哲学类哲学基本问题课件.ppt

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1、关于哲学类哲学基本问题现在学习的是第1页，共9页一、哲学基本问题：“存在问题”1、讨论恩格斯的论述在关于“什么是哲学的基本问题”这一问题的回答中，恩格斯这样说道：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”按照恩格斯的规定，这个哲学基本问题又包括两个方面：（1）第一方面，思维与存在“谁为第一性”的问题。（2）第二个方面，思维和存在“有无同一性”的问题。现在学习的是第2页，共9页2、讨论康德的著名论题：“存在不是谓词”这里主要是从词义上探讨存在这个词的特殊性，目的是引起同学们思考：为什么存在问题本体论问题会成为哲学的最重要问题（哲学基本问题）同学们从对“存在”的这种追问当

2、中，也可初步体会一下哲学思考的那种特殊性质和乐趣。现在学习的是第3页，共9页二、古代哲学中的存在问题 1 1、希腊文化中哲学与科学、希腊文化中哲学与科学 在古希腊乃至整个古代世界，科学与哲学是搅在一起研究在古希腊乃至整个古代世界，科学与哲学是搅在一起研究的，二者并不相互独立。的，二者并不相互独立。2 2、米利都学派关于万物始基的学说、米利都学派关于万物始基的学说 古希腊第一位哲学家是泰勒斯，他认为万物的始基是水，古希腊第一位哲学家是泰勒斯，他认为万物的始基是水，万物产生于水又复归于水。第二位是阿那克西美尼，他万物产生于水又复归于水。第二位是阿那克西美尼，他认为万物的始基是气认为万物的始基是气。

3、第三位希腊哲学家叫阿那克西。第三位希腊哲学家叫阿那克西曼德，他认为万物的始基一种更简单更原始的曼德，他认为万物的始基一种更简单更原始的“元质元质”，这种元质无边无际无始无終地存在于天地间，万物均，这种元质无边无际无始无終地存在于天地间，万物均由之产生。由之产生。现在学习的是第4页，共9页 3 3、巴门尼德的存在学说、巴门尼德的存在学说 巴门尼德有非常大的建树。两点：巴门尼德有非常大的建树。两点：1 1、他第一次提出、他第一次提出“存在存在”这个概这个概念，以前没有。念，以前没有。2 2、巴门尼德创造了一种很规范的哲学论证形式，对、巴门尼德创造了一种很规范的哲学论证形式，对后代哲学发展产生了很大

4、影响。巴门尼德的存在学说中两个最重要后代哲学发展产生了很大影响。巴门尼德的存在学说中两个最重要的命题：（的命题：（1 1）存在是）存在是“一一”。（2 2）思想和存在是同一的。）思想和存在是同一的。4 4、对比康德与巴门尼德的存在学说、对比康德与巴门尼德的存在学说（1 1）用康德解释巴门尼德：可以看出，康德对存在问题的理解也包）用康德解释巴门尼德：可以看出，康德对存在问题的理解也包含巴门尼德的意思。含巴门尼德的意思。（2 2）另一方面，也可用巴门尼德解释康德。）另一方面，也可用巴门尼德解释康德。现在学习的是第5页，共9页三、近代哲学中的存在问题1、思维与存在的关系问题在近代哲学中的意义、思维与

5、存在的关系问题在近代哲学中的意义 在关于哲学基本问题的理解上，恩格斯在在关于哲学基本问题的理解上，恩格斯在费尔巴哈论费尔巴哈论中曾提出一个观点：“思维与存在的关系问题，只是在近代哲学中才被十分清楚地提了出来，并且才获得了它的完全的意义。”恩格斯之所以这么说，正是由于从哲学发展的历史与逻辑上看，近代哲学实现了认识论转向，才使哲学基本问题获得完全的意义。现在学习的是第6页，共9页 2 2、近代哲学中的、近代哲学中的“认识论转向认识论转向”在哲学界，业内专家把从古代本体论哲学向近代认识论在哲学界，业内专家把从古代本体论哲学向近代认识论哲学的转变过程称为哲学发展的哲学的转变过程称为哲学发展的“认识论转向认识论转向”。它它具有两点重要意义：具有两点重要意义：1、它从“内容”上考察了思存关系，明确区分了“客观世界”与“意识内容”，也就是明确区分了“意识外的存在”与“意识界的存在”。2 2、它进一步从它进一步从“形式形式”上考察思存关系，也就是对意上考察思存关系，也就是对意识界本身进行考察，从而开拓出一个完整的内在化研究识界本身进行考察，从而开拓出一个完整的内在化研究领域。领域。现在学习的是第7页，共9页更多资源初二语文初二英语初二数学初二物理初二政治初二历史初二地理初二生物现在学习的是第8页，共9页2023/4/12023/4/1感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第9页，共9页