大班教案数300字范文.docx

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1、 大班教案数300字范文（10篇）大班教案数300字范文1 1、查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义 2、能结合自己已有阅历，制造性的运用数字。 3、对数字感兴趣，积极关注身边事物。 4、增加思维的敏捷性。 5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 大班教案数300字范文2 1理解所学数字在生活中的应用，在活动中进一步稳固加深对数字的熟悉。 2能大胆叙述自己的发觉，积极与同伴沟通，感受胜利的欢乐。 3通过做一做，玩一玩，体验嬉戏的欢乐。 重点：理解数字在生活中的广泛运。 难点：理解数字在包装盒上的作用。 大班教案数300字范文3 1、能积极关注身边的事物，发觉生活中的数字，初步了解它们

2、的不同作用，从中体验活动的乐趣。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 大班教案数300字范文4 1. 能认真观看课件图片，依据数字的外形、表格的颜色、数字排列规律进展推断推理，尝试解决问题。 2. 活动时能开心地和同伴合作，遇到困难一起克制。 3. 感受到数字嬉戏带来的乐趣，体验到嬉戏胜利的欢乐。 4. 培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5. 让幼儿懂得简洁的数学道理。 大班教案数300字范文5 在本课中，我主要以培育幼儿学

3、习数学兴趣为主要目的来进展教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。 能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参加活动，能学习生活中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完本钱课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。 大班教案数300字范文6 在本课中，我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进展教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数

4、字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。 能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参加活动，能学习生活中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完本钱课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。 大班教案数300字范文7 一、开头局部： 师：“今日，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告知教师和小朋友。“让幼儿带着问题去观看、去思索，自然地感受数字和它们的作用。 二、根本局部 1、提问：

5、 (1)在观看时你发觉了什么?这些物品上的数字有什么用? (2)小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用? 2、认真观看，了解数字的更多作用。 (1)通过说明方式，幼儿沟通、争论。 (2)提问：观看中，哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢? 3、利用嬉戏，升华主题。 嬉戏数字排队：让幼儿自由选择数字，自由进展组合，并充分叙述。 三、完毕局部： 想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。 大班教案数300字范文8 我们可以发觉：生活中处处是数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在，它支配着各行各业与每日生活。同样，幼儿的生活与数学字也是密不行分。在幼儿的一日生活里，也处处布满数学字

6、。早上按时上幼儿园（时间）；吃多少食物（量）；玩什么样的玩具（外形）；排队（序列）等等。 我设计了这样一个针对大班年龄阶段的活动，通过从儿歌中查找数字引发幼儿在其他东西上查找数字的兴趣，为幼儿供应生活中常用的东西（各种各样的包装盒）让幼儿找一找，孩子经过查找活动，便很快能从盒子上发觉许多一连串的数字，他们会觉得奇怪，这一长串的数字究竟有什么作用呢，接着教师启发幼儿通过回忆和日常生活阅历的积存让大胆猜想，接着便可以延长出很多内容，比方：可以供应材料让幼儿做一做带有数字的物品，比方手机、电脑、电话等，做好以后玩一玩，这样孩子们会很快乐。通过这样的一种课程设计，幼儿不仅可以获得必要的数阅历的补充，还

7、可以感受到数学与其他领域间其实是息息相关、密不行分的。 大班教案数300字范文9 一、用特别号码激发幼儿对数字的兴趣。 1、出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来！ 2、出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会消失？ 师：原来这些数字有这么大的本事呢！ 二、查找生活中的数字，探究各种数字的不同含义（播放ppt上的图片，） 1、激发幼儿对数字的兴趣。 师：在我们的生活中有许多许多的数字，今日就有很多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（查找身边的有数字的东西） 2、鼓舞幼

8、儿叙述自己的发觉。 师：你是在什么东西上发觉了数字，它表示什么意思？我们请个小朋友上来，把他的发觉告知大家？ 衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等） 3、猜测教师供应的物品上面的数字有什么意义。 4、出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？ 三、玩嬉戏抱抱团。 师：现在我们来玩一个关于数字的嬉戏，这个嬉戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟识了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢乐。 大班教案数300字范文10

9、 大班数学活动数字捉迷藏是我其次次开展了，这一次活动，我吸取了第一次活动中的缺乏进展了改良。 我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的嬉戏化，将“捉迷藏”贯穿究竟，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一开头的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消逝，以到达数字藏起来的效果，更加具有神奇感，孩子的参加性就更强了。数字们共计隐蔽了三次 第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会叙述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体局部，了解简洁的方位。 其次次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐蔽一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们依据没有隐蔽的数字的一局部，分析猜想是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能立刻找到数字。 第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进展猜数字嬉戏，这个嬉戏充分调动了孩子的积极性，也稳固了新的学问。 在最终的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探究欲望，孩子们也表示勇于承受挑战，整节课幼儿都能积极的参加活动。