基因的分离定律 (2)精选PPT.ppt

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1、关于基因的分离定律(2)第1页，讲稿共43张，创作于星期日1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2页，讲稿共43张，创作于星期日（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。奥国人，天主神父。主要工作：主要工作：1856-18641856-1864经过经过8 8年的杂交试验，年的杂交试验，18651865年发表了年发表了植物杂植物杂交试验交试验的论文。的论文。第3页，讲稿共43张，创作于星期日豌豆具有多个易于区分的性状豌豆具有多个易于区分的性状相对性状相对性状-性状性状-生物体的生物体的形态特征或生形态特征或生理特征理特征一种生物的一种生物的同一个同一个

2、性状的性状的不同表现类型不同表现类型如：高茎与矮茎、如：高茎与矮茎、圆粒与皱粒圆粒与皱粒第4页，讲稿共43张，创作于星期日稳定遗传稳定遗传实验结果容易观察和分析实验结果容易观察和分析多对相对性状多对相对性状挑七对挑七对首先对每一对分别研究首先对每一对分别研究第5页，讲稿共43张，创作于星期日人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋第6页，讲稿共43张，创作于星期日P PF F1 1高高F F2 2高高 3 3 ：1 1矮矮高高矮矮787 277 787 277 一一对对相相对对性性状状的的遗遗传传试试验验 用

3、其他相对性状做杂交实验，也得到同样用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，的结果，4 4页表页表1-11-1，这可见绝非偶然，而是有，这可见绝非偶然，而是有规律的。规律的。显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离第7页，讲稿共43张，创作于星期日孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失同一种性状的一对相对性状同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（如用大写控制（如用大写D D表示）表示）（同一个字母的大小写）（同一个字母的大小写）隐

4、性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（如用小写控制（如用小写d d表示）表示）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体第8页，讲稿共43张，创作于星期日3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗

5、传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDddddF F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd第9页，讲稿共43张，创作于星期日P PDDDDddddF F1 1Dd配子配子Dd高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂

6、交实验分析图解第10页，讲稿共43张，创作于星期日F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 :1 3 :1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _ _。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 =DDDddd=DDDddd=第11页，讲稿共43张，创作于星期日孟德尔孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证让让F F1 1与与_杂

7、交杂交-测交测交隐性纯合子隐性纯合子假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律第12页，讲稿共43张，创作于星期日分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子第13页，讲稿共43张，创作于星期日分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定

8、律内容分离定律内容自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个具有多个易于区分的性状易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =3131DDDddd=DDDddd=121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =1111Dddd=Dddd=1111第14页，讲稿共43张，创作于星期日杂交、自交、测交等在育种方面的应用：杂交、自交、测交等在育种方面的应用：杂交：一般是用不同基因型的纯合子各自进行杂交：一般是用不同基因

9、型的纯合子各自进行交配，目的是获得杂合的个体。交配，目的是获得杂合的个体。自交：目的是为了获得纯合的个体。自交：目的是为了获得纯合的个体。测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父本、母本对实验结果的影响。本、母本对实验结果的影响。第15页，讲稿共43张，创作于星期日1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.

10、D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交.课堂巩固课堂巩固第16页，讲稿共43张，创作于星期日、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是.、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的.5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与

11、双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 .0.0 .25.25 .50.50 .75.75第17页，讲稿共43张，创作于星期日6 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为显性和隐性个体之比为52485248。以下哪项推论是正。以下哪项推论是正 确的确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子 B.B.两个亲本都有隐性遗传因子两个亲本都有隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确7 7、下列叙述

12、中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子第18页，讲稿共43张，创作于星期日8 8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.

