怎样选择论文题目.ppt

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1、关于怎样选择论文题目关于怎样选择论文题目现在学习的是第1页，共25页n n做研究，首先面对的挑战就是要选择一个合适的题做研究，首先面对的挑战就是要选择一个合适的题目。目。n n一般来说，必须要大量阅读，实地调研，访谈专家，对该领域建立深入和广泛的了解。不这样做，你就不可能了解课题的可能的研究范围，不知道人们已经走到了哪一步。n n对于学生来说，研究课题来自专业阅读，来自亲身对于学生来说，研究课题来自专业阅读，来自亲身观察，或者来自学习和读书中遇到的问题。观察，或者来自学习和读书中遇到的问题。现在学习的是第2页，共25页选择题目的准则选择题目的准则n n1 1、题目本身应该符合你未来很长一段时间

2、的兴趣。要记住，你和这题目几乎永远是联系在一要记住，你和这题目几乎永远是联系在一起的。公开发表的论文和硕博论文是要上网的！起的。公开发表的论文和硕博论文是要上网的！n n2 2、最好避开工作量太大或难度太大的题目。、最好避开工作量太大或难度太大的题目。不要不要指望一篇论文面面俱到，尽善尽美是不现实的，你指望一篇论文面面俱到，尽善尽美是不现实的，你的学会有所放弃。的学会有所放弃。“论文分两种，好的和写完了的！论文分两种，好的和写完了的！”记住你是要毕业的，时间别拖太久。记住你是要毕业的，时间别拖太久。现在学习的是第3页，共25页n n3、所选题目要有创新的余地，要能展示你、所选题目要有创新的余地

3、，要能展示你独到的见解和方法。独到的见解和方法。n n有些学生一看到对某种现象有相反观点或无法解释的问题就缩回去了，其实，观点冲突可能正是解决难题的机会。当人们争论不休或现有解释不够充分时，真正有份量的研究往往就此萌生。现在学习的是第4页，共25页选择题目就是要确定要研究的问选择题目就是要确定要研究的问题题n n选择一个合适的题目，就是要确定要研究的问题。所有研究计划的最关键部分就是要弄清楚所要研究的问题，问题的识别对研究活动的质量、有用性、有效性和效率有着关键性影响。n n问题表述的好意味着问题已经解决了一半 约翰杜威现在学习的是第5页，共25页n n问题就是感觉到的难点，是什么与可能是什么

4、之间的差别。n n一个要研究的问题就是已有的理解或认识与需要希望得到的理解或认识之间的不一致。现在学习的是第6页，共25页n n搜集或积累问题：准备一个“创意盒”，把好想法用卡片或纸条记下来，存着，将来没准就能用上。n n值得存入盒中的包括借来的书、文章目录，精彩引语，灵感，尚未成形的想法，等等。现在学习的是第7页，共25页问题可以分成三种类型问题可以分成三种类型n n问题可以分成三种类型：问题可以分成三种类型：研究性问题研究性问题研究性问题研究性问题、决策性问题决策性问题决策性问题决策性问题和和采采采采取行动的问题取行动的问题取行动的问题取行动的问题。n n研究性问题研究性问题研究性问题研究

5、性问题是指获取与整个问题有关的信息，确定哪些信是指获取与整个问题有关的信息，确定哪些信息能够揭示整个问题和可能解决问题的办法。息能够揭示整个问题和可能解决问题的办法。n n决策性问题决策性问题决策性问题决策性问题是考察整个问题的不同解决办法，并在这些办是考察整个问题的不同解决办法，并在这些办法中进行选择。法中进行选择。n n采取行动的问题采取行动的问题采取行动的问题采取行动的问题是指如何执行决策，采取行动。是指如何执行决策，采取行动。n n在研究过程中要尽可能保持中立，使研究性问题与决策性在研究过程中要尽可能保持中立，使研究性问题与决策性在研究过程中要尽可能保持中立，使研究性问题与决策性在研究

6、过程中要尽可能保持中立，使研究性问题与决策性问题和行动性问题相分离，使研究性活动集中在对信息、问题和行动性问题相分离，使研究性活动集中在对信息、问题和行动性问题相分离，使研究性活动集中在对信息、问题和行动性问题相分离，使研究性活动集中在对信息、知识等的理解上。知识等的理解上。知识等的理解上。知识等的理解上。现在学习的是第8页，共25页要区分基本问题与疑难问题要区分基本问题与疑难问题n n在一个研究计划里，计划要研究的问题是一个具体的研究问题，即基本问题。可以直接给出研究目标。n n疑难问题是一个广泛的问题区域或问题集合，它的范围非常大，包括很多方面的问题。现在学习的是第9页，共25页n n例如

7、“世界食品问题”就是一个疑难问题，它包括了发展中国家的低收入、一些国家的高出生率、制约食品生产的国家政策、一些国家教育的低水平、限制性贸易政策和一些国家阻碍资本投入的政治不确定等等方面的问题。n n疑难问题的例子还包括：环境污染问题、贫困问题、农业问题和政府无效率等。现在学习的是第10页，共25页n n受到研究资源的限制，疑难问题是无法研究的，必须进行分割，转化成可研究的问题后，才能成为一个研究计划所研究的具体问题。n n要注意，判断具体问题的标准不是它“小”，而是因为它得到了准确的界定。现在学习的是第11页，共25页n n研究计划中对基本问题的陈述提供了可研究的问题的背景和环境，它给出了一幅

