林清玄《桃花心木》读后感700字.docx
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1、林清玄桃花心木读后感700字 桃花心木是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形态写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者视察种树人种树的现象,最终写作者与种树人的谈论。以下是我为大家整理的林清玄桃花心木读后感,感谢您的观赏。 林清玄桃花心木读后感1 今日我学习了桃花心木这一篇课文,这篇课文用简洁的小故事给我们讲解并描述了一个大道理,使我有了深刻的感受。 桃花心木是一篇散文,这篇散文主要讲解并描述了作者与老农,与桃花心木之间发生的事。在这个故事里,老农不定时浇水,每次浇的水量也不一样,来视察的时间也没有规律,但是却每次都知道桃花心木的枯萎数量因而补种,这些举动令作者怀疑不解,但作
2、者的怀疑得到了老农满足的解答。 在桃花心木这篇课文中,作者用借物喻人的手法生动而形象的告知了我们一个含义深刻的道理,作者询问而老农讲解并描述的种植桃花心木的道理也正是我们应当做的,老农假如每天定时定量的浇水,树木就会养成依靠的心,根就会浮在地表上,因为这样有助于汲取老农浇的水,一旦老农有几天遗忘浇水,树苗就会枯死,而幸运存活下的树苗,一遇到狂风暴雨,也会由于扎根不牢而被连根拔起;而老农的这种方法是想让树根舍命生长,在地底深处生长,在地下找寻地下水,这样,浇水问题和根基问题也就都解决了。所以,只有老农的这种方法才能孕育出百年大树,人也是一样的。 假如人从小就对父母进行过分依靠的话,在长大之后就要
3、吃亏了,因为父母不行能让你依靠一辈子,等到了社会上,一遇到事情时就不知所措的时候就懊悔莫及了;恰恰相反,假如我们在小的时候就学会了独立,学会了生存,那是很好的,虽说小时候会吃一点苦,但到了将来就会在社会上生存。 同学们,独立的空间很重要,过分的依靠请扔掉,我们终究要一天会长大,会有自己处理事情的时候,让我们从现在起先,学会独立! 林清玄桃花心木读后感2 桃花心木,是林清玄先生的一篇散文,也是小学六年级的第三课。 我记得,从起先教这篇课文,每次的早读和课前读,班长全在领读桃花心木。“人也是一样种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”大部份的内容,我也记不清了。一次次地读,慢慢成了背,老师虽只要
4、求背最终两段,但前面部分,也在不知不觉中能接上这么一两句。 记得几个老师说过,林清玄的散文适合现在读了写作文。我不以为然,那时阅历少,不知真正优秀的考场作文是怎样,始终认为“作文是千变万化的,哪能有共同点“。 有时无事,想着这篇文章,竟也梳理出番理理来:先是一大段事情,结尾一大堆感想,不知怎的,那时上课并没有记住老师是否说过,只是无比骄傲,自己也能总结出来!可那时作文尚未开窍,从来没用过这样的写法。 上了初中,读了一本林清玄散文集。读了十多篇文章,猛然发觉,每篇的大体结构都是这样!语言虽朴实无华,但总有细腻的描写,结尾的几段恒久是点晴之笔! 忽然领悟出好作文的思路,让我大感惊异。我知道肯定有人
5、早早知道,但自己发觉的总是不禁让人满意的。 后来,语文老师上了一节作文课,讲的正是让我百思终得其解的”立意“,先是事物的道理引发出人的,然后是人生的。验证了我的一个”宏大“的”发觉“,我并不觉得挫败,反而更加兴奋,仿佛冥冥之中有人告知了我一般。 深思着,忽而又忆起桃花心木中的一句话:”人也是一样“。 是啊,人也是一样。我不正是苦苦思索了许久,才得出道理的吗?”努力扎根,吸取水分的桃花心木树苗,最终能在暴风雨中好好活了。而我这自己思索出来的道理,定能久久伫立在我心中。 那么,这桃花心木似乎不仅让我悟出一个小道理,还让我懂得了一个大道理:要获得大成就,定是要先付出辛宽边的。 我突然想见见这株桃花心
6、木,已长成一棵顶天立地的大树了吧? 林清玄桃花心木读后感3 读了桃花心木这篇文章,我的内心无法安静,有很深的感受。 这篇文章讲解并描述了一个个子很高的人种桃花心木的方法别出心裁。他种下桃花心木树苗后,给树苗浇水的时间很不规律。“我”起先怀疑他很懒或是很忙,带着心中的怀疑前去询问种树人。种树人的一番话让“我”茅塞顿开。原来种树人让树苗在不确定的成长环境中汲水生长,以适应自然。当桃花心木长大时,种树人不再来了。因为这些桃花心木已经能够适应环境的改变,经得起磨难,不会再枯萎了。这让我明白了一个道理:不经验风雨的树苗长不成参天大树,不经验磨难的人难成栋梁之才。 是啊,都说我们是温室里长大的孩子,经不起
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