必遗传因子的发现.ppt

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1、必遗传因子的发现现在学习的是第1页，共51页第一节第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节聚焦本节聚焦 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?孟德尔为解释实验结果作了哪些假设孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么他又设计了什么实验来验证假设实验来验证假设?分离定律内容是什么分离定律内容是什么?现在学习的是第2页，共51页问题探讨：问题探讨：人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水

2、和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传融合遗传 按照上述观点，当红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交后，子代的紫茉莉花是什么颜色呢？按照上述观点，当红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交后，子代的紫茉莉花是什么颜色呢？红花红花白花白花粉红花粉红花 如果如果“融合遗传融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？不高不矮不高不矮高高+矮矮=现在学习的是第3页，共51页孟德尔（孟德尔（18

3、221884）直到直到140140多年前多年前孟德尔孟德尔的植物杂交实验开始，才揭开了遗传的奥秘。的植物杂交实验开始，才揭开了遗传的奥秘。18221822年年7 7月月2222日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。由亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。由于家境贫寒，孟德尔于家境贫寒，孟德尔2121岁便做了修道士。他利用修道院的一小块园地，岁便做了修道士。他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了种植了豌豆、山柳菊、

4、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了8 8年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。验的结果，发现了生物遗传的规律。因此，孟德尔被称为因此，孟德尔被称为“现代遗传学之父现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。，是遗传学的奠基人。现在学习的是第4页，共51页（一）孟德尔为什么选择了（一）孟德尔为什么选择了豌豆豌豆作为遗传试验材料作为遗传试验材料现在学习的是第5页，共51页1、豌豆是、豌豆是自花传粉，自花传粉，且是且是闭花授粉闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是的植物，在自然状态下，一般都是纯纯

5、种种实验结果容易分析而且可靠。实验结果容易分析而且可靠。原因原因是：是：现在学习的是第6页，共51页花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雌雌蕊蕊花花冠冠花药花药花丝花丝雄雄蕊蕊花花 的的 结结 构构花托花托现在学习的是第7页，共51页性状：性状：指生物的形态特征和生理特性等特征的总称。指生物的形态特征和生理特性等特征的总称。形态特征形态特征如豌豆种如豌豆种子的形状、颜色；子的形状、颜色；生理特征生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：同种生物的同种性状的不同表现类型2 2、具有多个稳定的、可区分的、具有多个稳定的、可区分的性状。性状。现在学习的

6、是第8页，共51页下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是A A、番茄的红果和圆果、番茄的红果和圆果 B B、水稻的早熟和晚熟、水稻的早熟和晚熟C C、绵羊的长毛和狗的短毛、绵羊的长毛和狗的短毛 D D、家鸽的长腿与毛腿、家鸽的长腿与毛腿现在学习的是第9页，共51页图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂2、无耳垂、无耳垂图图2上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮2、单眼皮、单眼皮图图3脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝2、无酒窝、无酒窝人的一些相对性状人的一些相对性状图图4前额中央发际有一三角形突出称美人尖前额中央发际有一三角形突出称美人尖1

7、、有美人尖、有美人尖2、无美人尖、无美人尖现在学习的是第10页，共51页（二）一对相对性状的杂交实验（二）一对相对性状的杂交实验高茎（或矮茎）的花高茎（或矮茎）的花矮茎（或高茎）的花矮茎（或高茎）的花高茎（高茎（F1）两朵花之间的传粉过程叫做两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉异花传粉。供应花粉的植株叫做父本（供应花粉的植株叫做父本（），接受花），接受花粉的植株叫做母本（粉的植株叫做母本（）孟德尔在做杂交实验时，先除去未成孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做熟花的全部雄蕊，这叫做去雄去雄。然后套。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒

8、在去雄花的雌蕊的柱头上，的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。再套上纸袋。这么多的性状，该如何研究呢？这么多的性状，该如何研究呢？现在学习的是第12页，共51页正交正交反交反交正交正交反交反交（正交、反交相对而言）（正交、反交相对而言）现在学习的是第13页，共51页符号符号解释解释:P P F F1 1 F F2 2 子一代子一代 子二代子二代亲亲 本本母本或雌配子母本或雌配子父本或雄配子父本或雄配子杂杂 交交自自 交交现在学习的是第14页，共51页重要概念重要概念遗传因子组成（遗传因子组成（基因型）相同基因型）相同的生物体间相互交配。植物体中指的生物体间相互交配。植物体中指自花自花授

