如何写电影评论课件.ppt

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1、关于如何写电影评论现在学习的是第1页，共29页写电影评论的必要性写电影评论的必要性1、对影片分析能力的高低，通过写作才能得到证实。、对影片分析能力的高低，通过写作才能得到证实。2、提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发、提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。展。3、有助于加深对影片的理解，端正我们的省美观，、有助于加深对影片的理解，端正我们的省美观，并提高我们的影视鉴赏能力。并提高我们的影视鉴赏能力。现在学习的是第2页，共29页在写一篇影评之前 1 1、选一部自己喜欢的影片。在评论前，评选一部自己喜欢的影片。在评论前，评论者首先是观众，论者首先是观众，自己喜欢最重要。自己喜欢最

2、重要。2 2、所选择电影尽量多看几遍。要尊重电所选择电影尽量多看几遍。要尊重电影。影。3 3、尽量多的掌握一些电影评论分析的工具，尽量多的掌握一些电影评论分析的工具，尽量多的尽量多的了解此部电影相关资料了解此部电影相关资料。4 4、搜集一下这部影片曾有哪些评论，以免重搜集一下这部影片曾有哪些评论，以免重蹈前人说法。蹈前人说法。现在学习的是第3页，共29页关于主题v影片的主题可以很大，很有普遍性。影片的主题可以很大，很有普遍性。v影片的主题也可以很小，很具体，限于较小影片的主题也可以很小，很具体，限于较小范围范围v有的影片主题非常简单明了，不必对它进行有的影片主题非常简单明了，不必对它进行过多的

3、思考。过多的思考。现在学习的是第4页，共29页v 1、要避免评论者主观地对影片做过度诠释。不、要避免评论者主观地对影片做过度诠释。不要对自己假想中的错觉挥动双拳，使读者莫名其要对自己假想中的错觉挥动双拳，使读者莫名其妙。妙。v2、要避免东拉西扯，主题模糊。、要避免东拉西扯，主题模糊。要努力把一个问要努力把一个问题分析清楚，而不是要具体描述多个还未解决的题分析清楚，而不是要具体描述多个还未解决的问题。问题。评论评论勇敢的心勇敢的心战争场面差，不如角战争场面差，不如角斗士。而应该斗士。而应该明确指出明确指出它具体差在哪里。是场它具体差在哪里。是场面调度问题，还是画面构图问题，还是剪辑问题，面调度问

4、题，还是画面构图问题，还是剪辑问题，还是电脑特技问题？还是电脑特技问题？现在学习的是第5页，共29页最基本的影评写作要求v要区要区别影影评和和观后感后感v不要出不要出现“我我”（以（以导演，演，观众，众，编剧来代替）来代替）v要尽量站在要尽量站在专业的角度去分析的角度去分析v要有文采要有文采v要有深度要有深度v要注意要注意结构构v要注意用要注意用词现在学习的是第6页，共29页具体结构具体结构v影评主要包括两部分。第一部分是影评主要包括两部分。第一部分是标标题题，第二部分是，第二部分是正文正文。v正文包括三部分，开头、主体和结尾。正文包括三部分，开头、主体和结尾。现在学习的是第7页，共29页影评

5、结构影评结构开头技术点思考点结尾开头技术点思考点结尾精致类人文类现在学习的是第8页，共29页标题 1.标题是电影评论文章的眼睛。它居于最显赫的位置、以最具抽象性或概括性语言表意的一句或两句文辞。它的目的在于揭示内容。标题以双标题为常见。2.标题为主题+副题的形式。主题点名中心，副题点名所评论对象。如“一曲深沉的奉献之歌评电影凤凰琴之主题。”写标题切忌只写“评电影凤凰琴”。不能写成观后感。现在学习的是第9页，共29页优秀标题举例v真实的理想永远如此多情真实的理想永远如此多情电影电影的的胶片诉说胶片诉说v碎片式的记忆和后现代情感表达碎片式的记忆和后现代情感表达评评v青春青春 彼岸评彼岸评v迷失在迷

