通过激素的调节最终版课件.ppt

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1、关于通过激素的调节最终版第1页，此课件共38页哦促胰激素的发现促胰激素的发现1.1.斯他林和贝利斯的假设斯他林和贝利斯的假设在 的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的 。2.2.实验验证过程实验验证过程盐酸盐酸化学物质化学物质制取提取液制取提取液第2页，此课件共38页哦激素调节1.1.激素的概念激素的概念：由 分泌的对人和动物的生命活动具有重要 作用的微量的有机物微量的有机物内分泌器官内分泌器官（或细胞）（或细胞）调节调节第3页，此课件共38页哦第4页，此课件共38页哦激素调节的特点激素调节的特点 。通过 运输作用于 ，作用后激素被 。微量和高效微量和高效体液（血液）体液（血液）靶器官、靶细胞

2、靶器官、靶细胞灭活灭活第5页，此课件共38页哦血糖的三来源和三去路血糖的三来源和三去路食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质CO2+H2O+能量能量肝糖原和肌糖原肝糖原和肌糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质第6页，此课件共38页哦【合作探究合作探究1 1】动物激素的种类、生理作用和和化学本质动物激素的种类、生理作用和和化学本质第7页，此课件共38页哦【思维发散】1.常见的激素分泌异常导致的疾病常见的激素分泌异常导致的疾病激素名称激素名称幼年分泌不足幼年分泌不足成年分泌不足成年分泌不足幼年分泌幼年分泌过过多多成年分泌成年分泌过过多多生生长长激素激素侏儒症侏儒症（只小不呆）

3、（只小不呆）巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症甲状腺素甲状腺素呆小症呆小症（又小又呆）（又小又呆）地方性甲状腺地方性甲状腺肿肿（又称大脖子病）（又称大脖子病）甲状腺机能亢甲状腺机能亢进进（简简称甲亢）称甲亢）胰胰岛岛素素糖尿病糖尿病低血糖低血糖第8页，此课件共38页哦侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症幼年生长激素分泌不足幼年生长激素分泌过多成年生长激素分泌过多第9页，此课件共38页哦甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（又称大脖子病）（又称大脖子病）幼年甲状腺激素分泌不足成年甲状腺激素分泌不足成年甲状腺激素分泌过多第10页，此课件共38页哦2.某人是糖尿病患者，能不能口服胰

4、岛素治疗？为什么？某人是糖尿病患者，能不能口服胰岛素治疗？为什么？不能，因为胰岛素是蛋白质，进入消化道会被不能，因为胰岛素是蛋白质，进入消化道会被蛋白酶分解失去活性蛋白酶分解失去活性第11页，此课件共38页哦3.生长激素和甲状腺激素都可以促进生长发育，但侧重生长激素和甲状腺激素都可以促进生长发育，但侧重点不同，请说明点不同，请说明生长激素主要促进生长，甲状腺激素主要促进发育生长激素主要促进生长，甲状腺激素主要促进发育第12页，此课件共38页哦牛刀小试牛刀小试1关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（）A激素的本质是蛋白质B激素的合成场所是高尔基体C激素在成分上都含有元素C、H、OD激素是由外分

5、泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质c第13页，此课件共38页哦血糖平衡的调节机制（神经调节和体液调节）胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素肾上腺素肾上腺素胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素第14页，此课件共38页哦协同作用协同作用：不同激素对同一生理效应发挥 作用，从而达到增强效应的结果 拮抗作用拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥 作用举例：举例：胰岛素胰岛素是唯一唯一能降低血糖的激素，升高血糖的是胰高血糖素胰高血糖素和肾上腺素肾上腺素 所以说胰岛素和胰高血糖素为 作用，胰高血糖素和肾上腺素为 作用。2.协同作用和拮抗作用相同相同相反相反拮抗拮抗协同协同第15页，此课件共38页哦3.糖尿病(1

6、)病因病因：胰岛 细胞受损伤，分泌不足，糖代谢出现障碍。(2)病症病症：“三多一少”，即 。B胰岛素胰岛素多饮，多尿，多食，体重减少多饮，多尿，多食，体重减少第16页，此课件共38页哦组别试剂搭配处理条件实验结果实验组斐林试剂1 mL糖尿病患者尿液0.1 mL混匀后加热煮沸12min对照组斐林试剂1 mL正常人尿液0.1 mL混匀后加热煮沸12min(3)尿糖的检测尿糖的检测砖红色沉淀砖红色沉淀蓝色蓝色第17页，此课件共38页哦正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断 正常人正常人高血糖或糖尿病患者高血糖或糖尿病患者低血糖患者低血糖患者第18页，此课件共

