音乐理论常识课件.ppt

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1、关于音乐理论常识第1页，此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座一、音乐的基本要素一、音乐的基本要素 1、音的高低：、音的高低：任何一首曲子都是高低不间的音组成的，任何一首曲子都是高低不间的音组成的，钢琴上越往钢琴上越往左面的音越低，越往右面的音越高。音高由物体在一定时间内的振动次左面的音越低，越往右面的音越高。音高由物体在一定时间内的振动次数（频率）决定。振动次数多，音就高；反之就低数（频率）决定。振动次数多，音就高；反之就低。2、音的长短：、音的长短：音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。由发

2、音体振动时间的长短决定。子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。由发音体振动时间的长短决定。时间长，音则长；反之就短。时间长，音则长；反之就短。3、音乐的强弱：音乐的强弱：由发音体振幅的大小决定。振幅大，音就强；振幅由发音体振幅的大小决定。振幅大，音就强；振幅小音就弱。小音就弱。4、音色：也就是发出音乐的乐器或人声。、音色：也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女声唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色同样的旋律音高男生和女声唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。它有受发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等的影就不一样。它有受发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等的影响。响

3、。基本能力音乐简谱第2页，此课件共24页哦二、音乐的形式要素1、节奏节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。第3页，此课件共24页哦生活中常见的基本节奏 全音符 x-前八后十六 xxx 二分音符 x-前十六后八 xxx xxx 四分音符 x 附点音符 x.x 八分音符 xx 十六分音符xxxx 切分音 xxx附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半,带附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符第4页，

4、此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座音符音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 唱名唱名:do re mi fa sol la si 音名：音名：C D E F G A B 音符是和音高紧密相连的音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。没有一个不带音高的音符。牢记音名如：牢记音名如：1=C调调 1=F调调基本能力音乐简谱第5页，此课件共24页哦惠民一中基本能

5、力专题讲座音高音高 音符的数字符号如音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有义上说音乐里总共就有7个音符。个音符。1 2 3 4 5 6 7有低到高有低到高 基本能力音乐简谱第6页，此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座半音与全音半音与全音音符与音符之间是有音符与音符之间是有“距离距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐 中，中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢相邻的

6、两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢 琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就 是全音。是全音。白键位置上的白键位置上的3 3和和4 4音、音、7 7和和 音之间构成半音；而音之间构成半音；而1 1和和2 2之间，之间，2 2和和3 3之间，以及之间，以及4 4和和 5 5、6 6和和7 7之间构成是全音。而之间构成是全音。而1 1和和2 2之间隔着一个黑键，之间隔着一个黑键，1 1和和2 2与这个黑键都构成半音。与这个黑键都构成半音。基本能力音乐简谱第7页，此课件

7、共24页哦惠民一中基本能力专题讲座常用音符及长度标记：常用音符及长度标记：上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线符右边加横线“”，这时的横线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。，这时的横线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。相反，音符下面

8、的横线越多，则该音符时间越短。基本能力音乐简谱第8页，此课件共24页哦节拍节拍乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。节拍和节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。之间的关系。1 1、单拍子：单拍子：指每小节一个强拍。如指每小节一个强拍。如2/4 3/4 例如：例如：2/4 拍拍：每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍：拍：每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。每小节的第一拍是强

9、拍，第二、第三拍为弱拍。2 2、复拍子：、复拍子：每小节有一个强的，有若干个次强的。如每小节有一个强的，有若干个次强的。如4/4 6/84/4 6/8 例如：例如：4/4 4/4 拍：拍：每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。第四拍是弱拍。每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍，这样的复拍子叫混合复拍子。或两个以上的强拍，这样的复拍子叫混合复拍子。基本能力音乐简谱第9页，此课件共24页哦生活中常见的基本节拍2/4 x x x|x x x x|x|强

10、弱 3/4 x x x|x x x x x|x x|强 弱 弱4/4 x x x x x x|x x x x x|强 弱 次强 弱3/8 x x x|x x|x x x|x、|强 弱 弱 6/8 x x x x x x|x x x、|强 弱 弱 次强 弱 弱第10页，此课件共24页哦几种音乐体裁常用的节拍1.圆舞曲：三拍子如雪绒花（美国歌曲）3/43-52-1-542.进行曲：按步伐节奏写成的乐曲，多偶数拍2/4拍或4/4，但2/4多见。如义勇军进行曲。3、探戈：以切分节奏为特色。常见4/4、2/4拍。4、爵士乐：多4/4拍、也有2/4拍，旋律多切分节奏和三连音。第11页，此课件共24页哦2.

11、旋律旋律：高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。曲调的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向有三种：“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行；由低音向高音方向进行称上行；由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有：“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进，三度的跳进称小跳，四度和四度以上的跳进称大跳。第12页，此课件共24页哦3.和声和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显

12、的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。第13页，此课件共24页哦 4.力度力度：音乐中音的强弱程度f-强，ff-很强，fff-重强，sf-特强，mf-中强，sfp-特强后弱。p-弱，pp-很弱，ppp-重弱，sp-特弱，mp-中弱，spf特弱后强 第14页，此课件共24页哦 5.速度：音乐进行的快慢。6、曲式曲式：音乐的横向组织结构。7、织体织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。8、音色音色：音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。第15页，此课件共24页哦 9.调式调式调式：是指

