整体观察法.ppt

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1、关于整体观察法现在学习的是第1页，共36页现在学习的是第2页，共36页现在学习的是第3页，共36页填成语拼格言填成语拼格言（）教无类）教无类 （）济于事）济于事 （）大才疏）大才疏 （）同道合）同道合 （）期而遇）期而遇 （）穴来风）穴来风 （）劫难逃）劫难逃 （）剥生吞）剥生吞（）富力强）富力强 （）战百胜）战百胜（）山流水）山流水 （）寒三友）寒三友有有志志不不在在年年高高无无志志空空活活百百岁岁现在学习的是第4页，共36页第二站：笨笨的魔术箱第二站：笨笨的魔术箱-变变变变变变现在学习的是第5页，共36页 猜谜：猜谜：1.1.）a.a.这是一座楼这是一座楼 b.b.它坐落在湖北省武汉市它坐

2、落在湖北省武汉市 c.c.它在长江边上它在长江边上 d.d.唐代诗人崔灏曾经以它为题写唐代诗人崔灏曾经以它为题写过一首著名的诗过一首著名的诗现在学习的是第6页，共36页2）a.a.这是一种文具这是一种文具 b.b.它能用来写字，也能用来画画它能用来写字，也能用来画画 c.c.它的杆一般是木头的它的杆一般是木头的 d.d.它的头是用动物的毛做的它的头是用动物的毛做的现在学习的是第7页，共36页3）a.a.这是一种食品这是一种食品 b.b.它外面是皮，里面是馅。它外面是皮，里面是馅。c.c.它可以蒸着吃，也可以煮着吃。它可以蒸着吃，也可以煮着吃。d.d.中国人大年三十都吃它中国人大年三十都吃它。现

3、在学习的是第8页，共36页总结：很少同学能在第一个提示总结：很少同学能在第一个提示就说出答案，为什么呢？因为每就说出答案，为什么呢？因为每一个提示仅仅说出了事物的一个一个提示仅仅说出了事物的一个方面，是不完全的。方面，是不完全的。现在学习的是第9页，共36页讲讲按图索骥按图索骥的故事的故事现在学习的是第10页，共36页现在学习的是第11页，共36页你有没有从刚才的游戏和你有没有从刚才的游戏和 故事中得到什么启发呢？故事中得到什么启发呢？不论猜谜还是观察事物，都不论猜谜还是观察事物，都不能只看一方面，要全面，看整体不能只看一方面，要全面，看整体现在学习的是第12页，共36页现在学习的是第13页，

4、共36页现在学习的是第14页，共36页概念：以事物的全貌为观察概念：以事物的全貌为观察对象，这样的观察就叫整体对象，这样的观察就叫整体观察法。观察法。现在学习的是第15页，共36页问题：怎样进行全面的观察呢？问题：怎样进行全面的观察呢？整体观察法要求观察者注意抓住事物的全整体观察法要求观察者注意抓住事物的全貌。貌。既要看到事物的正面，也要看到反面，既既要看到事物的正面，也要看到反面，既要看到事物的过去、现状，也要看到将来要看到事物的过去、现状，也要看到将来的发展趋势。既要看到事物本身，也要看的发展趋势。既要看到事物本身，也要看到事物与其它事物的联系。到事物与其它事物的联系。现在学习的是第16页

5、，共36页猜猜他是谁猜猜他是谁让一个同学描述一位同学或老师，不说出让一个同学描述一位同学或老师，不说出他的名字，让大家猜猜他是谁他的名字，让大家猜猜他是谁现在学习的是第17页，共36页如果写自己，可以从哪些方面来写呢？如果写自己，可以从哪些方面来写呢？可以写自己的过去，现在可以写自己的过去，现在和未来的计划。也可以写自己的学习，和未来的计划。也可以写自己的学习，工作和生活。还可以写自己的外貌，工作和生活。还可以写自己的外貌，性格和爱好。总之要写的全面。性格和爱好。总之要写的全面。现在学习的是第18页，共36页 我的肖像画我的肖像画 我是一个活泼、开朗，热情大方的我是一个活泼、开朗，热情大方的女

6、生，圆圆的脸蛋上有两条浓浓的眉毛，眉女生，圆圆的脸蛋上有两条浓浓的眉毛，眉毛下面有一双大眼睛。黑黑的短头发上还点毛下面有一双大眼睛。黑黑的短头发上还点缀着一个蓝如大海，一个红如雄雄烈火的发缀着一个蓝如大海，一个红如雄雄烈火的发夹。夹。我叫李灵芝，今年我叫李灵芝，今年1414岁，特别喜欢和别岁，特别喜欢和别人交朋友，性格十分开朗、活泼，还不记仇。人交朋友，性格十分开朗、活泼，还不记仇。这怎么说呢，平时我一跟同学吵架，就总喜这怎么说呢，平时我一跟同学吵架，就总喜欢说一句：欢说一句：“哼，不理你了！哼，不理你了！”可是，再过可是，再过个三、四分钟左右，就又会和好如初。个三、四分钟左右，就又会和好如初