9、粉授粉和雌雄异花的和雌雄异花的同株授粉同株授粉。遗传因子组成遗传因子组成（基因型）不同（基因型）不同的生物体间相互交配的过程。的生物体间相互交配的过程。自交：自交：杂交：杂交：现在学习的是第15页，共51页一对相对性状的杂交实验疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？疑惑二：为什么矮茎在子二代中又出现了呢？疑惑二：为什么矮茎在子二代中又出现了呢？显性性状：显性性状：F F1 1中显现出来的亲本性状，如高茎。中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状：隐性性状：F F1 1中未显现出来的亲本性状，如矮茎。中未显现出来的亲本性状，如矮茎。性状

10、分离：在性状分离：在F F2 2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分个体显现出另中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分个体显现出另一个亲本的性状。一个亲本的性状。这种在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状这种在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。分离。疑惑三：疑惑三：F F2 2中出现中出现3 3：1 1的分离比是偶然的吗？的分离比是偶然的吗？3 :1高茎高茎787 矮茎矮茎277现在学习的是第16页，共51页七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F

11、 F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501

12、850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状现在学习的是第17页，共51页1 1、生物的性状是由遗传因子、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的基因）控制的显性性状显性性状：由：由显性显性遗传因子遗传因子（基因）基因）控制（用大写字母控制（用大写字母 如如D 来表示）来表示）隐性性状隐性性状：由：由隐性隐性遗传因子遗传因子（基因）基因）控制（用小写控制（用小写 字母字母 如如d来表示）来表示）2 2、体细胞中、体细胞中遗传因子遗传因子(基因基因)是成对存在的，其中一是成对存在的，其中一个来自父本一个来自母本。个来自父本一个来自母本。（三）对分离现象的解释（三）对分离

13、现象的解释P高茎高茎矮茎矮茎配子配子F1DDdddDd遗传因子组成遗传因子组成 (基因基因)相同的相同的个体叫个体叫纯合子纯合子，如：，如：DDDD、dd,dd,能够稳定遗传能够稳定遗传。遗传因子组成遗传因子组成(基因基因)不同的个体叫不同的个体叫杂合子杂合子，如：如：Dd,Dd,不能稳定遗传不能稳定遗传,出现性状分离出现性状分离。DDd现在学习的是第18页，共51页3 3、F1F1的的体细胞体细胞内有两个不同的遗传内有两个不同的遗传因子因子（基因）（基因），各自独立、互不混，各自独立、互不混杂。杂。5 5、受精时，雌雄配子的结合是随、受精时，雌雄配子的结合是随机的机的DdDdDDF1DdDd

14、DDdddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1:2:13:1配子配子F2性状表现：性状表现：遗传因子组成：遗传因子组成：F F2 2性状分离高茎性状分离高茎:矮茎矮茎=3:1=3:1，符合上述实验，符合上述实验4 4、生物体在形成配子时，成对的、生物体在形成配子时，成对的遗传遗传因子因子(基因基因)彼此分离，分别彼此分离，分别进入不同的进入不同的配子中。配子中。配子中只含每对配子中只含每对遗传因子遗传因子(基因基因)中的中的一个一个3Ddd现在学习的是第19页，共51页DdDdF1高茎高茎高茎高茎高高茎茎高高茎茎高茎高茎 配子配子F2矮茎矮茎d12D12D12Dd14Dd14d

15、d14d12DD14高茎高茎:矮茎矮茎 =3:13D_dd现在学习的是第20页，共51页表现型和基因型表现型和基因型表表现现型型：是是指指生生物物个个体体表表现现出出来来的的性性状状，如如豌豌豆的高茎和矮茎。豆的高茎和矮茎。基基因因型型：是是指指与与表表现现型型有有关关的的基基因因组组成成，如如高高茎茎豌豌豆豆的的基基因因型型是是DDDD或或DdDd，矮矮茎茎豌豌豆豆的的基基因因型是型是dddd。表现型相同，基因型不一定相同。表现型相同，基因型不一定相同。基因型相同，表现型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？基因型相同，表现型也不一定相同。基因型相同，表现型也不一定相同。现在学习的是第2

16、5页，共51页表现型表现型=基因型基因型+环境环境低温、强光照条件下，花为红色低温、强光照条件下，花为红色 遮光的条件下，花为象牙色遮光的条件下，花为象牙色 现在学习的是第26页，共51页第二课时第二课时现在学习的是第27页，共51页1、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物豌豆是自花传粉的植物2、下列各项中属于相对性状的是、下列各项中属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒玉米的黄粒和圆粒B家鸡长腿和毛腿家鸡长腿和毛腿

17、C绵羊的白毛和黑毛绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色豌豆的高茎和豆荚的绿色CC现在学习的是第28页，共51页3 3、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是()()A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎4 4、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 （）.BB现在学习的是第29页，共51页（四）分离假设的验证（四）分离假设的验证 控制控制一对相对性状一对相对性

