大班幼儿英语教案《语言活动》.docx

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1、 大班幼儿英语教案语言活动_幼儿大班英语教案范文 活动名称：英语音乐观赏（if you are happy） 活动目标： 1、加强幼儿的音乐观赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、熬炼幼儿的表现力 活动预备：磁带 活动过程： 一、greetinggood morning everybody!二、topic1、完整的倾听歌曲今日教师给小朋友预备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，教师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？2、学习词组clap yo

2、u hands孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要仔细认真的听，听完以后教师有问题问大家。孩子们，在刚刚的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？read after to me，clap you hands。跟读。小朋友们说的真棒，现在在教师要请小朋友和教师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。练习。3、其次、三、四段的的学习同上。4、完整的练习小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？好，咱们来试一下。5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要

3、忘了刚刚才学过的英语。 带着小朋友们一起说，边说边做动作。三、完毕 活动反思： 在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐观赏水平和表演水平。先是请小朋友们完整的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着答复，有的说快乐，有的说欢乐，有的说很爽，也有的说很快乐，说的很精确，我很快乐，大大的表扬了大家一番。然后是分段观赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了其次段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提示，大家就都能答复上来了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了深厚

4、的兴趣和观赏水平了，下一步，我准备把这首歌教给孩子们，使他们不光会观赏，还能演唱。大班幼儿英语教案学习单词 大班英语（学习单词） （一）活动目标： 学习正确读准、熟悉单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 （二）活动预备： flash card：daddy、mommy。 （三）活动过程： 1. say hello(打招呼)：师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提示幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱hello song。2. warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit d

5、own, run, jump, turn around3. teaching(教学)：师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不愿出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three）（出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）（出示fla

6、sh card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.4. jumping game：以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。教师说明嬉戏规章。教师指挥嬉戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进展j

7、umping game.5. say good bye（说再见）。大班幼儿英语教案go shopping go shopping 一、教学内容 ShoppingA: Hello! Can I help you?B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.A: How about this one?B: Oh, good. The size is OK.C: Mum, I don”t like the colour.A: Do you like this purple one?C: Cool! That”s my favourite colo

8、ur.B: How much is it?A: Sixty-eight yuan.B: Here”s the money.A: Thanks.size 尺寸；大小purple 紫色的cool 棒的 二、教学目的与要求 1. 能听懂、会说本篇对话；2. 能运用会话中的句型进展扩展性的情景会话；3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。 三、教学重点 能运用所学句型进展扩展性的情景会话。 四、教学手段 运用多媒体帮助教学。 五、教具预备 一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。 六、教学步骤 Step 1. GreetingsT: Good morning, boys

9、and girls. glad to meet you.Step 2. presentation(1) Lead-inT: You know, I”m new here. I thought it would be hot in Zhuha.But today itis cold. I”m just in a blouse.Now I”m feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warmclothes. (Read the title shiopping.)(2) play a guessing game （课件

10、：显示屏上消失一些碎片，碎片渐渐扩大，变成一件毛衣）T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: YOu want.(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进展交谈。)T= the teacher C= the computer Ss= the studentsC: Can I help you?(Learn to say:Can I helpyou?)T: I want a sweater, sir.C: How about this one? （课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）T: I think it”s

11、 too big.C: How about this one? （课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）T：How about this one? What do you think?Ss:It”s too small.C: How about this one? （课件：售货员拿出一件对教师来说大小适宜的毛衣。）（Learn to say:How about.?）T: I think the size is OK. Do you think so?Ss:yes!(Learn to say:size.)(Read after the teacher:The size is OK.)T: The s

12、ize is OK, sir. but I don”t like this colour.C: What”s your favourite colour?T: What”s my favourite colour is .（课件：毛衣随着学生的答复变换颜色，并由此引出新授单词purple。）(Learn to say:purple.)T: (take out a purple sweater)I like this purple sweater.(4) play a game: Guess the price of the sweater.Ss: How much is it?S1 : .yu

13、an.(If the price S1 guess is too low, the teacher will say:Up, up, up.; iftoo high, the teacher will say:” Down, down,down. Each students has three chances to guess.)After the students guess the price right, the teacher puts on the purplesweater and asks the students Am I cool?(Leatn to say:Cool.)St

14、ep 3. practice(1)Listen to the dialogue.T: What have you heard in the dialogue?(2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.(3)pratice in groups of three.Step 4 Consolidation(1)Divide all the students into 5 groups: stationer”s, toy shop, clothesshop, fruit shop and food shop. put so

15、me goods in eachshop. Get the students to do the shopping in groups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）(2)Ask the students to go to different shops and buy different things.（把全班分成五个组，即五个商店，顾客可以到任何一家商店购置自己喜爱的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购置物品。(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。Step 5 EndingThe students sing a song Go

16、od-bye.大班幼儿英语教案动物单词 活动目的及要求：复习动物单词 活动目标： 1、能用英语日常用语互动并积极地参加嬉戏中。2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck 活动预备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕 活动过程： 一、问候师：Good afternoon，students？（Good afternoon，teather.） 二、律动 师：Lets do a warm up，Ok？（Ok.）做英语韵律操（由做的好的学生带着做） 三、嬉戏 师：Lets play a game, ok?(Ok

17、)1、通过集体嬉戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck玩法：师：Turn around? stop！（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。（1）试两遍，幼儿熟识嬉戏。（2）嬉戏中，谁第一个说出单词，赐予礼物以激发幼儿兴趣。2、通过嬉戏百宝馕，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck妈咪爱婴网-幼儿园教案频道（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作嘘动作，幼儿开口之前口说：不许说，作出神奇

18、状（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿推断。（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿推断。幼儿大班英语教案欢乐旅行 一、Teachingaids： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra；2、积极参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。3、幼儿敢于大声的说英语。4、让孩子在活动中体验英语活动的欢乐。 二、Teachingpreparation： 1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐；2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份

