得道多助失道寡助公开课优秀课件.ppt

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1、关于得道多助失道寡助公关于得道多助失道寡助公开课优秀开课优秀第1页，此课件共37页哦l孟子语录：孟子语录：老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。尽信书，则不如无书。穷不失义，故士得己焉；穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。达不离道，故民不失望焉。第2页，此课件共37页哦l孟子（约前孟子（约前372372一前一前289289），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教战国时期思想家、教育家，是育家，是儒家儒家思想的思想的代表人物，地位仅次代表人物，地位仅次于孔子，被尊为于孔子

2、，被尊为“亚亚圣圣”，后世常以，后世常以“孔孟孔孟”并称。并称。第3页，此课件共37页哦l 今天我们学习的今天我们学习的得道多助，得道多助，失道寡助失道寡助这篇课文就论述了战争这篇课文就论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出是战争胜负的主要因素，突出“人人和和”在战争胜负中的决定性作用，在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的体现了孟子的“仁政仁政”思想。思想。第4页，此课件共37页哦注音和节奏注音和节奏夫夫 郭郭 粟粟 寡寡 戚戚 畔畔封疆封疆 jingfgusguqpn1、域民、域民/不以不以/封疆之界，固国封疆之界，固国/不以不

3、以/山溪之险，威天下山溪之险，威天下/不不以以/兵革之利。兵革之利。2、得道者、得道者/多助，失道者多助，失道者/寡助。寡助寡助。寡助/之至，亲戚之至，亲戚/畔之；畔之；多助多助/之至，天下之至，天下/顺之。顺之。第5页，此课件共37页哦天天 时时 不不 如如 地地 利利，地地 利利 不不 如如 人人 和和。人和人和：人心所向，内部团结：人心所向，内部团结天时天时：有利作战的天气时令：有利作战的天气时令地利地利：有利作战的地理条件：有利作战的地理条件有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。结。有利于作战的天气时令，比不上有利于

4、作战的地理形势；有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；第6页，此课件共37页哦 三三 里里 之之 城城，七，七 里里 之之 郭郭，环环 而而 攻之攻之 而而 不不 胜。胜。夫夫 环环 而而 攻攻 之，必之，必 有有 得天得天 时时 者者 矣；然矣；然 而而 不不 胜胜 者者，是是 天天 时不时不 如如 地地 利利 也也。一座方圆三里的小城，一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，只有方圆七里的外城，起来攻打却不能取胜。起来攻打却不能取胜。采用包围的方式攻城采用包围的方式攻城,一定是一定是可是不能取胜可是不能取胜,这是因这是因四面包围四面包围得到有利作战的天气时令了得到有利作战的天气

5、时令了;为有利作战的天气时令比不上有利作战的地理形势。为有利作战的天气时令比不上有利作战的地理形势。城城：内城：内城郭郭：外城：外城环环：包围：包围而而：表转折：表转折夫夫：语首助词，无实义：语首助词，无实义是是：这：这者者也也：判断句标志：判断句标志第7页，此课件共37页哦 城城 非非 不不 高高 也，也，池池 非非 不不 深深 也，也，兵兵 革革 非非 不不 坚坚 利利 也，也，米米 粟粟 非非 不不 多多 也；也；委委 而而 去去 之，是之，是 地地 利利 不不 如如 人人 和和 也。也。城墙并不是不高啊，城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，

6、武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，粮食供给也并不是不充足，但是守城一方还是弃城而逃，但是守城一方还是弃城而逃，理形势再好，也比不上人心向背、内部团结啊。理形势再好，也比不上人心向背、内部团结啊。这是因为作战的地这是因为作战的地城城：城墙：城墙池池：护城河：护城河兵兵：兵器：兵器革革：甲胄：甲胄坚坚：坚固：坚固利利：锋利：锋利 米粟米粟：泛指粮草：泛指粮草委委：放弃：放弃去去：离开：离开第8页，此课件共37页哦 故故 曰曰,域域 民民 不不 以以 封封 疆疆 之之 界界,固固 国国 不不 以以 山山 溪溪 之之 险险,威威 天天 下下 不不 以以 兵兵 革革 之之 利。得利。得 道

7、道 者者 多多 助助,失失 道道 者者 寡寡 助。助。所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的征服天下不能靠武力的能施行能施行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就多，的君主，帮助支持他的人就多，不行不行“仁政仁政”的君主，支持帮助他的人就少。的君主，支持帮助他的人就少。强大。强大。故故：因此：因此以以：凭借、依靠：凭借、依靠封封：限制：限制疆疆：疆域：疆域固固：巩固：巩固国国：国防：国防威威：威慑：威慑道道：好的政治、仁政：好的政治、仁政寡寡：少：少第9页，此课件共37页哦寡寡