13、几个音按照一定的关系组成一个体系，并调式：是指几个音按照一定的关系组成一个体系，并以其中的某个音为中心（主音），该体系即称为调式。以其中的某个音为中心（主音），该体系即称为调式。有大调式、小调式、五声调式。有大调式、小调式、五声调式。西洋：大调式：西洋：大调式：1234567i 小调式：小调式：67123456 中国：中国：五声调式五声调式：1（宫）（宫）2（商）（商）3（角）（角）5（徵）（徵）6（羽）。五（羽）。五音不全就是指音不全就是指“宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽”唱的不准。唱的不准。六声调式六声调式：是在五声调式基础上加入清角音是在五声调式基础上加入清角音4(角音上方角音上方

14、小二度小二度)或变宫音或变宫音7(宫音下方小二度宫音下方小二度)而成而成 七声调式：七声调式：是在五声调式基础上加入是在五声调式基础上加入 4、7形成的清乐形成的清乐，加，加入入升升4、7形成的雅乐，加入形成的雅乐，加入4、降降7形成的燕乐三种音阶形成的燕乐三种音阶第16页，此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座调式音阶调式音阶 按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有主音（中心音）的音列体系，按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有主音（中心音）的音列体系，构成一个调式。构成一个调式。把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音

15、阶。把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。1、大调式：、大调式：凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。2、小调式：、小调式：小调式也有三种形式：小调式也有三种形式：a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。b:和声小调和声小调:升高自然小调音阶的第升高自然小调音阶的第VII级级,叫和声小调叫和声小调 c:旋律小调旋

16、律小调:在自然小调音阶上行时升高它的在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原，而小行时还原5、4叫旋律小调。叫旋律小调。基本能力音乐简谱第17页，此课件共24页哦补充内容：一、谱号高音谱号高音谱号，又叫“G”谱号。写法：从第二线向左上起笔，一气画下就好了。第二线规定音高为（sol），所以，高音谱号才也叫做“G”谱号低音谱号表示五线谱四线为f，亦被称为F谱号从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。上加一线表示中央C。中音谱号又称C谱号，中提琴、大提琴、等中音乐器经常用到。表示五线谱中间

17、的3线为c.第18页，此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座二、反复记号：二、反复记号：基本能力音乐简谱第19页，此课件共24页哦惠民一中基本能力专题讲座三、连音线：三、连音线：用用 标记在音符的上面，它有两种用法：（标记在音符的上面，它有两种用法：（1 1）延音线）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的成即可，不用再弹奏，如下面的2 2的连线的连线 ；（；（2 2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就

18、表示两个四、小节线：四、小节线：用竖线将每一小节划分开线叫小节线。用竖线将每一小节划分开线叫小节线。十六、十六、前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，被称为鱼咬尾的结构，也叫衔尾式、接龙武，是中国传统音乐的一种结构形式。基本能力音乐简谱第20页，此课件共24页哦基本能力音乐简谱简简谱谱欣欣赏赏第21页，此课件共24页哦基本能力音乐简谱巩固提高巩固提高1、这是北京地区内流传的一首儿歌这是北京地区内流传的一首儿歌打花巴掌打花巴掌，其中的，其中的“X”代表的形式要是代表的形式要是 ，它的拍号是，它的拍号是 。X X X X X|X X X|X X X X X|X X X|打打 花花 巴巴 掌

19、掌 呔呔 正正 月月 正正 老老 太太 太太 爱爱 逛逛 莲莲 花花 灯灯2、右面这段音乐片段选自一首混声合唱，创作于、右面这段音乐片段选自一首混声合唱，创作于1957年冬天，歌曲赞美了我们伟大的祖国进入社会主义时代初期的年冬天，歌曲赞美了我们伟大的祖国进入社会主义时代初期的繁荣壮丽景象。繁荣壮丽景象。请根据曲谱回答下列问题：请根据曲谱回答下列问题：1这首歌曲的名称是这首歌曲的名称是 ；拍号是；拍号是 。2混声合唱一般由几个声部组成混声合唱一般由几个声部组成 。3这部混生合唱属于六种音乐美的这部混生合唱属于六种音乐美的 范畴。范畴。4请用简单的四句话谈一谈你对混声合唱的了解。请用简单的四句话谈

20、一谈你对混声合唱的了解。第22页，此课件共24页哦基本能力音乐简谱3、当、当“嫦娥一号嫦娥一号”卫星经过漫漫旅程到达卫星经过漫漫旅程到达38万公里之遥的月境，将有万公里之遥的月境，将有32首歌曲与首歌曲与“嫦娥嫦娥”一起，萦一起，萦绕在千年梦想之地的轨道上绕在千年梦想之地的轨道上。（1）上面谱例是其中一首歌曲的前奏部分，它的曲作者是：）上面谱例是其中一首歌曲的前奏部分，它的曲作者是：。该曲的节拍是。该曲的节拍是2/4拍，强弱规拍，强弱规律是律是 。这里。这里 音的妙用增加了催人奋进的色彩。音的妙用增加了催人奋进的色彩。（2）以上两种记谱法，上行是：）以上两种记谱法，上行是：、下行是：、下行是：。4、生活中许多自然的声音为音乐创作提供了素材；音乐中的许多节奏型就是源于这些节奏。请在下生活中许多自然的声音为音乐创作提供了素材；音乐中的许多节奏型就是源于这些节奏。请在下列四个选项中找出正确答案是列四个选项中找出正确答案是（）列队行进步伐的节奏为列队行进步伐的节奏为骏马奔腾马蹄蹬踏的节奏为骏马奔腾马蹄蹬踏的节奏为火车疾驶的机械运动节奏为火车疾驶的机械运动节奏为知了鸣叫的节奏为知了鸣叫的节奏为 AB C D第23页，此课件共24页哦2023/4/2感谢大家观看第24页，此课件共24页哦