教育精品：教育精品：《松鼠》课件.ppt

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1、巩固复习鲸鲸鲸非常大：万公斤鲸非常大：万公斤鲸不是鱼：哺乳动物鲸不是鱼：哺乳动物种类种类须鲸：无牙须鲸：无牙齿鲸：有牙齿鲸：有牙生活习性生活习性呼吸呼吸吃食吃食睡觉睡觉 生长生长 鲸是目前已知最大的动物，因体型像鱼，鲸是目前已知最大的动物，因体型像鱼，人们叫它鲸鱼。但它不是鱼类，是哺乳动物，人们叫它鲸鱼。但它不是鱼类，是哺乳动物，因为它跟牛羊一样，用肺呼吸，是胎生，幼因为它跟牛羊一样，用肺呼吸，是胎生，幼鲸靠吃母奶长大。鲸靠吃母奶长大。m为了使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象，课文在介绍鲸时恰到好处地运用多种说明方法，如列数字（具体、准确、详细）、打比方（形象生

2、动）、分类别（全面、清晰、有条理）、作比较（具体、通俗易懂）、举例子（具体、详细、通俗）等。今天我们要学习的课文松鼠，又是如何来介绍松鼠的呢？是否也用了多种说明方法？让我们边学习边比较，来发现它们的异同。1.学会本课的11个生字。2.了解松鼠的外形特征、生活习性。3.了解本文的说明顺序，方法。4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。作者简介m布封（1707-1788）18世纪法国著名的博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年起担任皇家花园和御书房总管。1753年，当选为法兰西学院院士。布封毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部著作包括地球史、人类史、动物史

3、、鸟类史和矿物史几大部分，对自然界作了精准、详细、科学的描述和解释。m鲸一文为了使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物-鲸时，恰到好处地运用多种说明方法，如列数字（具体、准确、详细）、打比方（形象生动）、分类别（全面、清晰、有条理）、作比较（具体、通俗易懂）、举例子（具体、详细、通俗）等。课文松鼠是否也用了多种说明方法？让我们在学习中比较它们的异同。文艺性说明文m又称科学小品。其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。借助某些形象化手法（如比喻、拟人）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。驯 榛 榉 栗矫

4、 缨舵 狭 苔藓勉（j）（xn）（驯良）（驯良）（zhn）（榛子）（榛子）（榉实）（榉实）（jio）（矫健）（矫健）（l）（板栗）（板栗）（yng）（帽缨）（帽缨）（t i）（du）（舵手）（舵手）（xi）（狭窄）（狭窄）（苔藓）（苔藓）（min）（勉强）（勉强）（xin）乖乖 巧：巧：驯驯 良：良：橡橡 栗：栗：矫矫 健：健：玲玲 珑：珑：蛰蛰 伏：伏：警警 觉：觉：苔苔 藓：藓：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物纲一种的植物，根、茎、

5、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。词语解释词语解释这篇文章要我们了解什么？想一想：读第一句话，说说松鼠是一种怎样的动物?这句话在全文中起什么作用？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。课文主要从哪些方面介绍小松鼠的?课文分析统领全文统领全文外形特征、性格特征、外形特征、性格特征、行动特征。行动特征。松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛，总是 的。一条 的大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光光溜溜、毛茸茸向上翘着格外漂亮干干净净 松鼠喜欢在树枝上 ，十分机灵。只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就躲在树枝底下，或

6、者逃到别的树上去。松鼠总是小跳着前进，有时也 。在晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得 ，互相 。他们好像很怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树被风刮得太厉害了，才到地上来。连蹦带跳追逐跳来跳去跳着叫着 松鼠只喜欢住在高大的老树上，通常把窝搭在树枝分杈的地方。他们搭窝的时候，先 一些小木片，错杂着 在一起，再用一些干苔藓 起来，然后把苔藓 紧，平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝 起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又干净又暖和，既舒适又安全。搬放编扎挤踏遮蔽 松鼠常吃的食物是 、和 ，有时候也吃 。它们吃东西的时候，常常 着身子 着，用前爪往嘴里 。秋天，松鼠就储藏过冬的食物

7、，把它们 老树空心的缝隙里，塞得满满的。在冬天，它们也常用爪子把雪 ，在雪下面 榛子。杏仁 榛子橡栗鸟蛋直竖坐找送塞到扒开榉实 特点归纳从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖繁殖、换毛换毛等方面是补充说明其习性。漂亮：驯良：乖巧：赏析课文赏析课文 它们面容清秀，眼睛闪闪它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一

8、条帽缨形的美丽的尾孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。在尾巴底下歇凉。这段话很像文学作品中的肖像描写，体这段话很像文学作品中的肖像描写，体现了文艺性说明文的语言特点现了文艺性说明文的语言特点描写性说明描写性说明。一般一般“清秀清秀”是用来形容人的，多半是指少是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容男少女，现在拿来形容松鼠的面容（拟人）（拟人），加上加上“闪闪有光闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写爱。特别