8、助助 之之 至至,亲亲 戚戚 畔畔 之之;多多 助助 之之 至至,天天 下下 顺顺 之之。以以 天天 下下 之之 所所 顺顺,攻攻 亲亲 戚戚 之之 所所 畔畔,故故 君君 子子 有有 不不 战战,战战 必必 胜胜 矣。矣。帮助他的人少到了极点帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他兄弟骨肉也会背叛他;的人多到极点的人多到极点,天下的人都会归顺他。天下的人都会归顺他。凭着天下人都归凭着天下人都归去攻打那连亲戚都反对他的寡助之君，去攻打那连亲戚都反对他的寡助之君，所以所以,能行能行“仁政仁政”的君主不战则已的君主不战则已,战就一定胜利。战就一定胜利。帮助他帮助他顺他的条件，顺他的条件，至至：极点

9、：极点亲戚亲戚：内外亲人：内外亲人畔畔：同叛：同叛,背叛背叛以以：凭借：凭借之之：无实义：无实义君子君子：行仁政的君主：行仁政的君主第10页，此课件共37页哦请同学们一起把课文朗读一遍，请同学们一起把课文朗读一遍，然后我们再来讨论问题：然后我们再来讨论问题：第11页，此课件共37页哦天时不如地利地利不如人和攻方失利小城郭环而攻之而不胜论点论证结论事实论据守方失利城高池深兵利粮足不守战争需要人和域民固国威天下道理论证治国需要人和得道多助失道寡助是什么为什么怎么样施行仁政才能人和顺畔顺攻畔战必胜第12页，此课件共37页哦1、文章开头两句谈的是什么问题？提出什么看法？这两句谈的是战争中的攻守问这两句

10、谈的是战争中的攻守问题，提出具备什么条件才最有利于题，提出具备什么条件才最有利于攻守，那就是具备攻守，那就是具备“人和人和”这个条这个条件才最有利于攻守。这两句揭示本篇件才最有利于攻守。这两句揭示本篇的中心论点。的中心论点。第13页，此课件共37页哦2、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？接着就围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。接着就围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。接着就围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。接着就围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。第段选取攻战的例子阐明第段选取攻战的例子阐明第段选取攻战的例子阐明第段选取攻战的例子阐明“天时不如地利天时不如地利天时不如地利天时不如

11、地利”，区区，区区，区区，区区小城，四面受围而不能克，即使有得小城，四面受围而不能克，即使有得小城，四面受围而不能克，即使有得小城，四面受围而不能克，即使有得“天时天时天时天时”者也不能者也不能者也不能者也不能胜，旨在说明胜，旨在说明胜，旨在说明胜，旨在说明“地利地利地利地利”重于天时；重于天时；重于天时；重于天时；第段同样选取攻战的例子，旨在说明即使在占有第段同样选取攻战的例子，旨在说明即使在占有第段同样选取攻战的例子，旨在说明即使在占有第段同样选取攻战的例子，旨在说明即使在占有“地利地利”的情况下的情况下“城非不高城非不高”“”“池非不深池非不深”“”“兵革非不兵革非不坚利坚利”“”“米粟

12、非不多米粟非不多”，但有人却弃城而逃，因为，但有人却弃城而逃，因为“地地利利”亦难比亦难比“人和人和”。这两个例子均非实际战例，而是。这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普泛指，即除特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普遍的意义和一定的说服力。遍的意义和一定的说服力。第14页，此课件共37页哦3、孟子在文中提出“人和”是决定胜败的最重要的条件，其原因何在？因为因为“人和人和”才能得到多方面才能得到多方面的帮助，帮助越多，力量越大，战的帮助，帮助越多，力量越大，战斗力越强，胜利自然在握，失去斗力越强，胜利自然在握，失去“人和人和”，众叛亲离，哪还有什么力，众

13、叛亲离，哪还有什么力量，哪还有什么战斗力，那么失败量，哪还有什么战斗力，那么失败是必然的。是必然的。第15页，此课件共37页哦4、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？本篇主要是谈政治，是借战争本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（要有仁德，施行仁政（“得道得道”），），这样才能这样才能“多助多助”，众人才会归顺，众人才会归顺，而而“天下顺之天下顺之”，“战必胜矣战必胜矣”，国家才能治理好。国家才能治理好。第16页，此课件共37页哦摆出观点摆出观点论证观点论证观点得出结论

14、得出结论天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和得道多助，得道多助，失道寡助。失道寡助。战争事例战争事例治国道理治国道理5、本篇在论证方面的主要特点是什么？第17页，此课件共37页哦 “得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助”这篇文这篇文章主要论证战争胜负的条件取决于人章主要论证战争胜负的条件取决于人心的向背，突出强调心的向背，突出强调“道道”的作用，的作用，即人和在战争中的作用。即人和在战争中的作用。孟子提出的孟子提出的“人和人和”，是他的，是他的“仁义仁义”、“非攻非攻”思想体系的一思想体系的一个组成部分，强调指出做任何事情个组成部