19、、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。 三、Teachingprocesses： （一）、Warmup1、Greeting：T：Goodmorning！Kids！C：Goodmorning！Michael！T：How”stheweathertoday？C：It”ssunnytoday.2、Fingerplay：whereistheThumbkin3、Singasong：Appletree（二）、HappyTour：1、T：Hi，Kidss！今日，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy？Let”s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，预备

20、动身，Areyouready？2、教师带着，和幼儿一起越过重重障碍。（三）、访问1、做客bear家（1）教师带着，访问bear家，与bear热忱地打招呼：Hello，Bear！；（2）给Bear送上喜爱的礼物honey，幼儿认读英文单词honey；（3）离别时，热忱与Bear再见：Bye-bye，LittleBear！2、给zebra喂食（1）徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的缘由；（2）教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey；（3）吃饱后的zebra向幼儿表示感谢；离开时，幼儿sayG

21、ood-bye，zebra！tothezebra。（四）、高快乐兴送礼物教师带着幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的！ 四、Happyending： 1、T：Youareverygood！Givemefive！2、Singasong：Appletree教师表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些力量相对较弱的幼儿的心情，使其也能在英语活动中活得欢乐。幼儿园大班英语教案：These are 教学目标：1、复习Its 句型 2、学习These are 句型 教学预备：图片若干，实物若干 教学过程：1、Say good morning 2、T：What day is to

22、day？ 3、Whats the weather like today？ 4、Lets do a worm up，ok？ You have one，I have oneTwo little children see a big man. You have two，I have twoFour little children go to schoolYou have three，I have three Six little children plant many treesYou have four，I have fourEight little children stand at the d

23、oor You have five，I have fiveTen little children stand in a line 5、T：Ok，very good，give me five yeah！ 6、出示第一张白色兔子图片 T：Whats this？ Yes，its a ra it.Now read after me ：Its a ra itWhat color is it？ Yes， its white 7、出示其次张蓝色兔子图片 方法同上 8、出示第三张绿色兔子图片 方法同上 9、引出句型These are 10、教念句型，并订正不正确发音 11、T：Now lets have a

24、rest，ok？ 12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮助捡起后，逐一问What are these？引导幼儿答复These are 13、What are these？ C：These are horses. Tets act horses，ok？ These are horses，these are horses，turn around；these arehorses，these are horses，yu.stop！ 14： T：What are these？ C：These are ducks. Tets act ducks，ok？ These are ducks，t

25、hese are ducks，ga ga ga，these are ducks，these areducks，ga ga ga 15：What are these？ These are birds. What are these？ These are rats. 16：Now I ask a girl to a wer me，what are these？ Yes， very good，give me five，yeah！15：15：312023年11月12日 17ets go to the zoo，ok？ 复习句型 大班幼儿英语教案Colour Game 大班英语活动：Colour Game

26、 教学目标：在嬉戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 鼓舞幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进展组合，培育幼儿思维的敏捷性。 教学预备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进展组合。 教学流程：复习颜色 翻板嬉戏找说玩具竞赛嬉戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Red yellow green blue orange black white brown. 引出新单词：purple pink.（from:） 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色

27、卡再玩一次。 翻板嬉戏： 教师示范介绍嬉戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进展嬉戏竞赛，看看哪队赢得的板多。 嬉戏：屋中找玩具 教师交代嬉戏规章：幼儿到玩具屋中随便拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿嬉戏比比谁的反响快说得正确。 竞赛：比比谁的星星多? 鼓舞幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓舞幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。 大班幼儿英语教案Where ar

28、e you 内容：Where are you ? 目的： 1.词in on under beside behind2.通过英语嬉戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 预备： 1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）2.Banana apple cake biscuit cake fish box3.bag book pencil-box pencil4.cat (头饰) 过程： 一.出示小猫头饰，引起兴趣。1Good morning boys and girls.(Good morning.)2Who am I ? (cat)3Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

29、4I want to eat some fish .二查找小鱼，激发幼儿的积极性。1Where is it ?Is it on the table ? (No, it isnt.)What is it ?(It is an apple.)2.Is it under the table?(No, it isnt.)What is it ? (It is a banana.)3.Is it beside chair?(No, it isnt.)What is it ? (It is a cake.)4.Is it behind chair? (No, it isnt.)What is it ? (

30、It is a biscuit.)5.Where is it ?Is it on the paino?Oh, heres a box on the paino.Let me take a look.6.Who can find it ? please. Anyone?7.Oh,it is in this box.8.Oh,its time to go to school.三转换场景1.Where is my bag?2Who wants to help me?(It is behind the chair.)3. Wher is my book?(It is under the chair.)

31、4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)6.What a silly cat!7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!四嬉戏，提高幼儿的学习兴趣。1Now ,lets play a game.2Who wants to try ?3Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.4Are you ready?(Yes ,sir

32、.)5Ok.follow the instraaction.put it on the chairYou last(the game)You are winner(the game)6.Who wants to be a teacher?please.7.Once again.Gamego go go1.Last ,lets play a game with your father and mother.2.stand up (找自己的爸爸和妈妈)3.Are you ready?(Yes,sir.)4.Ok, game begain.(1)go go go ,go go go ,stop.(2

33、)Stand beside the window.(3)Stand behind the chair.(4)Stanf on the chair.五完毕1Last,Lets say a rhyme.2Are you ready?(Yes ,sir.)3Listen to the music.4Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.On on on the headIn in in the handBehind behind behind the backUnder under under the chair5.Ok ,so much for today.Bye bye. 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班幼儿英语教案语言活动”一文，盼望“大班幼儿英语教案语言活动”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿大班英语教案范文专题！