遗传规律题解题技巧浅谈课件.ppt

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1、关于遗传规律题解题技巧浅谈现在学习的是第1页，共79页技巧一：生物性状遗传方式的判断技巧一：生物性状遗传方式的判断 现在学习的是第2页，共79页1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断细胞质遗传、细胞核遗传的判断如果正交和反交实验结果性状一致且无性别如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同，则该生物性状属于一致且有性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传；如果正交和反细胞核遗传中性染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致

2、且具有母系遗传的特点，交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物性状属于细胞质遗传。则该生物性状属于细胞质遗传。现在学习的是第3页，共79页 例题例题下表为果蝇三个不同的突变品系与下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。野生型正交和反交的实验结果。组组数数 正正 交交 反反 交交 野生型野生型突突变变型型aa野生型野生型突突变变型型a a野生型野生型野生型野生型 野生型野生型突突变变型型bb野生型野生型突突变变型型b b野生型野生型野生型野生型突突变变型型b b 野生型野生型突突变变型型cc野生型野生型突突变变型型c c野生型野生型突突变变型型c c现在学习的是第4页，共

3、79页2.细胞核遗传方式的判断：下面以人类单基因遗传病为例来说明现在学习的是第5页，共79页（1）人类单基因遗传病）人类单基因遗传病的类型及主要特点的类型及主要特点现在学习的是第6页，共79页人类单基因遗传病的类型及主要特点人类单基因遗传病的类型及主要特点 类类型型特点特点实实例例常染色体常染色体隐隐性性一般隔代一般隔代发发病；病；患者男性、女性相等患者男性、女性相等白化病白化病常染色体常染色体显显性性代代代代发发病；病；患者男患者男性、女性相等性、女性相等多指症多指症X染色体染色体隐隐性性一般隔代一般隔代发发病；病；患者男性多于女性患者男性多于女性色盲、色盲、血友病血友病X染色体染色体显显性

4、性代代代代发发病；病；患者女性多于男性患者女性多于男性佝佝偻偻病病Y Y染色体染色体遗传遗传病病 全部男性患病全部男性患病外耳道外耳道多毛症多毛症现在学习的是第7页，共79页（2）遗传方式的判断方法）遗传方式的判断方法1.典型特征典型特征1.1确定显隐性确定显隐性1.2确定遗传病是常染色体遗确定遗传病是常染色体遗传病还是传病还是X染色体遗传病染色体遗传病2.没有典型性特征没有典型性特征 现在学习的是第8页，共79页1.1确定显隐性确定显隐性隐性隐性父母不患病而孩子患父母不患病而孩子患病，即病，即“无中生有为隐性无中生有为隐性”显性显性父母患病孩子不患病，父母患病孩子不患病，即即“有中生无为显性

5、有中生无为显性”现在学习的是第9页，共79页例题例题1分析下列遗传图解，判断患分析下列遗传图解，判断患 病性状的显隐性病性状的显隐性 现在学习的是第10页，共79页1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病类类型型特点特点常染色体常染色体隐隐性性无中生有，女儿患病无中生有，女儿患病常染色体常染色体显显性性有中生无，女儿正常有中生无，女儿正常X染色体染色体隐隐性性母患子必患，女患父必患母患子必患，女患父必患X染色体染色体显显性性父患女必患，子患母必患父患女必患，子患母必患Y Y染色体染色体遗传遗传病病男性患病男性患病现在学习的是第11页，共79页例题例题2 分析下列遗传图解，判断患分析下

6、列遗传图解，判断患病性状的遗传方式病性状的遗传方式 现在学习的是第12页，共79页 根据下图判断：甲病的致病基因位于根据下图判断：甲病的致病基因位于_染染色体上，属于色体上，属于_遗传病；乙病的致病基因位于遗传病；乙病的致病基因位于_染色体上，属于染色体上，属于_遗传病。遗传病。现在学习的是第13页，共79页2.没有典型性特征 如果系谱图中不是典型家庭，则按照人类如果系谱图中不是典型家庭，则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型，任意假细胞核单基因遗传病的五种类型，任意假设，代入题中。若符合题意，则假设成立；设，代入题中。若符合题意，则假设成立；若不符合题意，则假设不成立。若不符合题意，则假设不