18、状的两个不同的的两个不同的遗传因子（基因）遗传因子（基因）互相独立、互不沾互相独立、互不沾染，在染，在形成配子形成配子时彼此时彼此分离分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种配子带有一种遗传因子（基因）遗传因子（基因），另一半的配子带有另一种，另一半的配子带有另一种遗传因子遗传因子（基因）（基因）。孟德尔对分离现象假设的核心内容：孟德尔对分离现象假设的核心内容：现在学习的是第35页，共51页测交法测交法分析：分析：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有一

19、种配子含有D，另一种配子含有，另一种配子含有d，只要验证这一点，就可以证实基因分离，只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确性。假设的正确性。现在学习的是第36页，共51页高茎高茎矮茎矮茎1:1性状分离性状分离性状表性状表现比现比性状表性状表现比现比高茎高茎1种种性状不分离性状不分离测交测交后代后代Dddd配子配子Dd d 配子配子Dd后代后代Dd 测交测交测交测交应用应用可以测定亲本是可以测定亲本是纯合子纯合子还是还是杂合子杂合子测交后代测交后代有性状分离，有性状分离，则亲本则亲本为杂合子，为杂合子，否则否则为纯合子为纯合子判断判断F1在形成配子时在形成配子时遗传因子遗传因子(基因基因)

20、的行为的行为测定测定F1配子的配子的种类种类及及比例比例矮茎矮茎矮茎矮茎高茎高茎P dd矮茎矮茎高茎高茎Pdd矮茎矮茎 DDDd：让：让F1与隐性亲本与隐性亲本纯合子纯合子杂交杂交F1 dd现在学习的是第37页，共51页发现问题发现问题提出假设提出假设验证假设验证假设得出结论得出结论假说假说演绎法演绎法现在学习的是第38页，共51页（五）基因分离定律（五）基因分离定律 在生物的体细胞中，控制在生物的体细胞中，控制一对相对性状一对相对性状的的遗传因子成对存在，不相融合；在成对存在，不相融合；在形成配子形成配子时，时，成对的成对的遗传因子遗传因子发生发生分离分离，分离后的，分离后的遗传因子遗传因子

21、分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。现在学习的是第39页，共51页基因分离定律适用范围基因分离定律适用范围:1 1、有性生殖有性生殖生物的性状遗传生物的性状遗传2 2、真核真核生物的性状遗传生物的性状遗传3 3、细胞核细胞核遗传遗传4 4、一对一对相对性状的遗传相对性状的遗传即进行即进行有性有性生殖的生殖的真核真核生物的生物的一对相对性状一对相对性状的的细胞核细胞核遗传。遗传。现在学习的是第40页，共51页1 1、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是 ()().2 2、基因型为

22、的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的F1进行自交，那么进行自交，那么F2中的纯合子占中的纯合子占F2中个体数的中个体数的 ()().3 3、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 ()().0.0 .25.25 .50.50 .75.75DBA现在学习的是第44页，共51页4 4、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代最可能出现的的

23、性状正确的一组是茄杂交，其后代最可能出现的的性状正确的一组是 ()()全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.B.C.D.A.B.C.D.5 5、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 ()()A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/46 6、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对

24、杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 ()()A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能BBD现在学习的是第46页，共51页7.豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。现用纯种圆粒与纯种皱粒杂交，豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。现用纯种圆粒与纯种皱粒杂交，F1全部是圆粒。将全部是圆粒。将F1自交，得到自交，得到F2。（1）显性性状是）显性性状是？（2）若）若F2中共有中共有2000株豌豆，那圆粒豌豆应有株豌豆，那圆粒豌豆应有 株，皱粒豌豆有

25、株，皱粒豌豆有 株；株；圆粒圆粒1500500（3）若）若F2中圆粒豌豆共有中圆粒豌豆共有6000株，那皱粒豌豆应有株，那皱粒豌豆应有 株？株？2000（4）F2中能稳定遗传（纯种）的占中能稳定遗传（纯种）的占 。1/2现在学习的是第47页，共51页8.8.在豌豆中，高茎（在豌豆中，高茎（D）对矮茎（）对矮茎（d）为显性，现将）为显性，现将A、B、C、D、E 5 5株豌豆进行杂交，实验结果如下：株豌豆进行杂交，实验结果如下：实验组合子代表现类型高矮总数AB600200800CD7000700ED300300600EB21070280写出遗传因子组成：写出遗传因子组成：A ，B ，C ，D ，E 。DdDdDdDdDDDDddddDdDd现在学习的是第48页，共51页