13、B.C.D.A.B.C.D.9 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑

14、二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能第19页，讲稿共43张，创作于星期日第20页，讲稿共43张，创作于星期日1核心概念的相互关系考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质第21页，讲稿共43张，创作于星期日2与杂交方式相关的概念及其作用概念概念作用作用杂交杂交基因型不同的个体基因型不同的个体间雌雄配子的结合间雌雄配子的结合通过杂交将不同优良性状集中到一通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种起，得到新品种通过后代性状分离比判断显、隐性通过后代性状分离比判断显、隐性性状性状自交自交基因型相同的个体基因型相同的个体间雌雄配

15、子的结合间雌雄配子的结合不断提高种群中纯合子的比例不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交测交F1与隐性纯合子相与隐性纯合子相交交测定测定F1的基因组成的基因组成可验证基因分离定律理论解释的正可验证基因分离定律理论解释的正确性确性高等动物纯合子、杂合子的鉴定高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正反正反交交双亲互作父、母本双亲互作父、母本的杂交方式的杂交方式检验是细胞核遗传还是细胞质遗传检验是细胞核遗传还是细胞质遗传第22页，讲稿共43张，创作于星期日4分离定律的实质、适用范围及条件(1)实质：在杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分

16、离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。(如下图所示)第23页，讲稿共43张，创作于星期日(2)适用范围及条件范围a真核生物有性生殖的细胞核遗传。b一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。适用条件a子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。b雌雄配子结合的机会相等。c子二代不同基因型的个体存活率相同。d遗传因子间的显隐性关系为完全显性。e观察子代样本数目足够多。第24页，讲稿共43张，创作于星期日高考警示(1)显性和隐性只有在完全显性中才有意义，不完全显性和共显性中无所谓显隐之分，但他们都符合基因的分离定律。(2)区分相同基因、等位基因与非等位基因的方法相同基因：同源染色体相同位

17、置上控制同一性状的基因。如图中A和A叫相同基因。等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中B和b、D和d都是等位基因。非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。第25页，讲稿共43张，创作于星期日基因分离定律的鉴定方法(1)测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为11。(2)自交法：让杂合子自交(若为雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为31。(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证

18、基因的分离定律。技巧点拨 第26页，讲稿共43张，创作于星期日(4)花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为11。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。第27页，讲稿共43张，创作于星期日1纯合子、杂合子的判断(1)自交法：如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代不出现性状分离，则此个体为纯合子。自交法通常用于植物。(2)测交法：如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若后代只出

19、现显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常用于动物。考点二分离定律的解题规律和方法考点二分离定律的解题规律和方法第28页，讲稿共43张，创作于星期日(3)花粉鉴定培养法：用花粉离体培养形成单倍体植株，再用秋水仙素处理以获得纯合的植株，然后根据植株性状进行确定。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，根据颜色反应即可判断被检验个体是纯合子还是杂合子。2杂合子Aa连续多代自交问题分析(1)杂合子Aa连续自交，第n代中各种个体所占比例第29页，讲稿共43张，创作于星期日由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。第

20、30页，讲稿共43张，创作于星期日3性状显隐性的判断(1)根据子代性状判断不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为31分离比占3/4的性状为显性性状。(3)遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。第31页，讲稿共43张，创作于星期日(4)显隐性判断的杂交实验合理设计第32页，讲稿共43张，创作于星期日第33页，讲稿共43张，创作于星期日第34页，讲稿共43张，创作于星期日第

21、35页，讲稿共43张，创作于星期日第36页，讲稿共43张，创作于星期日利用假设法判断显隐性在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。技巧点拨 第37页，讲稿共43张，创作于星期日1基因分离定律中其他特殊情况分析(1)不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红白31，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)粉红(Aa)白(aa)121。考点三分离定律遗传特例分析考点三分离定律遗传特例分析第38页，讲稿共43张，创作于星期日(2)复等位

22、基因：复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。(3)从性遗传：从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。第39页，讲稿共43张，创作于星期日2某些致死基因导致异常遗传分离比问题(1)隐性致死：

23、隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中白化基因(bb)，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。第40页，讲稿共43张，创作于星期日(3)配子致死：致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。(4)合子致死：致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。3共显性问题一对等位基因在杂合体中都显示出来。如人类的MN血型，MN型血的人是杂合子，他们的血细胞上既有M型抗原，又有N型抗原，两个基因同时表达。第41页，讲稿共43张，创作于星期日4表型模拟问题生物的表现型基因型环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表：第42页，讲稿共43张，创作于星期日感谢大家观看第43页，讲稿共43张，创作于星期日