7、成立。现在学习的是第14页，共79页例题例题4 分析下列遗传图解，判断遗传分析下列遗传图解，判断遗传病的遗传方式病的遗传方式 现在学习的是第15页，共79页现在学习的是第16页，共79页现在学习的是第17页，共79页现在学习的是第18页，共79页现在学习的是第19页，共79页技巧二：基因型的推导技巧二：基因型的推导现在学习的是第20页，共79页1.生物体基因型的推导生物体基因型的推导现在学习的是第21页，共79页由表现型推导生物基因型的方法主要有两种由表现型推导生物基因型的方法主要有两种:第一种方法是填空式，基本原理是隐性性状一出第一种方法是填空式，基本原理是隐性性状一出现其基因型一定是纯合体

8、，显性性状一出现可能是现其基因型一定是纯合体，显性性状一出现可能是纯合体，也可能是杂合体，即至少含有一个显性基纯合体，也可能是杂合体，即至少含有一个显性基因，另一个基因是什么，可以由子代或亲代推出。因，另一个基因是什么，可以由子代或亲代推出。第二种方法是比例式，即根据遗传规律的特殊第二种方法是比例式，即根据遗传规律的特殊比例直接写出答案，如一对相对性状自交，后代比例直接写出答案，如一对相对性状自交，后代显隐性之比为显隐性之比为3：1，则亲本一定是杂合体；二对相，则亲本一定是杂合体；二对相对性状自交，后代之比为对性状自交，后代之比为9：3：3：1，则亲本一定，则亲本一定是双杂合体。是双杂合体。现

9、在学习的是第22页，共79页 例题例题已知眼色基因在已知眼色基因在X染色体上，眼色基染色体上，眼色基因为因为A、a，翅长基因在常染色体上，翅长基因，翅长基因在常染色体上，翅长基因为为B、b。两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后。两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。代表现型及比例如下表。表表现现型型红红眼眼长长翅翅红红眼残翅眼残翅白眼白眼长长翅翅白眼残翅白眼残翅雌雌蝇蝇3100雄雄蝇蝇3131则亲本的基因型是则亲本的基因型是 AAaXBXb 、AaXBY BBbXAXa、BbXAY CAaBb、AaBb DAABb 、AaBB现在学习的是第23页，共79页红眼雄果蝇 红眼雌

10、果蝇 XAXXAXXaYXAY XAY 红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 白眼雄果蝇 XAXa 现在学习的是第24页，共79页2.种子、果实基因型的推导种子、果实基因型的推导现在学习的是第25页，共79页果皮、种皮、胚、胚乳基因型推导原果皮、种皮、胚、胚乳基因型推导原理见下图理见下图 现在学习的是第26页，共79页 例题例题1 将基因型为将基因型为Aabb的玉米花粉授粉给基因的玉米花粉授粉给基因型型aaBb的玉米柱头上，母本植株上所结的种的玉米柱头上，母本植株上所结的种子，其胚乳细胞的基因型是子，其胚乳细胞的基因型是()A.aaabbb、AAABBB B.AaaBBb、Aaabbb C.AAAbbb、a

11、aaBBB D.aaabbb、aaaBBb现在学习的是第27页，共79页本题结合植物个体发育考查自由组合定律，要本题结合植物个体发育考查自由组合定律，要求考生熟悉种子和果实的发育，根据基因的自求考生熟悉种子和果实的发育，根据基因的自由组合定律，精子的基因型可能是由组合定律，精子的基因型可能是Ab、ab；卵细胞的基因型可能是卵细胞的基因型可能是ab、aB，2个极核的个极核的基因型是基因型是aabb、aaBB，精子和极核（，精子和极核（2个）个）受精发育成胚乳，所以胚乳的基因型是受精发育成胚乳，所以胚乳的基因型是AaaBBb、Aaabbb、aaabbb、aaaBBb。答案：答案：BD。现在学习的是