15、分，强调指出做任何事情必须要顺乎民心这一观点，必须要顺乎民心这一观点，第18页，此课件共37页哦合作探究合作探究l你认为“人和”在现代社会还有现实意义吗?l谁能从历史上或现实中举个借助“天时”取得作战胜利的例子？草船借箭.诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使曹军把好多的箭射到他的草船上来。赤壁之战。诸葛亮借助东风，让熊熊燃烧着的很多小船冲向曹军的战船，把曹军烧得溃不成军，伤亡过半。第19页，此课件共37页哦文章内容及特色文章内容及特色 特色特色:得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助一文一文 善用善用排比、对偶排比、对偶，加强语势。，加强语势。内容内容:借论战来论借论战来论“仁政仁政”的重要性的重要

16、性,体现了体现了孟子孟子“民贵君轻民贵君轻”的民本思想。的民本思想。第20页，此课件共37页哦1、是是天时不如地利也天时不如地利也2、池池非不深也非不深也3、兵革兵革非不坚利也非不坚利也4、委委而而去去之之5、人和人和6、域域民民 7、固固国国 8、威威天下天下9、寡助寡助之之至至 10、亲戚畔亲戚畔之之11、亲戚亲戚畔畔之之代词，这（就是）代词，这（就是）护城河护城河武器装备，兵：兵器武器装备，兵：兵器 革：甲衣革：甲衣委：放弃委：放弃 去：离开去：离开人心所向，上下团结人心所向，上下团结界限，这里意思是限制界限，这里意思是限制巩固巩固威慑威慑到到通通“叛叛”，背叛，背叛他，指寡助之君他，指

17、寡助之君第21页，此课件共37页哦之域民不以封疆域民不以封疆之之界界三里三里之之城城亲戚畔亲戚畔之之虎见虎见之，之，庞然大物也庞然大物也寡助寡助之之至至辍耕辍耕之之垄上垄上何陋何陋之之有有予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染虽我虽我之之死死结构助词：的结构助词：的代词：他，指代寡助之君代词：他，指代寡助之君动词：到、去动词：到、去宾语前置标志，无义宾语前置标志，无义放在主谓间，取消句子放在主谓间，取消句子独立性，无义独立性，无义代词：它，指代驴子代词：它，指代驴子123456久久之之，目似瞑，目似瞑语气助词，无义语气助词，无义一词一词多义多义第22页，此课件共37页哦古：古：族内的人和

18、族外的人族内的人和族外的人今：今：和自己家庭有婚姻关系的家庭和自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员或它的成员 去去 古：逃跑古：逃跑 今：到今：到 去去 池池 古：护城河古：护城河 今：池塘今：池塘古今异义：古今异义：亲戚：亲戚：第23页，此课件共37页哦词类活用词类活用 l环：环：名词作状语名词作状语 围围l域：域：名词用作动词名词用作动词 限制限制l固：固：形容词的使动用法形容词的使动用法 使使巩固巩固l威：威：形容词用作动词形容词用作动词 l 震慑震慑 征服征服 第24页，此课件共37页哦一词多义一词多义利之以地地利利不如人和：不如人和：有利有利兵革非不坚兵革非不坚利利也：也：锐利锐利三里

19、三里之之城：城：的的环而攻环而攻之之而不胜：而不胜：代词代词多助多助之之至：至：到到域民不域民不以以封疆之界：封疆之界：凭借凭借以以天下之所顺：天下之所顺：用用返回第25页，此课件共37页哦古今异义古今异义郭郭 池池 去去委委 域域 是是所以所以亲戚亲戚古：外城今：姓氏古：护城河今：池塘古：离开今：到去古：放弃今：委任古：界限、限制今：地域古：这今：判断动词古：用来、借此今：连词，表因果关系古：亲戚朋友，包括父母兄弟今：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员返回第26页，此课件共37页哦词类活用词类活用域域民不以封疆之界：民不以封疆之界：威威天下不以兵革之利：天下不以兵革之利：形容词作动词用，威

20、慑形容词作动词用，威慑固固国不以山溪之险：国不以山溪之险：形容词作动词用，使形容词作动词用，使巩固巩固返回名词作动词用，限制名词作动词用，限制第27页，此课件共37页哦l艺术特色：艺术特色：l、层次清楚，结构完整，论、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善证严密，并使用类比论证，善于说理。于说理。l、运用、运用排比、对偶、顶真排比、对偶、顶真等等修辞手法，气势磅礴，具有极修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。强的说服力、感召力。第28页，此课件共37页哦l l排比排比l如：域民不以封疆之界，固国不以山如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。溪之险，威天下不

