制的上衣；注：驼褐，一种驼毛制的上衣；阑干，错落纵横的样子。阑干，错落纵横的样子。现在学习的是第14页，共28页【参考答案参考答案】主要用了主要用了反衬反衬手法。手法。（步骤一步骤一）天天未未放放亮亮，星星斗斗纵纵横横，分分外外明明亮亮，反反衬衬夜夜色色之之暗暗；“草草虫虫鸣鸣”反反衬衬出出环环境境的清静寂寥。的清静寂寥。（步骤二步骤二）两两处处反反衬衬都都突突出出了了诗诗人人出出行行之之早早，表达了

12、内心孤独寂寞之情。表达了内心孤独寂寞之情。（步骤三步骤三）现在学习的是第15页，共28页例例2、寒寒 食食 唐唐孟云卿孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。注：孟云卿曾流寓荆州一带，过着极为贫困注：孟云卿曾流寓荆州一带，过着极为贫困的生活，在一个寒食节前夕，他写下了这首绝的生活，在一个寒食节前夕，他写下了这首绝句。寒食节是用来纪念春秋时贤者介子推的。句。寒食节是用来纪念春秋时贤者介子推的。在这一天，人们不生火做饭，而是吃冷食。在这一天，人们不生火做饭，而是吃冷食。请分析本诗的艺术手法。请分析本诗的

13、艺术手法。现在学习的是第16页，共28页 本诗使用了本诗使用了反衬（乐景衬托哀情）的反衬（乐景衬托哀情）的手法手法。（步骤一）（步骤一）首句一个首句一个“满满”字描绘出了江南字描绘出了江南二月二月百花竞发的美好景象百花竞发的美好景象，景物虽好，但，景物虽好，但作者作者却贫居他乡却贫居他乡。（步骤二）（步骤二）繁花似锦的春天景象把下文所说的繁花似锦的春天景象把下文所说的“堪悲堪悲”之情衬托得更加强烈之情衬托得更加强烈。流露出作者。流露出作者客居他乡，生活困窘的客居他乡，生活困窘的无奈和辛酸无奈和辛酸以及对以及对现实的不满之情。现实的不满之情。（步骤三）（步骤三）现在学习的是第17页，共28页【例

14、例】（2010天津卷）阅读下面两首唐诗，天津卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。然后回答问题。峡口送友人峡口送友人 司空曙司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客送蜀客 雍陶雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。现在学习的是第18页，共28页 有有人人认认为为峡峡口口送送友友人人一一诗诗采采用用了了正正面面衬衬托托的的手手法法，送送蜀蜀客客一一诗诗采采用用了了反反面面衬衬托托的的手手法法，你你是是否否同

15、同意意？请请说明理由。说明理由。现在学习的是第19页，共28页【解析解析】本本题题两两首首诗诗，都都是是抒抒写写离离愁愁，峡峡口口送送友友人人写写的的是是暮暮春春之之景景，用用红红衰衰翠翠减减之之景景衬衬离离愁愁之之苦苦，表表达达了了主主人人公公对对友友人人的的惜惜别别之之情情与与思思归归之之情情，这这是是正衬；正衬；而而送送蜀蜀客客写写的的是是初初春春之之景景，用用清清新新秀秀美美之之景景衬衬离离愁愁之之苦苦，既既有有惜惜别别的的忧忧伤伤、思思乡乡的的伤伤感感，也也有有对对友友人人得得以以还乡的喜悦还乡的喜悦，这是反衬。，这是反衬。现在学习的是第20页，共28页【参考答案参考答案】同意：第一

16、首用伤春之景正面烘托同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。的喜悦之情。现在学习的是第21页，共28页衬衬托托分分类类正衬正衬反衬反衬以动衬静、以声衬寂以动衬静、以声衬寂乐景衬哀情乐景衬哀情乐景衬乐情乐景衬乐情哀景衬哀情哀景衬哀情哀景衬乐情哀景衬乐情现在学习的是第22页，共28页望江南望江南 李李

17、 煜煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。风。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一段凄凉无限之吟唱。作者有人说这是一段凄凉无限之吟唱。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。结合全词内容具体说明。1、现在学习的是第23页，共28页【参考答案参考答案】本词运用了本词运用了反衬反衬的手法。的手法。（步骤一）步骤一）作者通篇不对当前处境作正面描写，而作者通篇不对当前处境作正面描写，而是是通过这场繁华生活的梦境来进行反衬

18、通过这场繁华生活的梦境来进行反衬。（步骤二）步骤二）在梦中，在梦中，“车如流水马如龙，花月正车如流水马如龙，花月正春风。春风。”梦境写得繁华热闹，梦境写得繁华热闹，反衬出梦醒反衬出梦醒后的悲哀和凄凉后的悲哀和凄凉。表达出作者对往昔繁华表达出作者对往昔繁华的眷恋以及现实中的亡国之痛的眷恋以及现实中的亡国之痛 。（步骤三）步骤三）现在学习的是第24页，共28页2、白白 梅梅 王王 冕冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问题：为了塑造梅花的形象，作者问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了什么表现手法？表

19、达了怎样主要运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？的思想感情？现在学习的是第25页，共28页 白白 梅梅 王王 冕冕 冰雪冰雪林中著此身，林中著此身，不同桃李不同桃李混芳尘。混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。参考答案参考答案：主要运用了主要运用了衬托衬托和和对比的手法对比的手法。首句中首句中“冰雪冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨的耐寒品格和坚韧风骨；第二句用；第二句用“混芳尘混芳尘”的桃李反衬白梅的桃李反衬白梅不同流俗的高洁性情不同流俗的高洁性情；三四句写梅的报春，体现其奉献精神。；三四句写

20、梅的报春，体现其奉献精神。诗人通过衬托，塑造白梅这一形象，诗人通过衬托，塑造白梅这一形象，表现了自己坚持理想表现了自己坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱俗的志趣及无私奉献的精神。操守，不慕荣华、高洁脱俗的志趣及无私奉献的精神。现在学习的是第26页，共28页3、谢亭送亭送别 唐唐 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。请简述第二句运用的表现手法。请简述第二句运用的表现手法。时值深秋时值深秋,两岸青山两岸青山,霜林尽染霜林尽染,满目红叶丹满目红叶丹枫枫,映衬着一江碧绿的秋水映衬着一江碧绿的秋水,显得色彩格外鲜艳显得色彩格外鲜艳.这明丽之景乍看似与别离之情不大协调这明丽之景乍看似与别离之情不大协调,实实际上前者恰恰是对后者的有力际上前者恰恰是对后者的有力反衬反衬.景色越美景色越美,越显得欢聚的可恋越显得欢聚的可恋,别离的难堪别离的难堪,大好秋光反倒大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了成为添愁增恨的因素了.现在学习的是第27页，共28页感谢大家观看现在学习的是第28页，共28页