12、第28页，共79页 例题例题2 己知西瓜红瓤（己知西瓜红瓤（R）对黄瓤（）对黄瓤（r）为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株，以该用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株，以该四倍体植株作母本，二倍体纯合红瓤西瓜为父四倍体植株作母本，二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授本进行杂交，并获得三倍体植株，开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉，所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是（西瓜瓤的颜色和基因型分别是（）A.红瓤，红瓤，RRr B.红瓤，红瓤，Rrr C.红瓤

13、，红瓤，RRR D.黄瓤，黄瓤，rrr现在学习的是第29页，共79页3.多倍体基因型的推导多倍体基因型的推导现在学习的是第30页，共79页例题例题3基因型为基因型为Aa的西瓜经秋水仙素处理的西瓜经秋水仙素处理后与基因型为后与基因型为Aa的的 二倍体西瓜进行杂交，所二倍体西瓜进行杂交，所得种子中胚的基因型及理论比为（得种子中胚的基因型及理论比为（）A.AA：Aa：aa=1:2:1 B.AA：Aa：aa=1:4:1 C.AAA：AAa：Aaa：aaa=1:3:3:1 D.AAA：AAa：Aaa：aaa=1:5:5:1现在学习的是第31页，共79页四倍体四倍体AAaa产生的配子种类及比例结产生的配子

14、种类及比例结果是果是AA：Aa：aa=1：4：1。现在学习的是第32页，共79页1/6AA4/6Aa a1/6aaaa1/2A1/12AAA4/12AAa a1/12Aaaaa1/2a a1/12AAa a4/12Aaaaa1/12aaaaaa杂交后代胚的基因型及理论如下表所示杂交后代胚的基因型及理论如下表所示 答案答案:D.AAA：AAa：Aaa：aaa=1:5:5:1现在学习的是第33页，共79页4.不遗传变异基因型的推导不遗传变异基因型的推导 现在学习的是第34页，共79页生物变异分可遗传变异和生物变异分可遗传变异和不遗传变异不遗传变异,不遗传变异不遗传变异的核心是遗传物质并没的核心是遗

15、传物质并没有改变有改变.现在学习的是第35页，共79页例题例题4玉米中高秆（玉米中高秆（D）对矮秆（）对矮秆（d）为显性。赤霉素是）为显性。赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的基因型为米，这种高秆玉米自交后代的基因型为 ADDBdd CDd DDD、Dd、dd现在学习的是第36页，共79页类似问题还有一定浓度生长素处理类似问题还有一定浓度生长素处理未受粉花蕾柱头获得无子果实、输未受粉花蕾柱头获得无子果实、输

16、血、用手术把单眼皮割成双眼皮等。血、用手术把单眼皮割成双眼皮等。现在学习的是第37页，共79页5.蜜蜂基因型的推导蜜蜂基因型的推导现在学习的是第38页，共79页蜜蜂性状遗传是近几年的热点之一，其蜜蜂性状遗传是近几年的热点之一，其主要原理是：蜂王和工蜂是由受精的卵主要原理是：蜂王和工蜂是由受精的卵细胞发育而来，雄蜂是由未受精的卵细细胞发育而来，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，解这类题的突破口是雄蜂。胞发育而来，解这类题的突破口是雄蜂。现在学习的是第39页，共79页例题例题5一雌蜂和一雄蜂作亲本交配产生一雌蜂和一雄蜂作亲本交配产生F1代，代，在在F1代雌雄个体交配产生的代雌雄个体交配产生的F2代中