21、以兵革之利。l对偶对偶l l如：得道者多助，失道者寡助。如：得道者多助，失道者寡助。l顶真顶真l如：天时不如地利，地利不如人和。如：天时不如地利，地利不如人和。第29页，此课件共37页哦l字词小结字词小结l1 1古今异义。古今异义。郭古义：郭古义：外城外城 七里之郭七里之郭今义：姓氏今义：姓氏l池古义：池古义：护城河护城河 池非不深也池非不深也今义：池塘今义：池塘l去古义：去古义：离开离开 委而去之委而去之今义：到今义：到去去l l亲戚古义：亲戚古义：内亲外戚内亲外戚 亲戚畔之亲戚畔之今义：跟自己家庭有婚姻关系今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。的家庭或它的成员。第30页，此课件共37

22、页哦l委古义：委古义：放弃放弃 委而去之委而去之今义：委任今义：委任l l域古义：域古义：界限，限制界限，限制 域民不以封疆域民不以封疆之界之界今义：地域今义：地域l l是古义：是古义：这这 是天时不如地利也是天时不如地利也今义：判断动词今义：判断动词第31页，此课件共37页哦l2 2通假字。通假字。l畔通畔通“叛叛”，背叛。，背叛。亲戚畔之。亲戚畔之。l l3 3虚词。虚词。l之之l l代词代词 他他 亲戚畔之亲戚畔之助词助词 的的 三里之城三里之城动词动词 到到 寡助之至寡助之至l l而而l表并列表并列 并且并且 泉香而酒冽泉香而酒冽表修饰表修饰 着、地着、地 夫环而攻之夫环而攻之表转折表

23、转折 却、但是却、但是 攻之而不胜攻之而不胜第32页，此课件共37页哦三里之城，七里之郭三里之城，七里之郭域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。之利。得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣。翻译翻译：（一座）（一座）周围三里（那样小）的城，只有方圆七里的外城。周围三里（那样小）的城，只有方圆七里的外城。翻译翻译：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限；巩固国防，不能靠山河的险要；威慑天下，不能靠武力的界限；

24、巩固国防，不能靠山河的险要；威慑天下，不能靠武力的强大。强大。翻译翻译：能施行：能施行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政仁政”的君主，支持帮助他的人就少。的君主，支持帮助他的人就少。翻译翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。所以君子不战则已，战就一定胜利。第33页，此课件共37页哦l1、作者孟子，战国人，是孔子以后、作者孟子，战国人，是孔子以后_思想的代表思想的代表人物。人物。l2下列朗读节奏正确的一组是下列朗读节奏正确的一组是()lA、域民域民/不以不以/封疆之界，固封疆之界，固/国国/不以不以/山溪之山溪之/险，威险，威/天下天下不以不以/兵

25、革之兵革之/利。利。lB、域民不域民不/以封疆以封疆/之界，固国不之界，固国不/以山溪之险，威天下不以山溪之险，威天下不以以/兵革之利。兵革之利。lC、域民域民/不以不以/封疆之界，固国封疆之界，固国/不以不以/山溪之险，威天下山溪之险，威天下/不不以以/兵革之利。兵革之利。lD、域域/民不以民不以/封疆封疆/之界，固之界，固/国不以国不以/山溪山溪/之险，威之险，威/天下天下不以不以/兵革兵革/之利。之利。儒家儒家C第34页，此课件共37页哦l3、对、对“得道者多助得道者多助”理解正确的是理解正确的是()lA、能搞好内部团结的君主，他帮助支持的人就多。、能搞好内部团结的君主，他帮助支持的人就

26、多。lB、能讲明正确道理的君主，帮助支持他的人就多。、能讲明正确道理的君主，帮助支持他的人就多。lC、能懂得统治方法的君主，他帮助支持的人就多。、能懂得统治方法的君主，他帮助支持的人就多。lD、能施行、能施行“仁政仁政”的君主，帮助支持他的人就多。的君主，帮助支持他的人就多。l4、这段文字论述的中心意思是、这段文字论述的中心意思是()lA、民心所向，上下团结，则战无不胜。、民心所向，上下团结，则战无不胜。lB、不能靠划定的疆域界线，管理百姓。、不能靠划定的疆域界线，管理百姓。lC、不能靠山河的险要，巩固国防。、不能靠山河的险要，巩固国防。lD、不能靠武力的强大，震慑天下。、不能靠武力的强大，震慑天下。DA第35页，此课件共37页哦4、文中所论述的决定战争胜负的最重要的因素是_ 从中可以反映孟子_ 的政治思想。5、全文论述的中心论点句是_。作者围绕它展开论述，其意图是借论战来阐明_。人和民贵君轻民贵君轻天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和 实行实行“仁政仁政”的重要性）的重要性）第36页，此课件共37页哦感感谢谢大大家家观观看看第37页，此课件共37页哦