奇妙的对印教学反思800字范文（5篇）.docx

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1、 奇妙的对印教学反思800字范文（5篇）奇异的对印教学反思800字范文1 ?奇异的国际互联网是一篇介绍现代高科技的说明文.课文通过对国际互联网的构造、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解奇异的国际互联网随着科学技术的飞速进展给人们生活带来的便利也越来越多。 在教学设计中我通过读题找到题眼：“奇异”这一词，契领全文，于是设计中心问题“想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇异之处的?”整体把握全局，绽开教学，让孩子们带着这些问题走向课文，去阅读，去思索，去探究。通过研读，让学生明白，课文是从设计面大、传递信息快、内容多三方面来说明国际互联网的奇异的。 教学中，我既是学生学习活动的组织者，又

2、是引导者，合。课堂上，我首先让学生初读课文，在语言环境中把握生字，同时对课文内容整体感知。接着，与学生共同研读重点语句，采纳多种形式，帮忙学生理解重点语句，品读自己喜爱的句子。这样既加深了学生对问题的理解，也提高了学生的朗读水平，让学生在自主、民主的气氛中学习，在“读、悟、听、说”中感受网络的奇妙。最终，我又让学生自由结合，选择自己喜爱的方式再读喜爱的段落。我敬重学生的想法，不时的运用恰当的有声语言和肢体语言对学生的看法表示确定，表示感谢并进展鼓舞，充分发挥了学生的主体性，真正做到了为学生效劳,成了学生的合作伙伴。这节课中，我也留意架设教材与生活的桥梁，调动学生的情感体验，留意培育学生对事物正

3、确的情感态度。 奇异的对印教学反思800字范文2 ?奇异的国际互联网这篇课文有鲜亮的时代性与我们的生活联系较为亲密！在“海内存知己，天际若比邻”的诗句引导下，我乘机向小朋友提了一个问题“什么东西这么奇异让远在天际的人，近在咫尺？”由于之前预习过了，同学们异口同声地说是“奇异的国际互联网！”从而使课题浮出水面，提醒了课题。 课题是文章的题眼，在一篇文章的学习中具有举足轻重的作用。在教学设计中我通过读题找到题眼：“奇异”这一词，契领全文，于是设计中心问题“想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇异之处的？”整体把握全局，绽开教学，让孩子们带着这些问题走向课文，去阅读，去思索，去探究。通过研读，

4、让学生明白，课文是从设计面大、传递信息快、内容多三方面来说明国际互联网的奇异的。 最近的教学中，我也有意熬炼孩子们的概括力量，让他们在通读课文后分段，并概括段意。经过一个单元的课文练习后，他们分段已经相当精确了，但在概括段意方面仍较薄弱，只能用书上的语言来说，因此显得冗长繁复。万事开头难，勤能补拙，信任肯定会越来越好。 这是一篇科普读物，是让小学生初步接触一些国际互联网方面的学问，所以课上在留意语言浅显易懂的同时，还用了一些形象化的比方，如“国际互联网就像这张包住地球的大网”，又如“我们现在生活的世界真像一个地球村”。“大网”特别生动地把连接亿万台电脑的很多有形和无形的线所形成的一种网状构造表

5、现出来，而“地球村”则说明国际互联网使生活在世界各地人们之间的沟通就像生活在一个村子里那样简单。像这样，用形象化的比方来说明抽象的科学学问的方法，因此在课上注意引导学生观赏借鉴，并学会运用。 奇异的对印教学反思800字范文3 ?我们奇异的世界教学反思本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。这是一篇精读课文。是彼得西摩。本课则是一篇短小精致、条理清楚、语言生动的散文，通过详细描写天空中的缤纷颜色、奇异外形和大地上丰富的财宝，表达了对大自然、对奇妙世界的喜爱。 全文按“总分总”的挨次来写，先总写这个世界很奇异，再详细从“天空”和“大地”两个方面进展描写，每个方面分别都有一个总起句，并且

6、构造相像。最终又总写我们这个世界太奇异了，需要我们去认真探究。文章首尾照应，使对大自然的喜爱之情表达得更加剧烈。 本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生非常熟识，但平常却不肯定留心观看这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，向我们描述天空中的缤纷颜色，奇异外形和大地上丰富财宝，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇异。比方，在教学第四自然段时，让学生依据描述云彩外形绽开想象，描述还有那些外形，学生说的许多，而且气氛很活泼，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草在这样的气氛气氛中，学生不仅感受到了大自然的奇妙，而且对

7、的写作方法把握的也比拟好，并从中感受到了喜爱大自然的思想感情。 胜利之处： 本课教学，首先展现图片，引导解题。再在自学的根底上，解决生字新词。在此根底上理解文本的奇异。随后梳理文章脉络，把握文章行文挨次，把握文章构造，这样学生对文本有个清楚的感知和概括。所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词根底。设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的力量。同时，各个学习活动的推动，层层深入，环环相扣，这些设计都完全针对学生的疑问之处，毫无疑问，这是本堂课最胜利的地方。 缺乏之处： 引导学生在争论沟通中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会，品尝.感受世界的奇异。由于课程时

