小学生古诗词赏析课件.ppt

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1、关于小学生古诗词赏析现在学习的是第1页，共22页中国古诗词简介中国古诗词简介古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人辈出，佳作如林。在现在课本中选录诗人辈出，佳作如林。在现在课本中选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。这些优或委婉，无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受。限空间的遐想，给人以美的享受。现在学习的是第2页，共22页唐诗

2、唐诗奇诡绚丽奇诡绚丽 流畅自然流畅自然现在学习的是第3页，共22页如何鉴赏古诗词？如何鉴赏古诗词？一、读。一、读。“读读”，是从文本中获取大部分第一手材料，是从文本中获取大部分第一手材料（感性材料）的唯一途径。（感性材料）的唯一途径。二、悟。二、悟。“悟悟”是在是在“读读”所感知获取的第一手材料所感知获取的第一手材料的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容。握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容。三、联三、联。诗歌还具有它的现实意义，。诗歌还具有它的现实意义，所以在鉴赏时，所以在鉴赏时，还必须联系作者写作的当时背景（包括

3、社会、文化、还必须联系作者写作的当时背景（包括社会、文化、政治背景）政治背景）和作者的生平等因素，具体、全面、客观、和作者的生平等因素，具体、全面、客观、公正地鉴赏诗歌。公正地鉴赏诗歌。四、结四、结。我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的。我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的各诗歌又具有某种程度的相似性，所以需要对诗歌类各诗歌又具有某种程度的相似性，所以需要对诗歌类型及其宏观鉴赏进行总结，以达到鉴赏诗歌的目的。型及其宏观鉴赏进行总结，以达到鉴赏诗歌的目的。现在学习的是第4页，共22页王维潇洒恬淡潇洒恬淡 随意自然随意自然现在学习的是第5页，共22页竹里馆竹里馆 王维王维独坐幽篁里，弹琴复长啸

4、。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照。现在学习的是第6页，共22页译文译文独自坐在幽深的竹林里，独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。一边弹着琴一边又长啸。深深的山林中无人知晓，深深的山林中无人知晓，皎洁的月光从空中映照。皎洁的月光从空中映照。现在学习的是第7页，共22页这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清

5、新诱于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。的大手笔。情感赏析现在学习的是第8页，共22页宋词宋词淡若烟云淡若烟云 轻撒飘逸轻撒飘逸现在学习的是第9页，共22页苏东坡苏东坡 悲壮

6、豪放悲壮豪放 气势如虹气势如虹现在学习的是第10页，共22页水调歌头水调歌头 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，唯（又）恐琼楼玉今夕是何年。我欲乘风归去，唯（又）恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。现在学习的是第11页，共22页译文 明月什么时候出现的

7、？（我）端着酒杯问青天。不明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说人间来的，所以说“归去归去”），只怕玉石砌成的美丽），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘宫）。在浮想联翩中，对月

8、起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！云御风，置身天上，哪里象在人间！月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿缺；这种情况

9、，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。美丽的月色。现在学习的是第12页，共22页 此词是中秋望月怀人之作，此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是浓

10、厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合一首将自然和社会高度契合的感喟作品。的感喟作品。诗词赏析现在学习的是第13页，共22页诗词分类诗词分类景物、内容、形式、情感景物、内容、形式、情感现在学习的是第14页，共22页山水田园诗词山水田园诗词开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻（写景抒情类）（写景抒情类）现在学习的是第15页，共22页惜别送别诗惜别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别现在学习的是第16页，共22页思乡怀远诗思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情现在学习的是第17页，共22页边塞诗边塞诗醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回现在学习的是第18页，共

11、22页咏史怀古诗咏史怀古诗千古兴亡多少事千古兴亡多少事现在学习的是第19页，共22页咏物诗咏物诗一草一木总关情一草一木总关情现在学习的是第20页，共22页忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱亲情友情之真挚秀美山河之热爱亲情友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝韶光不再之感慨时光易逝韶光不再之感慨诗诗 歌歌 的的 思思 想想 情情 感感现在学习的是第21页，共22页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第22页，共22页