6、失在“世界世界”中中评评v冬天的绽放冬天的绽放评评现在学习的是第10页，共29页一、开头v对于文章来说，好的开头也非常重要，一是影响到对于文章来说，好的开头也非常重要，一是影响到意思的表达，是结构安排的重要一环，二是可以吸意思的表达，是结构安排的重要一环，二是可以吸引读者的阅读兴趣，从而沿着作者铺设的道路一览引读者的阅读兴趣，从而沿着作者铺设的道路一览全景。因此全景。因此粗糙的、千篇一律的开头，或者令人粗糙的、千篇一律的开头，或者令人懊丧的语气，都是写作中的忌讳懊丧的语气，都是写作中的忌讳。影评中的开头。影评中的开头非常重要，它往往决定着文章的走向。非常重要，它往往决定着文章的走向。现在学习的

7、是第11页，共29页1、用感悟启示来开头、用感悟启示来开头 比如：人的一生是短暂而又漫长的，人比如：人的一生是短暂而又漫长的，人生的历程从来就是不平坦的，一个人想要生的历程从来就是不平坦的，一个人想要在一生中有所作为，实现自己的理想，随在一生中有所作为，实现自己的理想，随时随地都可能遇到意想不到的挫折。在挫时随地都可能遇到意想不到的挫折。在挫折面前应如何应付，影片折面前应如何应付，影片背起爸爸上学背起爸爸上学中的主人公石娃，用实际行动给了我们中的主人公石娃，用实际行动给了我们一个明确的答案和深深的启示。一个明确的答案和深深的启示。现在学习的是第12页，共29页2、用审美激情来开头、用审美激情来

8、开头 比如：看影片比如：看影片黄河绝恋黄河绝恋已经好些日已经好些日子了，可一回想起那部片子，就感到有一子了，可一回想起那部片子，就感到有一种崇高、激动、豪壮、舒畅的感觉涌上心种崇高、激动、豪壮、舒畅的感觉涌上心头，可谓绕梁三日而不觉。我想，这恐怕头，可谓绕梁三日而不觉。我想，这恐怕就是它的美学意义在我心中泛起的涟漪，就是它的美学意义在我心中泛起的涟漪，引起的震荡。引起的震荡。现在学习的是第13页，共29页3、特色定位来开头、特色定位来开头 如：如：“为历史而作，为人生而写为历史而作，为人生而写”的影片的影片国歌国歌以宏大的场面，磅礴的气势、昂扬的激情以宏大的场面，磅礴的气势、昂扬的激情和悲壮的

9、美质，重铸了和悲壮的美质，重铸了“主旋律主旋律”电影的形象坐标，电影的形象坐标，使使“主旋律主旋律”影片与历史的丰富细节结合了起来。影片与历史的丰富细节结合了起来。在在“主旋律主旋律”影片中，它是世纪末的新收获。影片中，它是世纪末的新收获。现在学习的是第14页，共29页4、用有关名言开头、用有关名言开头 比如：著名导演罗姆说过：比如：著名导演罗姆说过：“电影具有电影具有比任何其他艺术更富表现力的细节比任何其他艺术更富表现力的细节”，确，确实，在我看来，实，在我看来，不见不散不见不散中的细节不中的细节不仅具有以小见大，深化主题的表现力，而仅具有以小见大，深化主题的表现力，而且具有强烈的感染力。且

10、具有强烈的感染力。现在学习的是第15页，共29页5、用转折开头、用转折开头 比如：电影比如：电影我的父亲母亲我的父亲母亲是思想性是思想性和艺术性都独具特色的影片，他不仅获得和艺术性都独具特色的影片，他不仅获得了国际大奖，而且也使观众为之感动，但了国际大奖，而且也使观众为之感动，但在感动之余，我却总觉得影片中有些令人在感动之余，我却总觉得影片中有些令人遗憾的地方。遗憾的地方。现在学习的是第16页，共29页二、简谈主体v影评全文都用影评全文都用第三人称的视角第三人称的视角来写。开头来写。开头简单概简单概括作品的内容梗概括作品的内容梗概，在最后把所要写的主题写，在最后把所要写的主题写出来。它要与标题

