基础乐理知识精选PPT.ppt

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1、关于基础乐理知识第1页，讲稿共25张，创作于星期日音符音符在乐谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做在乐谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 读法为读法为:do re mi fa so la si（多多 来来 米米 发发 梭梭 拉拉 西）。西）。音符是和音高紧密相连的音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的没有一个不带音高的音符。音符。第2页，讲稿共25张，创作于星期日音音 乐乐 基基 本本 要要 素素音高音高 音的

2、高低，不同频率音的高低，不同频率音强音强 音的强弱，不同幅度音的强弱，不同幅度音值音值（长）（长）音的长短，音的长短，发音持续性发音持续性音色音色 音的颜色，不同发声体音的颜色，不同发声体第3页，讲稿共25张，创作于星期日音色音色 音的颜色，由发声物体的形状、材质和音的颜色，由发声物体的形状、材质和演奏方式等决定的。演奏方式等决定的。例如：人声分为例如：人声分为男声男声、女声女声和和童声童声。第4页，讲稿共25张，创作于星期日音高音高音符的数字符号如音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和

3、音高。音高。键盘与音符键盘与音符音的高低，决定于发音体每秒钟震动的次数音的高低，决定于发音体每秒钟震动的次数(及频率及频率)的多少。的多少。频率快，音则高；频率慢，频率快，音则高；频率慢，音则低。音则低。第5页，讲稿共25张，创作于星期日钢琴上的琴键由钢琴上的琴键由黑键黑键和和白键白键组成，共有组成，共有88个个键盘。其中黑键键盘。其中黑键36个，白键个，白键52个个.黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符中音区音符。黄线右面的音符上边出现有。黄线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说行

4、话说“高高8度度”。在音符下边出现有圆点的，。在音符下边出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即则表示要将该音降低一个音组，即“低低8度度”。第6页，讲稿共25张，创作于星期日半音与全音半音与全音音符与音符之间是有音符与音符之间是有“距离距离”的，这个距离是一个相对可计算的数的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音半音，两个半音距，两个半音距离构成一个离构成一个全音全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。键盘就构成半

5、音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。白键位置上的白键位置上的3和和4音、音、7和和1音之间构成半音；而音之间构成半音；而1和和2之间，之间，2和和3之间，之间，以及以及4和和5、6和和7之间构成是全音。之间构成是全音。第7页，讲稿共25张，创作于星期日变化音变化音将标准的音符升高或降低得来的音，就是将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音变化音。将音符升高半音，叫升音。用将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示：（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示：标准的音降低半音，用标准的音降低半音，用“b”(降号）表示，同样写在音符的左上部分：降号）表示，

6、同样写在音符的左上部分：基本音升高一个全音叫重升音，用基本音升高一个全音叫重升音，用“x”(重升）表示，这和调式有关。重升）表示，这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用基本音降低全音叫重降音。用“bb”（重降）表示。（重降）表示。将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示表示 第8页，讲稿共25张，创作于星期日标准音标准音 中央中央C标准音标准音 国际统一标准的音高，叫做标准音。以小字一组a（a1）标记。中央中央C 位于乐音体系中央的C，以小字一组c（c1）标记。标准音标准音6（

7、a1）c1第9页，讲稿共25张，创作于星期日音值音值音的长短，决定于发音体振动时间的长短。音的长短，决定于发音体振动时间的长短。振动时间长，音则长，振动时间长，音则长，振动时间短，音则短。振动时间短，音则短。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为为:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符二分音符等。等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里

8、一拍的概念是一个相对时间量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒秒 也可以市也可以市2秒或秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。第10页，讲稿共25张，创作于星期日用一条横线用一条横线“”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义在四分音符的右面或下面来

9、标注，以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“”，这时的横线叫，这时的横线叫延时线延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则延时线越多，音持续的时间（时

10、值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。该音符时间越短。第11页，讲稿共25张，创作于星期日休止符休止符音乐中除了有音的高低，长短音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫音休止的符号叫休止符休止符，在简，在简谱中用谱中用“0”标记。通俗点说标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符就是没有声音，不出声的符号。号。休止符与音符基本相同，每休止符与音符基本相同，每增加一个增加一个0，就增加一个四分，就增加一个四分休止符时的时值。休止符时的时值。第12页，讲稿共25张，创作于星期日附点音符附点音符附点附点就是记在音符右边的小圆点就是记在音

11、符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半表示增加前面音符时值的一半,带附点的音符叫附点音符。带附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符例如：四分附点音符 八分附点音符：八分附点音符：第13页，讲稿共25张，创作于星期日第14页，讲稿共25张，创作于星期日音强音强音的强弱，由发声物体震动的音的强弱，由发声物体震动的幅度幅度大小来大小来决定的。幅度越大越强，幅度越小越弱。决定的。幅度越大越强，幅度越小越弱。一般用一般用ppp pp p f ff fffppp pp p f ff fff来表示。来表示。第15页，讲稿共25张，创作于星期日节节 奏奏长短音有规律的组合，叫做节奏。节奏主要以音的长短关

12、系组织音乐，节奏是曲调的骨架，长短音有规律的组合，叫做节奏。节奏主要以音的长短关系组织音乐，节奏是曲调的骨架，是构成音乐的重要要素之一。是构成音乐的重要要素之一。掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍节拍符号：前半拍 后半拍后半拍 。一拍为。一拍为 。节奏符号：。节奏符号：用用 X 表示，念表示，念da。熟悉节奏时，要求手打节拍，口念节奏一起进行练习。例如：熟悉节奏时，要求手打节拍，口念

13、节奏一起进行练习。例如：2/4（注：上列中（注：上列中2/4是拍，表示以四分音符为一拍每小节二拍。是拍，表示以四分音符为一拍每小节二拍。x 表示四分音符，既一拍；表示四分音符，既一拍；X表示八分音符，既半拍，表示八分音符，既半拍，X表示二分音符，既二拍）表示二分音符，既二拍）第16页，讲稿共25张，创作于星期日 练一练：识谱哼唱第17页，讲稿共25张，创作于星期日 练一练：识谱哼唱第18页，讲稿共25张，创作于星期日第19页，讲稿共25张，创作于星期日 练一练：识谱哼唱第20页，讲稿共25张，创作于星期日第21页，讲稿共25张，创作于星期日 练一练：识谱哼唱第22页，讲稿共25张，创作于星期日第23页，讲稿共25张，创作于星期日第24页，讲稿共25张，创作于星期日感谢大家观看第25页，讲稿共25张，创作于星期日