学习8的组成教案汇总5篇.docx

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1、 学习8的组成教案汇总5篇学习8的组成教案 篇1 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用召唤的方式省略相关的几组分合式。 4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动重点难点： 1、重点：学习8的组成 2、难点：引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成-碰球 今日我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里

2、的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组，分雪花片记录。 C、印点子做记录。 三、活动评价 1、复习8的组成 我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ 2、引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系。 请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数） 请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。 活动反思： 一、本节课的胜

3、利之处 1、充分表达数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从学生的生活阅历和已有学问动身，结合本校学生的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动好玩的活动，培育学前儿童主动参加教学的力量，同时把“你的火车几点开”的活动展现在学生面前，小朋友们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参与，从而提高了学习效率，培育了学生良好的学习习惯和组织纪律性。 2、创设情境，激发学习兴趣。 要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学布满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动

4、又味。从小朋友们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜爱这样的课堂。为此我在课一开头就设计了“学校种植园的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你如何分”这样一个好玩、又具有挑战性的情景，调动了他们剧烈的学习兴趣。 3、以活动为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。 动手操作、自主探究是幼儿直接猎取阅历学问的最好的途径，它可以启发幼儿积极参加思索，激发对数学的兴趣与探究欲望。在教学这一节课时，我让学生上黑板把8个图贴分成两份，学生逐个上黑板分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使学生亲身经受学问形成的过程，体验学习的欢乐，同时力量也得到提高。 二、缺乏之处。

5、1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体学生，不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控力量，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。 2、再做课本练习时，应范例一题做一题，由于学生年龄小，领悟力量还比拟弱。 3、在今后的教学中，多培育学生的动手操作力量和语言表达力量。 小百科：组成是一个汉语词汇，读音为z chng，用于较大事物的个体局部，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的根底上表达宏观意象。 学习8的组成教案 篇2 活动背景 幼儿学习把握数的组成使数群概念得以进展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下根底。在数组成

6、教学活动中，我们为幼儿供应了多种操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动猎取有关数的组成阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。 活动目标 1、 主动参与探究8的组成的操作活动 2、 运用互补、互换规章知道8分成两份有7种不同的方法。 3、 初步学习运用数学学问解决生活中的实际问题。 活动预备 1、 数学王国图一副。 2、 大操作材料一套。 3、 幼儿每人胸前一个数字挂牌，供应涂色、划短线、盖点子、看图分合等不同操作材料。 活动过程 1、复习7以内的组成 师：今日教师要请你们去数学王国去玩，但有要求，请你们先要答复出门票上的问题后才能进入到数学王国中去。 幼儿逐

7、个答复卡片的题目。 2、 幼儿在主动操作嬉戏中探究8的7种分合方法。 （1） 瞧，数学王国的大门已经为我们翻开了，在数学王国里，有很多的智力题正等着我们小朋友去动脑筋呢，你们有信念吗？看哪个小朋友闯关最多。 （2） 教师简洁介绍嬉戏材料及操作要求。 （3） 幼儿进展操作活动，教师巡回指导，观看了解幼儿操作状况进展个别指导，鼓舞幼儿相互介绍操作状况。 （4） 幼儿介绍自己的操作过程。 （5） 引导幼儿通过分析，比拟探究8的最正确分合方法。 3、 运用“找朋友”嬉戏，稳固8以内数的组成规章。 （1） 交代嬉戏规章。 刚刚小朋友在数学王国里表现的很聪慧，嬉戏玩得很好，接下来我们来玩个找朋友的嬉戏，教

8、师为你们预备了每人一张数字卡片，请你们把它贴在身上，看看自己是几号数字，到音乐后就边唱边跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的数字合起来是8的数字娃娃。 （2）交换数字再次嬉戏。 4、 活动延长 在角色嬉戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成阅历运用到实际的生活中。 活动反思： 活动按事先预定的有条不紊地进展着。孩子们兴致深厚，能大胆尝试各种操作材料进展操作，也能用他们喜爱的方式记录下结果。活动完毕后，我对这次活动进展了反思。认为有几个比拟胜利的地方： 1、供应的操作材料丰富且易于操作。 2、供应很大的操作平台及思维空间，也不急于告知他们答案，而是让他们在操作中通过比照、争论，来发觉问题，解决问题