8、间有限，学生还未能充分朗读出世界的奇异。在学生入情入境配乐到达与情感的共鸣，这方面的教学还是有待提高的。 奇异的对印教学反思800字范文4 9月22日开头，我校进展第x届“目标引领、学导引领、高效课堂”教学赛讲活动，本次活动是教师在教学中对导学模式的进一步摸索和探讨。 通过本次讲课，给了我许多启发，现在谈谈我对这节课的一些看法：首先在引入方面，我采纳提问的方式导入：大家都听过小壁虎借尾吗？想一想壁虎断尾对它有什么好处？在学生的答复中，我顺势导出课题，激发学生探究的兴趣。接着出示本节课的学习目标，让学生明确学习目标，有目的地去进展学习探究。然后让学生以小组合作，进展争论、沟通、汇报，教师适时的点

9、拨，引导，解决本课的教学重点。探究活动一，我先让学生观看p32图片，认真找一找有哪些动物。然后小组争论、沟通：你能找到哪些动物，简单发觉它们吗？为什么？在小组汇报找到了五种动物后，我告知他们还有一种动物“竹节虫”隐蔽在里面，紧接着问这种动物简单找到吗？为什么？当学生说出很难找到，我接着说：这些动物毕竟有什么奇怪的方式来隐蔽着自己呢？很自然的引导学生来理解“爱护色”“拟态”。在探究学习这两个概念时，我采纳的方法根本一样，都先出示一组图片，让学生认真观看它们是怎样爱护自己的。让学生小组分析这些动物有什么共同特点。小组汇报动物的共同特点后，教师抓住重点词语进展板书，还准时引导学生对“爱护色”“拟态”

10、加以区分，然后让学生用自己的话说说什么叫“爱护色”“拟态”，这时学生由感性熟悉上升为理性熟悉，比拟简单说出，但我发觉学生的表达力量较差，所以在这里耽搁了一些时间。接着出示“爱护色”“拟态”的科学概念，让学生进展理解，形成完整的概念体系。然后出示很多动物图片，让学生进展分类填表，稳固理解“爱护色”“拟态”的学问。探究活动二，我让小组观看书33页的四幅图，分析它们用什么特别方法防身的，然后汇报结果。学生由于课外进展了预习，所以能轻松地说出答案，效果好。但在学生依据搜集的资料，以小组填书34页表格时，学生整理资料的力量差，所以时间用了比拟长，导致后面学习科学在线时间匆忙仓促，最终的课堂检测只能集体完

11、成。总之，在教学这一课时，学生合作学习比以前有进步，但还有学生不能很好的参加，教师引导点拨还需加强，科学的把握好每个活动的时间，同时课堂上要注意培育学生的表达力量和搜集整理资料等综合力量。 奇异的对印教学反思800字范文5 ?奇异的护身术是冀教版五年级上册第九课，这一课的重点是让学生解决两个问题：“爱护色”和“拟态” ，基于这一教学重点，我实行了以下的教学方法： 第一，我以情境导入法，以动画的形式出示一张图片，图片上有5种小动物，这些动物都是以爱护色来隐蔽自己的。同学们在嬉戏中感受动物护身术的奇妙，顺势引出课题。 其次，这一环节解决什么是“爱护色”和“拟态” ，一开头以动画的形式出示一组动物，

12、图片上有十一种动物，这些动物是以爱护色或拟态的方式出示的，同学们特别的感兴趣，小组合作观看沟通，猎取学问，然后小组汇报结果，同学们没有找到的，教师出示，学生们都瞪大了眼睛，露出惊异的表情。进一步感受动物护身术的奇妙，提高学生们探究求知的欲望。趁机按动物爱护自己的方式不同分类、归纳总结、引出概念，之一环节顺畅自然，符合学生的认知规律，效果很好。 学生把课外收集到的动物的另外各种各样的方式以表格式进展汇报，有的学生可以列出7-8种另外特别的爱护方式以及代表动物，比方有的学生说：“还有断尾、放臭气、喷墨、逃跑、戒备色、卷缩、盔甲，长刺等等。”在这环节中，由于学生课前收集了丰富的资料，所以在这环节中显

13、得学生的课外学问特别丰富，同时，学生与学生之间也相互猎取了不少新学问，很好地为这节课走上了高潮，这时，虽然这节课到了尾声，但是学生的学习兴趣还是特别深厚的，假如能在第一、二环节中把时间掌握一下，挤出5分钟左右的时间放在资料汇报这一环节，那这一环节就有8分钟左右的时间进展学生之间的汇报与沟通了，这样一来，学生更能得以充分的展现，更能完善整节课。 这节课让我深深地懂得了，要想上好科学课，就要熟识课标，全面了解学生的学问现状，多丰富自己的学问储藏，做好课前的一切预备工作。而对于像我一样的初教者来说，更要认仔细真，一步一步地进展。 通过这一课的教学，我学了科学课的根本模式:提出问题学生探究沟通争论得出结论。通过奇异的护身术这一课的教学，学生学得轻松、欢乐，教师点拨到位，假如能科学地把握时间，把汇报环节上得更精彩一些，学生将会得到更多的课本得不到的学问，从而把别的同学的学问内化为自己的学问。因此，我将会在今后的课堂教学过程中，在突出重、难点的同时，还要留意时间的把握。 信任在不远的明天，我会成为我科学教师队伍中合格的一员的，以此作为这学期我奋斗的目标，我会时刻为自己加油的！首先，学会从情景入手；再学会启发学生提出问题就这样循序渐进的学习、摸索，信任我的课会越来越进步的。