9、是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作形状，把它比作“帽缨帽缨”（比喻）（比喻），给人以，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能具体功能，能“一直翘到头上一直翘到头上”，自己，自己“就就躲在尾巴底下歇凉躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的，表现出了松鼠形体的奇特之处。奇特之处。第二段：松鼠不躲藏在地底下第二段：松鼠不躲藏在地底下玩玩耍，吃东西。请问这段话从哪几方面写松耍，吃东西。请问这段话从哪几方面写松鼠的，可以看出松鼠怎样的性格特点？鼠的，可以看出松鼠怎样的性格特点？从松鼠的从松鼠的活动范围活动范围和和活动时间活动时间两方面两方

10、面来写的；可以看出松鼠来写的；可以看出松鼠驯良驯良的性格特点。的性格特点。松鼠的活动范围是树上而不是住宅区，说松鼠的活动范围是树上而不是住宅区，说明它们不侵犯人类；它们的活动时间是晚明它们不侵犯人类；它们的活动时间是晚上而不是白天，说明它们不骚乱人类。上而不是白天，说明它们不骚乱人类。“横渡横渡”是指从江河等的这一边是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个溪流的方法，两个“当作当作”写出松鼠写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴巴“扬帆扬帆”“使舵使舵”，乖巧不言而喻。，乖巧不言而喻。有人说，松鼠横

11、渡溪流的时候，有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。作帆和舵。“它们是十分警觉的，只要它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。”表现了松表现了松鼠的什么特点？鼠的什么特点？这句话用这句话用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词与动作。作者用了三个动词“跑跑”“躲躲”“逃逃”来表示松鼠对于来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而微

12、小危险的快速应变能力，从而更显出它更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，的灵性，由此表现出它的由此表现出它的“乖巧乖巧”。“松鼠轻快极了，总是松鼠轻快极了，总是小跳小跳着前着前进，有时也进，有时也连蹦带跑连蹦带跑。它们的爪子是。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，光滑的高树，一忽儿一忽儿就爬上去了就爬上去了”这这些画线词语表现了松鼠的什么特点？些画线词语表现了松鼠的什么特点？这些画线词语表现了松鼠的动作轻快、这些画线词语表现了松鼠的动作轻快、敏捷。敏捷。阅读第四段，试从松鼠的搭窝选阅读第四段，试从松鼠的搭窝选址、怎样搭窝、窝的样子方面分析，址、

13、怎样搭窝、窝的样子方面分析，松鼠有怎样的特点？松鼠有怎样的特点？从松鼠搭窝选址的非常精心，可从松鼠搭窝选址的非常精心，可见它们的聪明；从松鼠搭窝时的有条见它们的聪明；从松鼠搭窝时的有条不紊、精心考究，可见它们的勤快、不紊、精心考究，可见它们的勤快、能干和聪明；从松鼠窝的样子可见它能干和聪明；从松鼠窝的样子可见它们的聪明。们的聪明。集体交流课文中出现的不同句式现象。它们好像怕强烈的日光，白天常常多在窝里歇凉，只在树枝被风刮的乱摇晃的时候，他们才到地面上来。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏

14、平。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。课堂交流想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？松鼠松鼠一文以准确性说明为前提，以形象化一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与等方面与鲸鲸有很大不同。从有很大不同。从说明的角度说明的角度来看，来看，鲸鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而松鼠松鼠侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从从表达的方法表达的方法来看，来看，鲸鲸运用了列数字、举例运

15、用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而子、打比方、作比较等说明方法，而松鼠松鼠主主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从从语言风格语言风格上来看，上来看，鲸鲸的语言精炼平实，而的语言精炼平实，而松鼠松鼠的语言生动传神，极具文学色彩。的语言生动传神，极具文学色彩。课堂小结松松鼠鼠外形特征外形特征（1）性格特征性格特征（2）行为特征行为特征（3-4）生活习性生活习性（5）漂亮漂亮乖巧乖巧驯良驯良干净干净聪明聪明伶俐伶俐惹人惹人喜爱喜爱文章主题课文准确而简练地说明松鼠课文准确而简练地说明松鼠漂亮的外形、驯良的性格和漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠讨乖巧的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。对松鼠的喜爱之情。1 1学习了本文之后，你觉得如何才能学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？更好地介绍动物呢？课后练笔A A、准确、生动的语言；、准确、生动的语言；B B、合理清晰的结构；、合理清晰的结构；C C、鲜明的事物特征；、鲜明的事物特征；D D、恰当选用说明方法。、恰当选用说明方法。2 2回家观察一种小动回家观察一种小动 物的外形和生活物的外形和生活习性写一写。习性写一写。