17、，雄蜂代中，雄蜂基因型共有基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂四种，雌蜂的基因型共有的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb，aabb四种，则亲本的基因型是四种，则亲本的基因型是 A.aabbAB B.AaBbAb C.AAbbaB D.AABBab现在学习的是第40页，共79页雌蜂雌蜂雄蜂雄蜂 雌蜂雌蜂雄蜂雄蜂 雌蜂雌蜂雄蜂雄蜂AB、Ab、aB、abAaBb、Aabb、aaBb，aabbAaBbabaabbABPF1F2现在学习的是第41页，共79页技巧四：概率计算技巧四：概率计算现在学习的是第42页，共79页亲亲本本组组合合基因型种基因型种类类及比例及比例表表现现型及比例型及比例AA

18、AAAAAAAAAA全是全是显显性性状性性状AAAAA AaAAAA：A Aa=1：1全是全是显显性性状性性状A AaA AaAAAA：A Aa：aa=1：2：1显隐显隐性之比性之比为为3 3：1 1A AaaaA Aa：aa=1：1显隐显隐性之比性之比为为1 1：1 1aaaaaa全是全是隐隐性性状性性状AAAAaaA Aa全是全是显显性性状性性状乘法原理解题步骤一般分两步：乘法原理解题步骤一般分两步：第一步：悉练记住基因分离定律第一步：悉练记住基因分离定律6种杂交组合后代的基因型、表现型及种杂交组合后代的基因型、表现型及比例。比例。现在学习的是第43页，共79页第二步：多对基因分成一对一对

19、第二步：多对基因分成一对一对做，分步计算、乘法原理。做，分步计算、乘法原理。现在学习的是第44页，共79页 例题例题1基因型为基因型为AABBCC和和aabbcc的两种的两种豌豆杂交，豌豆杂交，F2代中基因型和表现型的种类数代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是以及显性纯合子的几率依次是A.18，6，1/32 B.27，8，1/32 C.27，8，1/64 D.18，6，1/64现在学习的是第45页，共79页AaBbCcAaBbCc 表现型的种类数表现型的种类数基因型种类数基因型种类数显性纯合子的几率显性纯合子的几率3 332 221/41/41/4现在学习的是第46页，共79页

20、例题例题2基因型分别为基因型分别为ddEeFF和和DdEeff的的2种种豌豆杂交，在豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数个亲本的个体数占全部子代的占全部子代的 A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4现在学习的是第47页，共79页例题例题2基因型分别为基因型分别为ddEeFF和和DdEeff的的2种种豌豆杂交，在豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数个亲本的个体数占全部子代的占全部子代的 A.1/4 B.

21、3/8 C.5/8 D.3/41 1/2 1 1/2 0=5/8 现在学习的是第48页，共79页例题例题3一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗，不患遗传病甲的概率是传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病，不患遗传病乙的概率是乙的概率是d。那么这对夫妇生出的孩子：。那么这对夫妇生出的孩子：（1）正常的概率是）正常的概率是 。（2）患甲病的概率是）患甲病的概率是 ；只患甲病的概率是；只患甲病的概率是 。（3）患一种病的概率是）患一种病的概率是 。（4）患两种病的概率是）患两种病的概率是 。现在学习的是第49页，共79页分析：正常

22、孩子指既不患甲病也不患乙病，因分析：正常孩子指既不患甲病也不患乙病，因此正常的概率是此正常的概率是bd；患甲病孩子的概率是；患甲病孩子的概率是a；只患甲病孩子指患甲病不患乙病，因此只患甲只患甲病孩子指患甲病不患乙病，因此只患甲病的概率是病的概率是ad；患一种病是指：患甲病；患一种病是指：患甲病不患不患乙病乙病+患乙病患乙病不患甲病，因此患一种病的不患甲病，因此患一种病的概率是概率是ad+bc；应用数量代换也可以是：；应用数量代换也可以是：1-ac-bd。患两种是指既患甲病又患乙病，。患两种是指既患甲病又患乙病，因此患两种病的概率是因此患两种病的概率是ac。现在学习的是第50页，共79页现在学习

