多媒体教学软件的开发.ppt

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1、多媒体教学软件的开发1现在学习的是第1页，共23页一、多媒体教学软件的类型一、多媒体教学软件的类型多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容并反映一定的教学策略的计算机教学系定的教学内容并反映一定的教学策略的计算机教学系统。它是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让统。它是可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体。媒体。多媒体教学软件的类型多媒体教学软件的类型按使用对象分：按使用对象分：按教学功能分：按教学功能分：n课堂演示型课堂演示型n自

2、主学习型自主学习型n练习训练型练习训练型n模拟操作型模拟操作型n资料工具型资料工具型n问题求解型问题求解型n教学游戏型教学游戏型2现在学习的是第2页，共23页n正确表达学科知识内容正确表达学科知识内容n反映教学过程和教学策略反映教学过程和教学策略n具有友好的人机交互界面具有友好的人机交互界面 n具有诊断评价和反馈功能具有诊断评价和反馈功能二、多媒体教学软件的基本要求二、多媒体教学软件的基本要求3现在学习的是第3页，共23页三、多媒体教学软件的开发流程三、多媒体教学软件的开发流程选择课题教学设计系统设计文字稿本编写制作脚本编写素材制作加工软件编辑合成软件调试打包软件试用评价产品修改出版计设本稿作

3、制件软4现在学习的是第4页，共23页四、多媒体教学软件的教学设计四、多媒体教学软件的教学设计 1、教学目标与教学内容的确定、教学目标与教学内容的确定 2、学习者特征的分析、学习者特征的分析 3 3、媒体素材的选择、媒体素材的选择文本、图形、图像、文本、图形、图像、动画、音频、视频动画、音频、视频5现在学习的是第5页，共23页 4、教学策略设计、教学策略设计n组织策略组织策略线性结构、树状结构、网状结构、复合结构线性结构、树状结构、网状结构、复合结构n授递策略授递策略 学生控制策略、学生控制策略、提问与反馈策略、助学策略提问与反馈策略、助学策略u管理策略管理策略 学生管理策略、学生管理策略、学习

4、任务分配策略学习任务分配策略u 5、诊断评价的设计、诊断评价的设计学习诊断学习诊断学习评定与奖励学习评定与奖励 6现在学习的是第6页，共23页五、多媒体教学软件的五、多媒体教学软件的系统设计系统设计1、系统知识框架结构设计系统知识框架结构设计n主要模块的划分主要模块的划分封面、封底、主目录、封面、封底、主目录、单元主页、功能模块单元主页、功能模块n超媒体结构的设计超媒体结构的设计超媒体超媒体=多媒体多媒体+超文本超文本超文本：由节点、链、网络组成超文本：由节点、链、网络组成节节点点存存储储信信息息的的基基本本单单元元（文文本本、图图形形、动动画画、视视频频、声声音音、程序程序）链链表示不同节点

5、间信息的联系，有单向、双向链表示不同节点间信息的联系，有单向、双向链网网络络一一个个有有向向图图结结构构，采采用用非非线线性性的的网网状状结结构构组组织织节节点点信信息。息。n总体风格的设计总体风格的设计8现在学习的是第8页，共23页2、屏幕设计、屏幕设计n封面与封底设计封面与封底设计封面：封面：题目名称、导言题目名称、导言(介绍型、信息获取型、序言型介绍型、信息获取型、序言型)封底：封底：制作单位、人员、鸣谢、制作日期制作单位、人员、鸣谢、制作日期v主页设计主页设计主目录、帮助、退出主目录、帮助、退出v单元主页设计单元主页设计版面内容安排：版面内容安排：教学信息呈现区、教学信息呈现区、帮助提

