奇特的视觉图形正负形精选PPT.ppt

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1、关于奇特的视觉图形正负形第1页，讲稿共45张，创作于星期日第2页，讲稿共45张，创作于星期日你看见几张人脸？你看见几张人脸？第3页，讲稿共45张，创作于星期日第4页，讲稿共45张，创作于星期日柱子是方的还是圆的？柱子是方的还是圆的？第5页，讲稿共45张，创作于星期日 奇特的视觉图形奇特的视觉图形奇特的视觉图形奇特的视觉图形第6页，讲稿共45张，创作于星期日 这张图形的奇特之处在哪里？这张图形的奇特之处在哪里？这张作品给人们一个奇这张作品给人们一个奇妙的时空反转世界，空间的妙的时空反转世界，空间的上下、左右、内外、前后乍上下、左右、内外、前后乍看似乎合理，然而仔细一看，看似乎合理，然而仔细一看，

2、却又是处于矛盾之中。在画却又是处于矛盾之中。在画面中，图形和底纹不再安分面中，图形和底纹不再安分守己，底纹会转换成图形，守己，底纹会转换成图形，而图形也会转换成底纹，二而图形也会转换成底纹，二维平面的图形还会变成三维维平面的图形还会变成三维立体的物体，三维立体的物立体的物体，三维立体的物体也可以转换成二维平面的体也可以转换成二维平面的图形。图中的阶梯就是一个图形。图中的阶梯就是一个典型。典型。上升与下降（版画）埃舍尔第7页，讲稿共45张，创作于星期日注视一分 钟，你发现了什么？第8页，讲稿共45张，创作于星期日前后伸伸头，左右前后伸伸头，左右挪挪头，天！图在挪挪头，天！图在第9页，讲稿共45张

3、，创作于星期日可可能能吗吗？第10页，讲稿共45张，创作于星期日第11页，讲稿共45张，创作于星期日上升？上升？下降？下降？第12页，讲稿共45张，创作于星期日构成奇特图形有哪些创意方法？构成奇特图形有哪些创意方法？你看到了什么？你看到了什么？鲁宾杯鲁宾杯白色背景上两张对视的黑脸白色背景上两张对视的黑脸黑色背景上白色的花瓶黑色背景上白色的花瓶第13页，讲稿共45张，创作于星期日白色背景白色背景 上两张对视的上两张对视的 黑脸黑脸黑色黑色 背景上白色的背景上白色的 花瓶花瓶衬托图案的部分衬托图案的部分（“地地”，负形），负形）图案的部分图案的部分（“图图”，正形），正形）有机有机结合结合奇特视觉

4、图形奇特视觉图形第14页，讲稿共45张，创作于星期日太极阴阳图 第15页，讲稿共45张，创作于星期日 埃舍尔作的这种埃舍尔作的这种“互嵌图形互嵌图形”，并非都像骑士那样方向，并非都像骑士那样方向相反而造型完全相同，有时在同相反而造型完全相同，有时在同一画面上，也可是完全不同的两一画面上，也可是完全不同的两种形象，甚至是多种形象。种形象，甚至是多种形象。木刻骑士埃舍尔（M.C.ESCHER18981972）荷兰现代版画艺术家。木刻版荷兰现代版画艺术家。木刻版画骑士曾被著名物理学家杨振画骑士曾被著名物理学家杨振宁博士选作他获得诺贝尔奖金的宁博士选作他获得诺贝尔奖金的基本粒子一书的封面而引世人基本粒

5、子一书的封面而引世人注目，也使埃舍尔的声名为之大振，注目，也使埃舍尔的声名为之大振，称他是一个艺术与科学融合的画家，称他是一个艺术与科学融合的画家，而享誉世界。而享誉世界。画面上是黑色骑马人一排，由左画面上是黑色骑马人一排，由左向右，而在空隙的背景里，却又有白向右，而在空隙的背景里，却又有白色骑马人一排，从右向左，黑与白相色骑马人一排，从右向左，黑与白相反相成，构成了统一的画面。反相成，构成了统一的画面。第16页，讲稿共45张，创作于星期日请仔细观察图中请仔细观察图中水天相接处水天相接处,有什有什么变化么变化?鱼渐变成了飞鸟鱼渐变成了飞鸟“天与水天与水”之一（木刻）埃舍尔（荷兰）之一（木刻）埃

6、舍尔（荷兰）第17页，讲稿共45张，创作于星期日图中的正形是什么？图中的正形是什么？负形又是什么？负形又是什么？说说有什么奇特说说有什么奇特之处之处？看一看，找一找看一看，找一找第18页，讲稿共45张，创作于星期日正形正形看一看，找一找看一看，找一找第19页，讲稿共45张，创作于星期日看一看，找一找看一看，找一找负形第20页，讲稿共45张，创作于星期日看一看，找一找看一看，找一找看看它们在过渡方看看它们在过渡方面有什么奇妙之处面有什么奇妙之处?第21页，讲稿共45张，创作于星期日第22页，讲稿共45张，创作于星期日第23页，讲稿共45张，创作于星期日第24页，讲稿共45张，创作于星期日第25页

7、，讲稿共45张，创作于星期日伊莉莎白二世伊莉莎白二世和她的丈夫菲和她的丈夫菲利蒲王子的头利蒲王子的头像像第26页，讲稿共45张，创作于星期日第27页，讲稿共45张，创作于星期日第28页，讲稿共45张，创作于星期日第29页，讲稿共45张，创作于星期日第30页，讲稿共45张，创作于星期日第31页，讲稿共45张，创作于星期日第32页，讲稿共45张，创作于星期日看一看，找一找，看一看，找一找，他们的共同点？他们的共同点？运用共同的轮廓线运用共同的轮廓线第33页，讲稿共45张，创作于星期日请根据以下图片作为正形和负形设计一个图形！并谈谈你的构思第34页，讲稿共45张，创作于星期日利用图形素材，发挥你的想

8、利用图形素材，发挥你的想象力设计一组奇特的图形，象力设计一组奇特的图形，并谈谈你的构思！并谈谈你的构思！第35页，讲稿共45张，创作于星期日第36页，讲稿共45张，创作于星期日正负形在海报中的妙用第37页，讲稿共45张，创作于星期日正负形在海报中的妙用第38页，讲稿共45张，创作于星期日第39页，讲稿共45张，创作于星期日快乐生活反对暴力第40页，讲稿共45张，创作于星期日第41页，讲稿共45张，创作于星期日第42页，讲稿共45张，创作于星期日中国志愿者标志中国志愿者标志第43页，讲稿共45张，创作于星期日课堂引伸（作业）：发挥你的想象力和创新能力，利用正形课堂引伸（作业）：发挥你的想象力和创新能力，利用正形和负形的关系设计一组奇特的视觉图形和负形的关系设计一组奇特的视觉图形.要求：要求：生动、构思巧妙、奇特。生动、构思巧妙、奇特。退出第44页，讲稿共45张，创作于星期日感谢大家观看第45页，讲稿共45张，创作于星期日