23、的是第51页，共79页 例题例题4人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由常染人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由常染色体隐性基因控制。如果群体的发病率是色体隐性基因控制。如果群体的发病率是1/10000，表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚，表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配，生出患苯丙酮尿症小孩的概率约为配，生出患苯丙酮尿症小孩的概率约为 。现在学习的是第52页，共79页分析：先算出分析：先算出该该地区正常男、女是携地区正常男、女是携带带者的可能性者的可能性设该设该地区正常男、女是携地区正常男、女是携带带者的可能性者的可能性为为X X，则则：P X Aa X AaP X Aa X Aa 子代子代 1/4a

24、a1/4aa根据根据题题意：意：XX1/4=1/10000 解之解之X=1/50 现在学习的是第53页，共79页再再计计算表算表现现型正常的个体与苯丙型正常的个体与苯丙酮酮尿症患者婚配，生出患苯尿症患者婚配，生出患苯丙丙酮酮尿症小孩的概率尿症小孩的概率 P aa 1/50 AaP aa 1/50 Aa 子代子代 1/2aa1/2aa患苯丙患苯丙酮酮尿症小孩的概率尿症小孩的概率1/501/2=1/1001/501/2=1/100现在学习的是第54页，共79页技巧五：育种问题技巧五：育种问题现在学习的是第55页，共79页 例题例题1关于萝卜（关于萝卜（2n=18）和甘蓝（）和甘蓝（2n=18）杂交

25、的叙述，）杂交的叙述，从理论上讲正确的是从理论上讲正确的是A.二者进行体细胞杂交，得到的是不育的四倍体二者进行体细胞杂交，得到的是不育的四倍体B.二者进行有性杂交，得到的是可育的二倍体二者进行有性杂交，得到的是可育的二倍体C.二者进行有性杂交，得到的一定是不育的二倍体二者进行有性杂交，得到的一定是不育的二倍体D.二者进行有性杂交，所得个体用秋水仙素处理，得到二者进行有性杂交，所得个体用秋水仙素处理，得到的是不育的四倍体的是不育的四倍体现在学习的是第56页，共79页二种不同物种的二倍体植物体细二种不同物种的二倍体植物体细胞杂交，得到的是可育的四倍体；胞杂交，得到的是可育的四倍体；二种不同物种的二

26、倍体植物有性二种不同物种的二倍体植物有性杂交得到的是不育的二倍体，要杂交得到的是不育的二倍体，要想可育必须用秋水仙素处理得到想可育必须用秋水仙素处理得到可育的四倍体。可育的四倍体。现在学习的是第57页，共79页 例题例题1关于萝卜（关于萝卜（2n=18）和甘蓝（）和甘蓝（2n=18）杂交的叙述，）杂交的叙述，从理论上讲正确的是从理论上讲正确的是A.二者进行体细胞杂交，得到的是不育的四倍体二者进行体细胞杂交，得到的是不育的四倍体B.二者进行有性杂交，得到的是可育的二倍体二者进行有性杂交，得到的是可育的二倍体C.二者进行有性杂交，得到的一定是不育的二倍体二者进行有性杂交，得到的一定是不育的二倍体D

27、.二者进行有性杂交，所得个体用秋水仙素处理，得到的是不二者进行有性杂交，所得个体用秋水仙素处理，得到的是不育的四倍体育的四倍体现在学习的是第58页，共79页例题例题2下面五种不同的育种方法，请据图回答问题下面五种不同的育种方法，请据图回答问题（1）图中）图中AD方向所示的途径表示方向所示的途径表示 、育种方式，、育种方式，ABC的途径表示的途径表示育种方式。这两种育种方育种方式。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在式相比较，后者优越性主要表现在 。（2）B法常用的方法为法常用的方法为 。（3）E法所用的原理是法所用的原理是。（4）C、F过程最常用的药剂是过程最常用的药剂是 。（5）由）由