9、。 3、给幼儿与同伴足够沟通、解决问题的时机。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想方法，大胆去尝试。 4、重视区域活动。活动完毕后，重视活动延长的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力表达以孩子为主，教师为主导的.和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，到达预期的目的。 学习8的组成教案 篇3 活动目标： 1、把握8的7种分合方法。 2、运用互换的方式记忆相关的几组分合式。 环境创设： 作业纸、铅笔、纸剪小鱼、小桶每人2个。 重点与难点： 通过记录分鱼的方法把握8的7种分合方法。 活动过程： 一、嬉戏小鱼游复习7的组成 教师：7条小鱼水里游，1条小鱼前面游几条小

10、鱼后面游？ 以此形式复习7的组成。 二、帮猫妈妈分鱼 1、教师：猫妈妈吊到了好多鱼，一个桶装不下，请小朋友帮助，把8条鱼装在2个桶中，把你装鱼的方法用笔记录下来。 2、幼儿动手操作，装鱼。 3、教师引导幼儿答复装鱼的方式，并在黑板上归纳出8的7种分合方法。 4、引导幼儿发觉规律，运用互换的方式记忆相关的几组分合式。 5、相互检查记录状况。 三、书写数字8 学习8的组成教案 篇4 活动名称：学习8的组成 活动目标： 1、能依据8的分和方法，列出相应的加法算式。 2、初步尝试用3个数编2道加法题。 活动预备： 乒乓球8个，数字卡片，计数牌 活动过程： 一、复习7以内的组成；嬉戏碰球 加快速度，可以

11、以开火车形式。 二、学习8的组成 1、教师；8有几种分合？是哪几种？ 2、教师请个别小朋友说说，并写在黑板上。 三、学习8的加法 1、提问；依据8的分合方法，能列出几道8的加法题。 2、请个别儿童口答。7种 718 628。 3 让孩子门自己写，并帮忙困难儿童。 4 验证并订正错误算式。 四、学会用3个数字编2道加法题。 五、稳固联系 1 拿出8个乒乓球和两个盒子，各放3个和5个，要求编两道加法题。 2 各放4个，编2道可以吗 ？为什么？ 六 活动完毕 学习8的组成教案 篇5 活动目标 1、 利用学具学习的组成。 2、 运用互补、互换规章知道8分成两份有7种不同的方法。 3、 培育幼儿对数字的

12、熟悉力量。 4、 培育幼儿比拟和推断的力量。 5、 进展幼儿规律思维力量。 活动预备 六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干 活动过程 1、 运用“找朋友”嬉戏复习7的组成 师：小朋友，我问你，可以分成和几？ 生：赵教师，我告知你，可以分成和。 2、出示红花，让幼儿用学具摆出 的组成。 教师拿来了朵红花，要把它分成两组，有几种分法？ 有的幼儿说：“左边朵，右边朵 。”用学具数字摆 有的幼儿说：“左边朵，右边朵 。”用学具数字摆 教师总结：有种分法：能分成和、能分成和、能分成和、 能分成和、能分成和、能分成和、能分成和。 、让幼儿观看学具查找数的组成规律。 让幼儿观看学具，说出数的组成规律

13、。左边的数是、，右边的数是、，左边的数递增，右边的数递减这叫互补规律；分成和，分成和，叫互换规律。 、 领奖嬉戏，稳固8以内数的组成规章，并能迁移到实际生活中去。 （1） 交代嬉戏规章。 小朋友真聪慧，教师要发奖品给你们。但领奖品有一个规章：请幼儿先在自己的嬉戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多 也不少。 （2） 幼儿依据奖券自由选择奖品，教师巡回指导，并鼓舞幼儿相互沟通。 （3） 小结：今日，小朋友真动脑筋，又玩了嬉戏，还领了奖品，我们下次再来玩。 、放音乐出嬉戏区。 活动延长 在角色嬉戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成阅历运用到实际的生活中。 活动反思 幼儿是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者与合，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进展思索、探究、沟通，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插嬉戏或组织一些好玩的活动，让幼儿在开心的活动气氛中得到提高。 【学习8的组成教案汇总5篇】