7、38页哦正常人胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变正常人胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断化曲线判断 胰岛素胰岛素胰高血糖素或肾上腺素胰高血糖素或肾上腺素第19页，此课件共38页哦【思维发散】某人出现糖尿是否一定为糖尿病？为什么？某人出现糖尿是否一定为糖尿病？为什么？一次性摄食大量糖或者肾脏功能障碍也会使人尿糖第20页，此课件共38页哦牛刀小试牛刀小试2：右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲 线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是()A曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势

8、B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进 肾上腺素的分泌.C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对 稳定的水平D第21页，此课件共38页哦甲状腺激素的分级调节和反馈调节模式下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺细胞代谢加快细胞代谢加快第22页，此课件共38页哦反馈调节(1)概念概念在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又 该系统的工作。反过来作为信息调节反过来作为信息调节(2)分类分类 .例如 。.例如 。(3)意义意义反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于维持稳态维持稳态具有重要意义正反馈调节正反馈调节负反馈

9、调节负反馈调节池塘污染后鱼类更加剧污染池塘污染后鱼类更加剧污染体温调节，血糖调节等体温调节，血糖调节等第23页，此课件共38页哦【思维发散】1.地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（也称大脖子病也称大脖子病）是因为患者缺碘引起的，请用反馈调节机制解释该病的成因2.为什么说下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽？为什么说下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽？病人缺碘导致甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使下丘脑病人缺碘导致甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使下丘脑和垂体分泌激素增多，促使甲状腺增生和垂体分泌激素增多，促使甲状腺增生下丘脑属于神经系统和内分泌系统，部分神经细胞具有分泌功下丘脑属于神经系统和内

10、分泌系统，部分神经细胞具有分泌功能能第24页，此课件共38页哦牛刀小试牛刀小试3如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素C第25页，此课件共38页哦1.下列关于激素的说法正确的是（）A激素能组成细胞的结构 B激素能够为人或动物的细胞提供能量C激素可以催化细胞内的生化反应 D神经系统只能进行神经调节，不能进行体液调节ECO2能够引起人体呼吸加快，所以CO2是一种激素F一般来说，激素只对特定靶器官或者靶细胞发挥作用F第26页，此课件共38页哦

11、2.当动物缺乏某激素时，可通过饲喂法饲喂法或注射法注射法对该激素进行人为补充，下列可通过饲喂法补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C DC第27页，此课件共38页哦3.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺素 D.促性腺激素D第28页，此课件共38页哦4右图为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是（）A血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度 降低，此过程属于体液调节B血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升，此过

12、程属于神经调节CC与D表现为拮抗作用D血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果B第29页，此课件共38页哦5.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分 泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体 分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌 甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动D第30页，此课件共38页哦6.下图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（）A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞

13、1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质B第31页，此课件共38页哦7下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()A寒冷会促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及 多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值DZ结构的活动只受Y结构的控制A第32页，此课件共38页哦8下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（）A图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中

14、激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌B第33页，此课件共38页哦9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A：胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 B：胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡 C：细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 D：糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C第34页，此课件共38页哦10切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是

15、（）A既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素 B用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂D将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗C第35页，此课件共38页哦11回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。(1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的 共同最终产物是 。下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。(2)图中A点，体内_细胞分泌的_增加；在B点，体内分泌的_增加。这两种激素通过_到达靶器官，其作用相互_。(3)图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的_ 开始分解。CO2，H2O胰岛胰岛B胰

16、岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素血液循环血液循环拮抗拮抗脂肪脂肪第36页，此课件共38页哦12人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的 (2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_。(3)给丙注射胰岛素_(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_运动初期血糖消耗量多于产生量运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素胰高血糖素蓝色、砖红色、砖红色蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高不能不能胰岛素不能与其受体结合胰岛素不能与其受体结合第37页，此课件共38页哦2023/4/2感谢大家观看第38页，此课件共38页哦