室内物理环境概论.ppt

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1、室内物理环境概论现在学习的是第1页，共10页目录目录1.1.本专业人才培养目标描述本专业人才培养目标描述2.2.本课程在实现人才培养目标中的地位及作用本课程在实现人才培养目标中的地位及作用3.3.本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用4.4.本课堂的主要知识点、能力点、素质点本课堂的主要知识点、能力点、素质点5.5.本课堂的重点、难点本课堂的重点、难点6.6.本堂课教学方案设计本堂课教学方案设计7.7.本堂课教学方式和手段的运用本堂课教学方式和手段的运用8.8.本堂课的创新点本堂课的创新点现在学习的是第2页，共10页1.1.1.1.本专业人才培养目标描述本

2、专业人才培养目标描述本专业人才培养目标描述本专业人才培养目标描述本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义建本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义建设需要，掌握供热、空调制冷技术、各类电气设备、设需要，掌握供热、空调制冷技术、各类电气设备、建筑内部给水排水、施工图预算的专业理论和专业技建筑内部给水排水、施工图预算的专业理论和专业技能，能从事供热、空调工程、建筑电气、建筑给排水能，能从事供热、空调工程、建筑电气、建筑给排水的设计、施工、监理、运行管理、物业设施管理的适的设计、施工、监理、运行管理、物业设施管理的适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、应生产建设、管理、服务第一线需要的德、

3、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。美全面发展的高等技术应用型专门人才。现在学习的是第3页，共10页2.2.2.2.本课程在实现人才培养目标中的地位及作用本课程在实现人才培养目标中的地位及作用本课程在实现人才培养目标中的地位及作用本课程在实现人才培养目标中的地位及作用室内物理环境概论室内物理环境概论是建筑设备工程技术专业的是建筑设备工程技术专业的一门职业基础课程，其任务是为满足社会对该专业专门一门职业基础课程，其任务是为满足社会对该专业专门人才的需要而设置的。本课程的目的在于进一步适应社人才的需要而设置的。本课程的目的在于进一步适应社会需要，使学生掌握建筑物理的基本理论，基本知识和会需

4、要，使学生掌握建筑物理的基本理论，基本知识和基本技能，丰富建筑设计的理论知识的同时培养了学生基本技能，丰富建筑设计的理论知识的同时培养了学生解决实际问题的综合能力，提高了学生的综合素质，而解决实际问题的综合能力，提高了学生的综合素质，而且为进一步提高建筑装饰设计的功能和使用质量提供保且为进一步提高建筑装饰设计的功能和使用质量提供保证。证。现在学习的是第4页，共10页3.3.3.3.本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用通过本堂课的学习，学生了解室内空气环境的相关标准通过本堂课的学习

5、，学生了解室内空气环境的相关标准基础上知道怎样最大限度地降低室内空气污染基础上知道怎样最大限度地降低室内空气污染;会分析室内会分析室内污染来源，掌握改善室内空气质量的基本方法；初步污染来源，掌握改善室内空气质量的基本方法；初步了解为防止空调及通风系统设计造成污染的注意事项。了解为防止空调及通风系统设计造成污染的注意事项。现在学习的是第5页，共10页4.4.4.4.本堂课的主要知识点、能力点、素质点本堂课的主要知识点、能力点、素质点本堂课的主要知识点、能力点、素质点本堂课的主要知识点、能力点、素质点知识点：室内空气环境标准、可吸入颗粒物、空气细知识点：室内空气环境标准、可吸入颗粒物、空气细菌总数

6、、污染源、通风、空气调节菌总数、污染源、通风、空气调节能力点：掌握室内空气环境的相关标准以及改善室内空能力点：掌握室内空气环境的相关标准以及改善室内空气的基本方法气的基本方法素质点：培养学生将实际与理论结合的能力，培养学素质点：培养学生将实际与理论结合的能力，培养学生利用所学知识限制室内空气污染以及改善室内空气生利用所学知识限制室内空气污染以及改善室内空气质量质量现在学习的是第6页，共10页5.5.5.5.本堂课的重点、难点本堂课的重点、难点本堂课的重点、难点本堂课的重点、难点重点：空气环境的相关标准重点：空气环境的相关标准难点：标准中数据的由来及单位的含义难点：标准中数据的由来及单位的含义现

7、在学习的是第7页，共10页6 6 6 6.本堂课教学方案设计本堂课教学方案设计本堂课教学方案设计本堂课教学方案设计n n新课引入（新课引入（5 5分钟）分钟）n n新课讲授（新课讲授（7575分钟）分钟）n n归纳小结（归纳小结（7 7分钟）分钟）n n布置作业（布置作业（3 3分钟）分钟）现在学习的是第8页，共10页7 7 7 7.本堂课教学方式和手段的运用本堂课教学方式和手段的运用本堂课教学方式和手段的运用本堂课教学方式和手段的运用（一）（一）课堂教学方法课堂教学方法采用启发式教学、结合实际列举实例，培养学生自学能力和实采用启发式教学、结合实际列举实例，培养学生自学能力和实际运用理论的能力

8、。贯彻少而精的原则际运用理论的能力。贯彻少而精的原则,精选教学内容精选教学内容,精讲多精讲多练。练。（二）提出问题（二）提出问题每次课都留有问题，用以巩固学生本节课所学知识以及开发学生思每次课都留有问题，用以巩固学生本节课所学知识以及开发学生思维。维。（三）（三）习题讨论课习题讨论课教学方法根据教学进度中的难点、重点及学生的学习状况安排教学方法根据教学进度中的难点、重点及学生的学习状况安排1-21-2次习题课。习题课的型式一般以启发式与讨论式相结合。次习题课。习题课的型式一般以启发式与讨论式相结合。现在学习的是第9页，共10页谢谢，请专家批评指正！谢谢，请专家批评指正！现在学习的是第10页，共10页