6、示区、教学功能模块操作区帮助提示区、教学功能模块操作区翻页：翻页：上一页、下一页、回主页上一页、下一页、回主页n版面外观设计版面外观设计色彩搭配、字体选择色彩搭配、字体选择 、图像应用、图像应用10现在学习的是第10页，共23页 3、导航策略的设计导航策略的设计 检检索索导导航航、浏浏览览导导航航、帮帮助助导导航航、线线索索导导航航、书签导航、演示导航、图标导航、书签导航、演示导航、图标导航 4、交互界面设计、交互界面设计 图形界面表达元素：图形界面表达元素：窗口、菜单、图标、按钮、窗口、菜单、图标、按钮、对话框、热字对话框、热字 人机交互方式：人机交互方式：鼠标、键盘、触摸屏鼠标、键盘、触摸

7、屏11现在学习的是第11页，共23页（一）稿本编写的目的（一）稿本编写的目的1、稿本是多媒体教学软件设计思想的具体体现2、稿本为多媒体教学软件的制作提供直接的依据3、稿本是沟通学科教师与软件开发人员的有效工具六、多媒体教学软件的六、多媒体教学软件的稿本编写稿本编写12现在学习的是第12页，共23页六、多媒体教学软件的六、多媒体教学软件的稿本编写稿本编写（二）文字稿本编写（二）文字稿本编写n课件说明课件说明课件名称、学科名称、使用对象、使用方式课件名称、学科名称、使用对象、使用方式（课件类型）、教学功能与特点（课件类型）、教学功能与特点n教学内容与教学目标描述教学内容与教学目标描述n 文字稿本格

8、式文字稿本格式元单学教点识知标目学教元单学教号编点识知型类体媒式方现呈13现在学习的是第13页，共23页（三）文字稿本的特点（三）文字稿本的特点1、文字稿本在文字稿本在编写中，除了要正确反映文字教材中所提出写中，除了要正确反映文字教材中所提出的理的理论、定、定义、结论外，外，还必必须构思大量的画面和声音；构思大量的画面和声音；2、文字稿本从文字稿本从结构上可分构上可分为两大部分，一部分两大部分，一部分为解解说词，一部，一部分分为用文字反映的画面；用文字反映的画面；3、文字稿本文字稿本编写写时一定要考一定要考虑文字中的流文字中的流畅，内容的深，内容的深入浅出和入浅出和视觉的的连续性，切忌跳性，切

9、忌跳跃4、文字稿本通常由教学文字稿本通常由教学经验丰富的教丰富的教师撰写撰写 六、多媒体教学软件的六、多媒体教学软件的稿本编写稿本编写14现在学习的是第14页，共23页（四）文字稿本的基本要求（四）文字稿本的基本要求 1、主主题明确明确 主主题思想是文字稿本的核心，是教学内容的中心，是教思想是文字稿本的核心，是教学内容的中心，是教学内容所要解决的学内容所要解决的问题和所要达到的教学目的。和所要达到的教学目的。2、素材精确素材精确 表达教学内容的素材，要十分精确，不能表达教学内容的素材，要十分精确，不能庞杂、堆、堆砌。砌。应选择那些最能揭示事物本那些最能揭示事物本质和最能和最能说明主明主题的的素

10、材。素材。3、形象直形象直观 要充分注意和要充分注意和发挥多媒体表多媒体表现语言的形、声、色等言的形、声、色等方面的方面的长处。4、层次清楚次清楚 要根据教学的要根据教学的实际需要，合理地确定教学内容的需要，合理地确定教学内容的层次次结构，做到段落分明，构，做到段落分明，层次清楚。次清楚。15现在学习的是第15页，共23页七、制作脚本的编写七、制作脚本的编写n制作脚本是在文字稿本的基础上改写而成的能制作脚本是在文字稿本的基础上改写而成的能体现软件的系统结构和教学功能并作为软件制体现软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。作的直接依据的一种形式。16现在学习的是第16页，共2