11、中的主题相对应。主体应围出来。它要与标题中的主题相对应。主体应围绕主题来写，最好是就一点深入挖掘，绕主题来写，最好是就一点深入挖掘，面面俱面面俱到、多点开花不好到、多点开花不好。在分析论证过程中要。在分析论证过程中要用剧情用剧情说话说话，不要脱离开剧情漫无边际地瞎谈。结尾收束，不要脱离开剧情漫无边际地瞎谈。结尾收束全文，要么再次点名主题，要么指出还有哪些地方全文，要么再次点名主题，要么指出还有哪些地方值得分析。值得分析。现在学习的是第17页，共29页1.1.分析故事与主题分析故事与主题v 故事与情节的区别故事与情节的区别v 概述情节不构成论文，不能代替有关情节如何构成故概述情节不构成论文，不能

12、代替有关情节如何构成故事的讨论。讨论情节如何发生，要事的讨论。讨论情节如何发生，要集中于影片的叙事集中于影片的叙事技巧技巧，即形式方面；讨论情节表现的是什么，则要集中，即形式方面；讨论情节表现的是什么，则要集中于影片的主题。于影片的主题。v 主题：是整部影片所要表现的思想，是影片要向观众主题：是整部影片所要表现的思想，是影片要向观众传达的核心含义。电影中的言语可帮助我们寻找主题。传达的核心含义。电影中的言语可帮助我们寻找主题。现在学习的是第18页，共29页2.2.如何评价人物（追问法）如何评价人物（追问法）v 重点：1.论述演员的表演v 2.讨论人物的刻画（多角度）v 在写关于人物刻画的影评之

13、前，可以问问自己下列问题：在写关于人物刻画的影评之前，可以问问自己下列问题：v （1）你是否明确你是对人物感兴趣而不是对演员感兴趣）你是否明确你是对人物感兴趣而不是对演员感兴趣v （2）影片中人物的作用是什么？他（她）是主要人物还是次要人物，）影片中人物的作用是什么？他（她）是主要人物还是次要人物，抑或只是个微不足道的人物？影片是以这个人物为中心还是只是把这抑或只是个微不足道的人物？影片是以这个人物为中心还是只是把这个人物作为一个工具，制片人通过他（她）来表达某种思想？个人物作为一个工具，制片人通过他（她）来表达某种思想？v （3）你对某个人物感兴趣是否因为这个人物代表了某种东西？如）你对某个

14、人物感兴趣是否因为这个人物代表了某种东西？如果是，他（她）代表了什么？果是，他（她）代表了什么？v （4）在影片中这一人物是始终不变的还是在改变着、发展着）在影片中这一人物是始终不变的还是在改变着、发展着的？改变和发展意味着什么？的？改变和发展意味着什么？v （5）影片中哪些地方证实了你对这个人物的意义所作的阐述）影片中哪些地方证实了你对这个人物的意义所作的阐述？是对话、动作，与其他人物的关系还是与环境的关系？是对话、动作，与其他人物的关系还是与环境的关系？现在学习的是第19页，共29页3.3.寻找风格寻找风格(追问法)v 一部影片的风格是渗透于影片之中的气氛。一部影片的风格是渗透于影片之中的