8、更大的图画并把可研究的问题置于适当地方，即立项时所提出的问题背景。n n一个有用的规则是先概括地介绍疑难问题，然后再逐渐将(你自己所关注和读者所关注的)焦点缩小到更为具体而准确的基本问题上，我们所要的正是关于这一问题的信息。现在学习的是第12页，共25页n n基本问题的陈述为具体的、可研究的问题的详细说明建立了阶梯。具体问题继续将对问题的透视缩小到一组或一个问题上。n n如果你从一个希望进行研究的广泛领域开始，记住，你的任务就是将那个研究兴趣缩小为一个可以研究的问题。现在学习的是第13页，共25页如何有效地陈述问题如何有效地陈述问题n nA.A.可研究的问题必须是充分界定的可研究的问题必须是充

9、分界定的(有限的有限的)，它，它，它，它能在可用资源范围内提出。能在可用资源范围内提出。能在可用资源范围内提出。能在可用资源范围内提出。n n这些资源包括时间、研究的专业知识、数据、工这些资源包括时间、研究的专业知识、数据、工具具(如计算机运算能力)、人员和资金支持等，可研、人员和资金支持等，可研究网题的重要性在某种程度上总是依赖于可利用的究网题的重要性在某种程度上总是依赖于可利用的资源。资源。n n一个有大量资助、许多研究人员参与、先前有大量积累的数据库，以及大量的计算机的研究人员在什么构成可行的研究问题方面与一个没有这些资源的研究生或本科生的可研究性问题具有明显的不同。现在学习的是第14页

10、，共25页n nB.必须以客观的(中性的)而不是主观的(辩护性的)的词汇来描述问题，避免“价值判断”的语言。n n要训练自已使用明确的描述并克制个人的价值取向和偏好。你所选择使用的语言会对你的研究是否客观(中性)以及你的中立性的实现产生影响。现在学习的是第15页，共25页n n如果你说“欧洲经济共同体的小麦生产者得到的欧洲经济共同体的小麦生产者得到的太多太多”，则这个陈述包含了个人主观性，而，则这个陈述包含了个人主观性，而“欧洲经济共同体的小麦生产者得到了补贴”这样的陈这样的陈述则避免了主观的含义，这有助于你对问题的思考述则避免了主观的含义，这有助于你对问题的思考更为准确。更为准确。n n补贴

11、的存在可以具体化，例如，国内小麦价格是世界小麦市场价格的2.5倍，小麦的生产者是否得到太多补贴是一个无法证实的个人判断。现在学习的是第16页，共25页n n另外，在定义问题中避免使用主观性语言，可以防止问题的讨论重点落入没有答案的境地。n n也要避免多余的形容词，特别是那些表达看法的词汇。例如，“不幸的是，每年有20%的小企业破产”，有一个“不幸的”限定词，这并没有增加实质上的理解。现在学习的是第17页，共25页n nC.问题必须得到充分的描述，以使其他人能够理解。n n论文题目要能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。n n题目的字数尽量少而精，用词需要精选n n若简短题名不足以揭示

12、论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决。现在学习的是第18页，共25页怎样提炼出可研究问题：怎样提炼出可研究问题：n n你的责任编辑或论文答辩委员会关心三件事：n n1.问题清晰并且可研究吗?对它的解答会增加该研究领域的知识吗?n n2.问题是否建立在既往研究的基础上?你是否吃透并且充分考虑了有关的文献?n n3.拟采用的方法是否适于探讨本问题?现在学习的是第19页，共25页怎样提炼出可研究问题：怎样提炼出可研究问题：n n文献回顾方面n n本领城经典的、权威的或最有影响的研究成果是:n n本领域的专业刊物有:n n我希望增加的研究内容有:n n本领城的专家有:现在学

13、习的是第20页，共25页n n问题陈述方面n n通过本研究，我有可能解决的理论问题有:n n通过本研究，我有可能帮助解决(或减轻)的现实问题有:现在学习的是第21页，共25页n n方法方法n n我准备用来解答问题、证明观点、获得更多详尽可靠知识的方我准备用来解答问题、证明观点、获得更多详尽可靠知识的方法是法是:n n替代办法可以是替代办法可以是:n n用我同样方法解决的三个最重要的研究是用我同样方法解决的三个最重要的研究是:n n选这个方法的理由是选这个方法的理由是:n n该方法的弱点是该方法的弱点是:n n要运用这种方法，我所需要的技能包括要运用这种方法，我所需要的技能包括:n n除去上述技

14、能外，我还需要的东西包括除去上述技能外，我还需要的东西包括:n n我准备通过如下办法获得这些技能我准备通过如下办法获得这些技能现在学习的是第22页，共25页提炼出可研究问题：寻找第二提炼出可研究问题：寻找第二个或第三个变量个或第三个变量n n可研究的问题几乎无一例外地牵扯到两个或更多变量、现象、概念、想法之间的关系。这种关系的性质可能各不相同。研究本身包含着阐释这种关系性质的方法。n n即便出现了两个不同的变量，选题仍得谨慎。只有发现了第三个变量，你的想法才可以付诸研究。现在学习的是第23页，共25页提炼出可研究问题：脑力激荡提炼出可研究问题：脑力激荡n n一开始先列举一开始先列举1212个感兴趣的变量(或概括或概括).).在此基础上开列一份额外变量(或概括或概括)的单子，其标准是能扩展原有变量，或阐明其关系。n n单子列完后，回过头来删除你不感兴趣或看起来单子列完后，回过头来删除你不感兴趣或看起来不值得深究的变量。然后，根据这两三个变量看不值得深究的变量。然后，根据这两三个变量看看你是否得到了一个甚至更多的研究问题。看你是否得到了一个甚至更多的研究问题。n n最后要注意的是，这些变量必须可操作。现在学习的是第24页，共25页01.04.202301.04.2023感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第25页，共25页