教育精品：教育精品：《背影》课件 (2).ppt

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1、 宁死不接救济粮宁死不接救济粮 1947 1947年初，人民解放战争进入最后阶段，年初，人民解放战争进入最后阶段，6 6月，北月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自的宣言上签了自己的名字。己的名字。8 8月初，朱自清病情加重，

2、入院治疗无月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，效，1212日逝世。那时他年仅日逝世。那时他年仅5050岁。临终前，朱自岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！以后不买国民党配合给的美国面粉！”走进作者走进作者 朱自清（朱自清（1898189819481948），原名自华、），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、

3、学者、民主战士。名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有雪朝体制和风格；主要作品有雪朝踪迹踪迹背影春背影春欧游杂欧游杂记你我精读指导举隅记你我精读指导举隅略读指导举隅国文教学略读指导举隅国文教学诗言志辨新诗杂话。诗言志辨新

4、诗杂话。绿绿 荷塘月色荷塘月色朱自清（18981948），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士写写作作背背景景：背背影影写写于于1 19 92 25 5年年1 10 0月月，当当时时作作者者在在清清华华大大学学任任教教。1 19 91 17 7年年冬冬，作作者者祖祖母母去去世世，父父亲亲朱朱鸿鸿钧钧原原任任徐徐州州烟烟酒酒公公卖卖局局局局长长，被被解解职职。文文中中的的“祸祸不不单单行行”正正是是指指这这两两件件事事。作作者者当当时时在在北北大大哲哲学学系系读读书书，得得知知祖祖母母去去世世，从从北北京京赶赶到到徐徐州州与与父父亲

5、亲一一道道回回扬扬州州奔奔丧丧。丧丧事事完完毕毕，父父亲亲到到南南京京找找工工作作，作作者者回回北北京京念念书书，父父子子在在浦浦口口车车站站惜惜别别。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。世界上，有许多爱包围着我们，有些世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱人的爱爱，已经成了中华

6、文学史爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的篇朱自清的背影背影，让我们来真切，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。的体会一下浓浓的父爱。听课文朗读听课文朗读 回答下面的问题回答下面的问题你会读吗？你会读吗？交卸（交卸（）奔丧（奔丧（）橘子（橘子（）晶莹（晶莹（）迂腐（迂腐（）琐屑（琐屑（）栅栏（栅栏（）差使（差使（）照看（照看（）踌躇（踌躇（）蹒跚（蹒跚（）颓唐（颓唐（）举箸（举箸（）簌簌（簌簌（）交卸（交卸（xi ）橘子（橘子（j ）迂腐（迂腐（yu ）栅栏（栅栏（zh ）照看（照看（kn ）蹒跚（蹒跚（pn shn）举箸（举箸（zh

7、）奔丧（奔丧（sng ）晶莹（晶莹（yng ）琐屑（琐屑（su xi ）差使（差使（chi ）踌躇（踌躇（chu ch）颓唐（颓唐（tu ）簌簌（簌簌（s s s s ）你会解释吗你会解释吗?狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：惨淡惨淡:勾留：勾留：迂迂 ：颓唐：颓唐：琐屑：琐屑：变卖典质：变卖典质：触目伤怀触目伤怀:情郁于中：情郁于中：祸不单行祸不单行:狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。簌簌：簌簌：纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。惨淡惨淡:凄惨暗淡的样子。凄惨暗淡的样子。勾留：勾留：短时间停留。短时间停留。迂迂 ：言行守旧，不舍时宜。言行守旧，不舍时宜。颓唐：颓唐：衰颓败落。衰颓败落。琐屑：琐

8、屑：细小而繁多的事。细小而繁多的事。变卖典质：变卖典质：把衣服，财产典当和出卖出去。把衣服，财产典当和出卖出去。触目伤怀触目伤怀:看到某种情况或景象心里感到悲伤。看到某种情况或景象心里感到悲伤。情郁于中：情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。感情聚积在心里不得发泄。祸不单行祸不单行:不幸的事接连发生。不幸的事接连发生。这些问题你能回答了吗？这些问题你能回答了吗？1.1.本文写的主要事件是什么？本文写的主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。2.2.本文以什么为线索？本文以什么为线索？背影背影3.3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？

9、我与父亲是在怎样的背景下见面的？祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。4.4.作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？泪？因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。也看到了父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所以忍不住也看到了父亲老年处境的艰难，谋生的艰辛，所以忍不住流下眼泪。流下眼泪。这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？父亲父亲 父爱父爱熟读课文，说说文中几次出现了背影熟读课文，说说文中几次出现了背影?开头设疑点出背影望父买橘刻画背影父子