15、气氛。v 影片的风格不是只由一个电影元素所决定的，而是由所有的电影元素共影片的风格不是只由一个电影元素所决定的，而是由所有的电影元素共同构成的。同构成的。v 写影片风格的影评可参考下列问题：写影片风格的影评可参考下列问题：v（1）该片的风格是什么？）该片的风格是什么？v（2）该片的风格是改变了还是持续始终的？）该片的风格是改变了还是持续始终的？v（3）如果风格有变化，是从哪儿开始的？是逐渐改变的还是突然）如果风格有变化，是从哪儿开始的？是逐渐改变的还是突然改变的？为什么要改变？改变的？为什么要改变？v（4）该片的风格是怎样表现的？是通过照明、剪辑、摄影、音乐吗）该片的风格是怎样表现的？是通过照

16、明、剪辑、摄影、音乐吗？v（5）该片的风格同影片的主题有什么关系？它们是互补的还是相反的）该片的风格同影片的主题有什么关系？它们是互补的还是相反的？现在学习的是第20页，共29页当然，不要面面俱到，详细写清楚你认为最有价值一个点，其他的点可以一笔带过。现在学习的是第21页，共29页三、结尾三、结尾v与开头受到相近程度重视的是结尾。俗语有与开头受到相近程度重视的是结尾。俗语有云云“头难起，尾难收头难起，尾难收”。一篇影评文章假使开。一篇影评文章假使开了好头，却无好结尾配合，同样会惨遭失败。了好头，却无好结尾配合，同样会惨遭失败。好的结尾，可以使文章的最后部分仍然有浓厚好的结尾，可以使文章的最后部

17、分仍然有浓厚的韵味，甚至可以使余韵延伸到文章阅读之后。的韵味，甚至可以使余韵延伸到文章阅读之后。现在学习的是第22页，共29页结尾一般方法：结尾一般方法：1、简要总结式、简要总结式 在许多内容复杂难懂的影评结尾处常用在许多内容复杂难懂的影评结尾处常用此法，它不仅可为读者收拢正文所开诸头此法，它不仅可为读者收拢正文所开诸头绪，提醒正文内容，而且，更可强调重点绪，提醒正文内容，而且，更可强调重点。现在学习的是第23页，共29页2、号召式结尾、号召式结尾 这种结尾秉承前文宗旨，利用简洁文字，这种结尾秉承前文宗旨，利用简洁文字，强调主题的价值，并希望有更多反思、讨强调主题的价值，并希望有更多反思、讨论

18、。例如张晓崧论。例如张晓崧悲剧的悲剧的“悲剧悲剧”一文一文指出，当代中国正处在一个产生悲剧并需指出，当代中国正处在一个产生悲剧并需要悲剧的时代，但我们的电影却不敢写悲要悲剧的时代，但我们的电影却不敢写悲剧，即使写了也不敢写足。剧，即使写了也不敢写足。现在学习的是第24页，共29页3、反诘式、反诘式 这种结尾以反问来强化意思，使正文所这种结尾以反问来强化意思，使正文所点化的意思更有其力度。点化的意思更有其力度。现在学习的是第25页，共29页4、设置疑问结尾法、设置疑问结尾法 这种结尾法与扩张结尾法在精神上是相这种结尾法与扩张结尾法在精神上是相通的，但它却以最终的一个疑问作为结尾，通的，但它却以最

19、终的一个疑问作为结尾，留下了不尽的思索。留下了不尽的思索。现在学习的是第26页，共29页5、缺点陈示法、缺点陈示法 这类结尾当然是与正文结构紧紧相连的，这类结尾当然是与正文结构紧紧相连的，以主要的篇幅力赞影片的成功，最终，则以主要的篇幅力赞影片的成功，最终，则笔法转来，指陈出若干的不足，期待引起笔法转来，指陈出若干的不足，期待引起关注。关注。现在学习的是第27页，共29页最基本的影评语言v1.导演通过_的手法，达到了_的效果，让观众感受到了_。v2.例如在_一段中，导演对于_的掌控可以说是十分的_。v3.对于_来说，此时的情节只是通过台词并不足以完全的表达，_更是一个很好的补充现在学习的是第28页，共29页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第29页，共29页