11、3页制作脚本的编写制作脚本的编写n分页面制作脚本格式分页面制作脚本格式页面名：页面名：文件名：文件名：编号编号交互画面交互画面:配音：配音：超链接结构方式：超链接结构方式：1由由 页面文件，通过页面文件，通过 交互方式交互方式进入当前页面；进入当前页面；2通过通过当前页面当前页面 交互方式，交互方式，键出键出 多媒体文件多媒体文件;3通过通过当前页面当前页面 交互方式，交互方式，进入进入 页面文件页面文件。多多 媒媒 体体呈呈 现现 方方式式17现在学习的是第17页，共23页八、多媒体教学软件的制作八、多媒体教学软件的制作1、选用工具软件、选用工具软件 课件著作软件课件著作软件：指用来集成、处

12、理和统一管理多媒体信息指用来集成、处理和统一管理多媒体信息，按一定设计思路完成多媒体软件创作的，按一定设计思路完成多媒体软件创作的编辑工具。编辑工具。媒材创作软件：媒材创作软件：指用来加工、处理多媒体数据的工具指用来加工、处理多媒体数据的工具18现在学习的是第18页，共23页课件著作软件课件著作软件v 可视化语言编程工具可视化语言编程工具:Visual Basic，Visualc+v 多媒体创作工具多媒体创作工具:Authorware（基于流程图标、面向对象的工具）（基于流程图标、面向对象的工具）Director、Action、Flash（基于时序、面向场景的工具）（基于时序、面向场景的工具）

13、HyperCard、PowerPoint （基于卡（基于卡/页页/帧式的工具）帧式的工具）FrontPage、Dreamweaver （网页制作工具）（网页制作工具）19现在学习的是第19页，共23页媒材创作软件媒材创作软件文字编辑工具文字编辑工具：word、wps图形、图像编辑工具：图形、图像编辑工具：PhotoShop、firework、FreenHand、coreldraw、PaintBrush声音编辑工具：声音编辑工具：Creative Wave Studio(录音师)、CoolEdit、Macromedia Sound Edit、Cakewalk动画编辑工具：动画编辑工具：Flash

14、、3D Max、Animator Studio、3D Studio视频编辑工具：视频编辑工具：Premiere 20现在学习的是第20页，共23页2、制备媒体素材、制备媒体素材（1）文本的制作）文本的制作(*.txt、*.jpg、*.swf)键盘输入、语音输入、手写输入、键盘输入、语音输入、手写输入、光学字符识别（光学字符识别（OCR）技术）技术（2）图形图象的制作）图形图象的制作(*.gif、*.jpg、*.bmp、*.swf)（3）动画的制作）动画的制作(*.gif、*.swf、*.avi、*.fli/flc、*.mov)q利用专门的动画创作工具利用专门的动画创作工具q利用多媒体著作软件提

15、供的动画制作工具利用多媒体著作软件提供的动画制作工具 利用专门图形图像制作工具 屏幕捕捉或屏幕硬拷贝 数码相机拍摄 扫描输入 引用、购买、下载现成图像库 视频帧捕获21现在学习的是第21页，共23页2、制备媒体素材、制备媒体素材（4）音频的制作）音频的制作(real 流式媒体格式流式媒体格式-*.ram、*.wma、*.wav、*.mp3、*.mid)硬件：硬件：声效卡、声效卡、CD-ROM驱动器；话筒、驱动器；话筒、CD播播 放机放机、MD机、电子琴、机、电子琴、DAT数码录音机数码录音机.（5）视频影像的制作）视频影像的制作(real 流式媒体格式流式媒体格式 *.rm格式格式、*.wmv、*.avi、*.mov、*.mpeg、*.dat)硬件：硬件：视频压缩卡、摄录像设备、视频压缩卡、摄录像设备、DV 引用或购买现成的音频素材 现有音频格式的转换现有音频格式的转换自行制作、录音编辑、MIDI合成 网上下载网上下载 引用或购买现成的数字视频素材 录像资料格式转换自行制作、编辑 网上下载22现在学习的是第22页，共23页 3、编辑与集成课件、编辑与集成课件 4、课件调试打包、课件调试打包23现在学习的是第23页，共23页