28、G、J的过程中涉及到的生物技术有的过程中涉及到的生物技术有和和.现在学习的是第59页，共79页在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有：在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。程育种（转基因育种）、植物激素育种等。现在学习的是第60页，共79页 1、诱变育种、诱变育种（1）原理：基因突变）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如）方法：用物理因素（如X射线、射线、射线、紫外线、中子、激光、射线、紫外线

29、、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。来处理生物。（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优

30、良的生物品种；变异范围广。物品种；变异范围广。（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦彩色小麦”等等现在学习的是第61页，共79页2、杂交育种、杂交育种（1）原理：基因重组）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。（不同）方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子

31、）所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。一个个体，具有预见性。（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。育出需要的优良性状。（6）举例：矮茎抗锈病小麦等）举例：矮茎抗锈病小麦等现在学习的是第62页，共79页3、多倍体育种、多倍体育种（1）原理：染色体变异）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。苗

32、。（3）优点：可培育出自然界中没有的）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。高，营养丰富。（4）缺点：结实率低，发育延迟。）缺点：结实率低，发育延迟。（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦现在学习的是第63页，共79页4、单倍体育种、单倍体育种（1）原理：染色体变异）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。工诱导染色体数目加倍。（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短）优点：自交后代不发生性状分离，

33、能明显缩短育种年限，加速育种进程。育种年限，加速育种进程。（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。的支持，多限于植物。（5）举例：）举例：“京花一号京花一号”小麦小麦现在学习的是第64页，共79页5、基因工程育种（转基因育种）、基因工程育种（转基因育种）（1）原理：基因重组）原理：基因重组（2）方法：基因操作（提取目的基因）方法：基因操作（提取目的基因与载体结合与载体结合导导入受体细胞入受体细胞基因表达基因表达筛选出符合要求的新品种）筛选出符合要求

34、的新品种）（3）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；）优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短育种周期短。（4）缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。）缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。（5）举例：）举例：“傻瓜水稻傻瓜水稻”、抗虫棉、固氮水稻、转基因、抗虫棉、固氮水稻、转基因动物（转基因鲤鱼）等动物（转基因鲤鱼）等现在学习的是第65页，共79页6、细胞工程育种、细胞工程育种方方式式植物植物组织组织培养培养植物体植物体细细胞胞杂杂交交细细胞核移植胞核移植原原理理植物植物细细胞的全能性胞的全能性植物植物细细胞膜的流胞膜的流动动性性动动物物细细胞核的全能性胞核的全

35、能性方方法法离体的植物器官、离体的植物器官、组组织织或或细细胞胞愈愈伤组织伤组织根、芽根、芽植物体植物体去掉去掉细细胞壁胞壁诱导诱导原原生生质质体融合体融合组织组织培培养养核移植核移植胚胎移植胚胎移植优优点点快速繁殖、培育无病快速繁殖、培育无病毒植株等毒植株等克服克服远缘杂远缘杂交不交不亲亲和和的障碍，培育出作物的障碍，培育出作物新品种新品种繁殖繁殖优优良品种，用于良品种，用于保存保存濒濒危物种，有危物种，有选选择择地繁殖某性地繁殖某性别别的的动动物物缺缺点点技技术术要求高、培养条要求高、培养条件件严严格格技技术术复复杂杂，难难度大；度大；需植物需植物组织组织培养等技培养等技术术导导致生物品系

36、减少，致生物品系减少，个体生存能力下降。个体生存能力下降。举举例例试试管苗的培育、培养管苗的培育、培养转转基因植物基因植物培育培育 番茄番茄马铃马铃薯薯 杂杂种植株种植株 多利多利 羊等克隆羊等克隆动动物物的培育的培育现在学习的是第66页，共79页7、植物激素育种、植物激素育种（1）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育的发育（2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。成无子果实。（3）优点：由于生长素所起的作用是促进果）优点：由于生长素