7、。现在学习的是第19页，共36页 我喜欢挑战自我，喜欢在强手我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。我看过一本书，书上争取更大的成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。就会充满快乐。现在学

8、习的是第20页，共36页 我的爱好十分广泛，例如弹电子琴、打电我的爱好十分广泛，例如弹电子琴、打电脑、唱歌、听音乐、看书。我的专长是弹电子琴脑、唱歌、听音乐、看书。我的专长是弹电子琴和唱歌。虽说我的爱好多，但小书迷一直是我的和唱歌。虽说我的爱好多，但小书迷一直是我的雅号，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，看书雅号，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，看书是我最大的爱好，再书里我找到了许多乐趣。是我最大的爱好，再书里我找到了许多乐趣。人无完人，我自然也会有缺点。我的数学很人无完人，我自然也会有缺点。我的数学很差，每次考试都在差，每次考试都在8080左右徘徊，无论多努力，成左右徘徊，无论多努力，成绩还是

9、上不上去。英语只通了绩还是上不上去。英语只通了9 9窍，一窍不通。窍，一窍不通。我一定会继续努力，这就是我，一个活泼开我一定会继续努力，这就是我，一个活泼开朗、热情大方，不会为一点小事计较的女生！朗、热情大方，不会为一点小事计较的女生！现在学习的是第21页，共36页第三站：精灵蘑菇城第三站：精灵蘑菇城-碰碰碰碰碰碰现在学习的是第22页，共36页范文赏析范文赏析B B册册5858页页雨落心头雨落心头1.1.同学们读课文，回答问题。同学们读课文，回答问题。2.2.文章是如何运用整体观察法的呢？文章是如何运用整体观察法的呢？3.3.文章语言优美，分别找出概括四季文章语言优美，分别找出概括四季的特点。

10、的特点。现在学习的是第23页，共36页范文B册59页春1.1.大声朗读课文。大声朗读课文。2.2.找出好词佳句。找出好词佳句。3.3.作者从哪几个角度对春天的美进作者从哪几个角度对春天的美进行描写的呢？行描写的呢？4.4.文章是如何运用整体观察法的呢文章是如何运用整体观察法的呢？现在学习的是第24页，共36页 热爱生活的人，对待春天就像珍热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾

11、幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳春春现在学习的是第25页，共36页 交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳

12、光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖

13、上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔种子破土而出时拱动的力，树木拔现在学习的是第26页，共36页 节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我

14、们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园花园现在学习的是第27页，共36页1 1、本文作者在第、本文作者在第自然段中描绘了哪几幅春图？自然段中描绘了哪几幅春图？2 2、从内容上看，本文的第、从内容上看，本文的第段文字与第段文字与第段段中哪句话是相照应？中哪句话是相照应？答：本文作者在第答：本文

15、作者在第自然段中描绘了自然段中描绘了田畴春图；田畴春图；河畔春图；河畔春图；天空春图；天空春图；果园春图。果园春图。答：第答：第段文字与第段文字与第段中的段中的“春天对于春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。神奇的魔力和生命力。”相对应。相对应。现在学习的是第28页，共36页3 3、根据文中第、根据文中第段的意思，想想看，春天还段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。出一例。答：答：春天是一部长篇巨著的扉页。春天是一部长篇巨著的扉页。春天是一部交响乐的序曲。春天是一部交

16、响乐的序曲。现在学习的是第29页，共36页 答：本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多，答：本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多，例如：例如：比喻：比喻：“热爱生活的人热爱生活的人真挚而执著真挚而执著”；对偶：对偶：“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影影”；排比：排比：“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪”；拟人：拟人：“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳芳”。4、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，请举例。试写出两种，请举例。现在学习的是第30页，共36页答：本文表达

17、了作者对春天和生活的热爱、赞答：本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。美的思想感情。5、本文表达了作者怎样的思想感情？、本文表达了作者怎样的思想感情？现在学习的是第31页，共36页第四站：森林运动会第四站：森林运动会-赛赛赛赛赛赛现在学习的是第32页，共36页口头冲浪-比一比试以试以“整体观察法整体观察法”来分析下面三个题来分析下面三个题目：目：A A册册50-5150-51家乡的桥家乡的桥雄伟的教学楼雄伟的教学楼故乡的山故乡的山用用“整体观察法整体观察法”可以怎样构思？可以怎样构思？现在学习的是第33页，共36页 正面、反面正面、反面 过去、现状和将过去、现状和将来发展趋势来发展趋势 事物本身、事物本身、与其它事物的联系与其它事物的联系 现在学习的是第34页，共36页笔头亮晶晶笔头亮晶晶-写一写写一写我的小屋我的小屋要求：中心明确，情感真挚，要求：中心明确，情感真挚，内容具体，书写认真。内容具体，书写认真。现在学习的是第35页，共36页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第36页，共36页