大班社会动物城里的百货商店教案反思.docx

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1、 大班社会动物城里的百货商店教案反思 教学目标： 1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。2、鼓舞幼儿用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法。3、激发幼儿对城市美妙环境的憧憬。4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。教学重点：了解噪音的危害。教学难点：用完整语言表达对削减噪音的想法。教学预备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。教学课时：30分钟教育理论依据：1、背景分析本次活动是大主题我们的城市中的小主题路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关怀四周生活的变化，为我们的生活越过越美妙而感到快乐。2、教材分析活动的

2、内容来源于生活，各种噪音就在幼儿四周，如何了解噪音的危害并找出削减噪音的方法，使我们的城市环境变得美妙，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，简单引起幼儿兴趣，帮忙幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里常常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了深厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活四周的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期阅历已具备一些。另外，班级幼儿的语言进展还不是很好，一些幼儿思路清楚，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际状况，用完整的语言大胆表达对削减噪音的想法作

3、为了本次活动的重点。教学过程：一、导入话题。立刻要过年了，百货商店里的商品也特别丰富，今日我们一起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。二、听听说说。1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。（播放PPT及录音）这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什么？2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。（播放PPT及录音）这又是什么声音啊？比刚刚的声音还要大。原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾

4、客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗？为什么？整条街上处处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人情愿到他们的店里买东西。4、我们再往前走走吧。（播放PPT）这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真美丽，这条路通向哪里呢？我们走过去看看吧。（播放PPT）哇，这里有四个气球，上面写着欢送光临，还有好听的乐曲（播放音乐），红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？小兔对小朋友说：感谢大2班的小朋友光临，今日是开张第一天，盼望大家多提珍贵意见。小动物们听着美丽的乐曲，渐渐地选择

5、着自己在过年时需要的东西，心情特殊开心。它的店生意特殊好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还由于制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！三、问题争论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的四周有噪音吗？2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。3、你听了这些噪音感觉怎么样？4、引导幼儿大胆叙述，用什么方法可以削减这些噪音。（小组争论）三、延长活动。制作削减噪音的标志。教学评析：亮点：1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并沟通争论出了削减噪音的一些方法，情感目标让我们的城市环境变得美妙可以到达。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮忙幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里肯定要宁静，否则

6、就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了我们再去逛逛别的店吧这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很承受这样的教学方法，有助于始终跟着教师预设的思路往前走。3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼儿的观看和思索。建议：活动中的师幼互动应当再积极、主动一些，教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓舞的方式来增加幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。教学反思： 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。