教育专题:幼时记趣又改.ppt
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1、1、课文第一段与二、三、四段的关系是、课文第一段与二、三、四段的关系是 总分关系总分关系2、翻译、翻译1、2小节。小节。3、自读课文、自读课文3、4小节,疏通文意。小节,疏通文意。于土墙于土墙凹凸凹凸处处,花台小草花台小草丛杂丛杂处处,常常蹲蹲其其身身,使与台齐使与台齐,定目细视。定目细视。以以丛草丛草为为林林,以虫蚁为兽以虫蚁为兽,以土以土砾砾凸凸者者为为邱邱,凹者为凹者为壑壑,神游神游其其中中,怡然怡然自得自得。自自己己的地方的地方瓦砾瓦砾代想像中的山林代想像中的山林自己感到得意自己感到得意 在土墙高低不平的地方,在花台上杂草在土墙高低不平的地方,在花台上杂草多而杂乱的地方,我常蹲下自己的
2、身子,使多而杂乱的地方,我常蹲下自己的身子,使身子与花台一般高,定睛细看。把从聚的草身子与花台一般高,定睛细看。把从聚的草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾突起的地方当做土山,低洼的地方当做山砾突起的地方当做土山,低洼的地方当做山沟,想象在里面游历的情景,真感到心情舒沟,想象在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。畅,自得其乐。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中
3、,怡然自得。为壑,神游其中,怡然自得。一日一日,见二虫斗草间见二虫斗草间,观观之之正正浓浓,忽忽有有庞然大物庞然大物,拔山拔山倒树倒树而而来来,盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆也。舌一吐也。舌一吐而而二虫尽二虫尽为所为所吞。余年幼吞。余年幼,方方出神出神,不觉不觉呀然呀然惊恐惊恐;神定神定,捉蛤蟆捉蛤蟆,鞭鞭数十数十,驱之驱之别院。别院。代二虫斗代二虫斗兴趣浓厚兴趣浓厚搬开土山搬开土山表修饰表修饰表被动:被表被动:被正正 不禁不禁(感到)害怕(感到)害怕鞭打鞭打驱赶驱赶表顺承表顺承代蛤蟆代蛤蟆 一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓的时候,突然有一个很
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