10、分手惜别背影结尾思念照应背影 背影中作者流了几次泪？悲哀之泪：悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母感动之泪：感动之泪：望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别惜别之泪：惜别之泪：背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别伤心之泪：伤心之泪：再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹 思考讨论思考讨论1.1.本文的文眼是什么？本文的文眼是什么？（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）2.:2.:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候?什么什么地点地点?（二年前的冬天（二年前的冬天,徐州徐州)课文哪两个地方着重写父亲的背影？课文哪两个地方着重写父亲的

11、背影？a:a:父亲买橘子爬月台的时候；父亲买橘子爬月台的时候；b:b:父亲送子时，下车往回走，父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。混入人群的时候。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？话是否缺乏感情？不是，朴素的言语

12、中往往含有深挚的爱；平淡的话语里不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。送你一句名言：真理是朴素的。这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。是由自己亲自送。我买几个橘

13、子去。你就在此地，不要我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安

14、，要等到儿子回到北京来惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。么都为儿子着想。我与父亲不相见已二年余了，我最不能的我与父亲不相见已二年余了，我最不能的忘忘记的是他的记的是他的他的背影。他的背影。这一句起什么作用？这一句起什么作用？交代交代“背影背影”的背景（即家境的的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。悲凉），烘托父亲的爱子之情。提示

15、：写背景，往往有烘托作用。提示：写背景，往往有烘托作用。课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的晶莹的泪光中泪光中”，这是为什么，这是为什么?父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说，说明他的身体和心境都到了日薄西山明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！

16、课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉寄托着作者对父亲的深沉的思念，的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。深化文章主题。请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。1.1.课文通过对父亲背影的描写，于课文通过对父亲背影的描写，于叙事中叙事中2.2.表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子父亲，父子3.3.情深。情深。你会填吗？你会填吗？我看见他我看见他()()着黑布小帽，着黑布小帽，()()着黑着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地布大

17、马褂，深青布棉袍，蹒跚地()到到铁道边，慢慢铁道边，慢慢()()身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他()过铁道，要过铁道，要()上那边上那边月台，就不容易了。他用两手月台，就不容易了。他用两手()着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上()；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微左微()，显出努力的样子，这时我看，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地见他的背影，我的泪很快地()下来。下来。我看见他我看见他(戴戴)着黑布小帽，着黑布小帽，(穿穿)着着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地(走走 )到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢(探探)身下去，尚不大难。身下去，

18、尚不大难。可是他可是他(穿穿)过铁道，要过铁道，要(爬爬)上那边月上那边月台，就不容易了。他用两手台，就不容易了。他用两手(攀攀)着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上(缩缩)；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 (倾倾)，显出努力的样子，这时我看见，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地他的背影，我的泪很快地(流流)下来了下来了。背影背影 一、开篇设疑一、开篇设疑 惦记背影（思念父亲）惦记背影（思念父亲）1 1 二、回忆往事二、回忆往事:三、别后思念三、别后思念 再现背影（别后怀念）再现背影（别后怀念）悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）感动之泪（望父亲买橘 父子离别）惜别之泪（背

19、影远去依依惜别）伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）朱自清父亲读朱自清父亲读背影背影 19281928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的明书店寄赠的背影背影散文集，我手捧书散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤

20、抖，昏黄的眼珠，好只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。像猛然放射出光彩。有一句话，值得你铭记一生有一句话，值得你铭记一生世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！孝心无价孝心无价 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下下“孝孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘

21、了时间的残酷，忘了人生的短暂，可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。孝是稍纵即逝

22、的眷恋，孝是稍纵即逝的眷恋，“孝孝”是无法重现的幸福。是无法重现的幸福。“孝孝”是一失足成千古恨的往事，是一失足成千古恨的往事，“孝孝”是生命与生命交接处的是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。链条，一旦断裂，永无连接。也许在更多的人心里，有这样或那样的想法，父母身体还硬朗，长大赚钱了以后再好好孝敬父母；有人想，父母是天底下最无私的，他们对我们的爱不求回报。但我认为回报父母的养育之恩要趁早，因为，父母只能陪我们走一段路，等到人去楼空，回天无力之时，再去后悔那也无济于事。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。出门上学的你不要头也不回的离去，记住转身向父母挥挥手，那是

23、一种对父母的致敬；父母牵挂的你要常常与他们聊天，向他们倾诉学习、生活的感受，让他们不会感到孤独，那是给父母的欣慰；父母生病时，你为他们端的一杯水，说的一句话，那是对父母的最大的感恩。总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，难免会伤痕累累。那双抚摸伤口的手便是亲情。世间的每个人都浸泡在博大无比的亲情中；世间的每个人都在为亲情吟唱着一曲曲泌人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情而眷恋；世间的每一个人无不渴望天空般高远，大海般深遂的亲情，古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也不曾说明。