37、所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。所以该种变异类型是不遗传的。（4）缺点：该种方法只适用于植物。）缺点：该种方法只适用于植物。（5）举例：无子番茄的培育）举例：无子番茄的培育现在学习的是第67页，共79页例题例题2下面五种不同的育种方法，请据图回答问题下面五种不同的育种方法，请据图回答问题（1）图中）图中AD方向所示的途径表示方向所示的途径表示 、育种方式，、育种方式，ABC的途径表示的途径表示育种方式。这两种育种方式相育种方式。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在比较，后者优越性主要表现在 。（

38、2）B法常用的方法为法常用的方法为 。（3）E法所用的原理是法所用的原理是。（4）C、F过程最常用的药剂是过程最常用的药剂是 。（5）由）由G、J的过程中涉及到的生物技术有的过程中涉及到的生物技术有和和.现在学习的是第68页，共79页技巧六：群体遗传与个体技巧六：群体遗传与个体遗传问题遗传问题现在学习的是第69页，共79页 例题例题1基因型为基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源两对基因分别位于非同源染色体上染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为型为aB，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为因型为

39、AAB、ab、ab BAb、aB、Ab CAB、aB、ab DAb、AB、ab现在学习的是第70页，共79页 例题例题2豚鼠黑色对白色为显性，现有两只杂豚鼠黑色对白色为显性，现有两只杂合黑色豚鼠杂交，若产生合黑色豚鼠杂交，若产生4只小豚鼠。这只小豚鼠。这4只只小豚鼠的颜色可能是小豚鼠的颜色可能是A.3黑黑1白白B.3白白1黑黑 C.2黑黑2白白D.全黑或全白全黑或全白现在学习的是第71页，共79页技巧七技巧七:综合应用题综合应用题现在学习的是第72页，共79页 遗传规律题解题技巧很多，最重要的遗传规律题解题技巧很多，最重要的是要抓住课本，扎扎实实打好基础，学会是要抓住课本，扎扎实实打好基础，学

40、会解遗传规律题的解题方法。总的技巧是循解遗传规律题的解题方法。总的技巧是循序渐进，先做小题，再做大题，小题做好序渐进，先做小题，再做大题，小题做好了大题水到渠成了大题水到渠成。现在学习的是第73页，共79页例题例题下图是患甲病（显性基因为下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为，隐性基因为a）和乙病（显性基因为）和乙病（显性基因为B，隐性基因为，隐性基因为b）两）两种遗传病的系谱图。种遗传病的系谱图。请据图回答：请据图回答：现在学习的是第74页，共79页（1）甲病的遗传方式是）甲病的遗传方式是 。（2）若）若3和和8两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是两者的家庭均无乙病史，则乙病的遗传方式是

41、 。（3）11与正常男性结婚，她怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎与正常男性结婚，她怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。儿脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两种病。11采取下列哪种措施采取下列哪种措施 （填序号），原因是（填序号），原因是 。A染色体数目检测染色体数目检测 B基因检测基因检测C性别检测性别检测 D无需进行上述检测无需进行上述检测（4）若）若9与与12违法结婚，子女中患病的可能性是违法结婚，子女中患病的可能性是 。现在学习的是第75页，共79页例题例题下图是患甲病（显性基因为下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为，隐性基因为a）和乙病（显性基因为）和乙病（显性基因为B，隐性基因为，隐性基因为b）两）两种遗传病的系谱图。种遗传病的系谱图。请据图回答：请据图回答：甲病遗传方式甲病遗传方式:常染色体显性常染色体显性乙病遗传方式乙病遗传方式:X X染色体隐性染色体隐性现在学习的是第76页，共79页11的基因型是的基因型是aaxaaxB Bx xB B正常男性的基因型是正常男性的基因型是aaXaaXB BY Y现在学习的是第77页，共79页再见！再见！现在学习的是第78页，共79页感谢大家观看现在学习的是第79页，共79页