浙江省2010年1月自学考试00884学前教育行政与管理试题答案.doc

《浙江省2010年1月自学考试00884学前教育行政与管理试题答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2010年1月自学考试00884学前教育行政与管理试题答案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浙江省2010年1月自学考试学前教育行政与管理试题课程代码：00884一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.学前教育管理研究一体化的意义表现在（A）绪论-12A.教育与管理研究的一体化B.发展与改革的一体化C.社会与教育的一体化D.活动与观念的一体化2.人力资源管理的核心任务是（C）A.合理用人B.调动员工积极性C.培养人D.管理人3.柔性管理艺术风靡于（D）A.20世纪初B.二十世纪三十年代C.二十世纪中期D.二十世纪八十年代4.西蒙在1960年提出了_的观点。（A

2、）A.管理就是决策B.管理就是服务C.管理就是领导D.管理就是控制5.保证计划有效实行的灵魂所在是通过_促进组织任务的完成。（B）A.资源条件利用B.组织教育C.激励机制建立D.严格的监督检查6.正确运用_可以产生“整体大于部分之和”的管理功能。（C）A.观念管理原则B.效能管理原则C.能级管理原则D.过程管理原则7.园所管理工作的优劣以园所_达成度来衡量。（A）A.管理目标B.工作计划C.领导者设想D.教育规划8.园所组织形象设计的核心内容是（A）A.理念识别B.行为识别C.视觉识别D.听觉识别9.一个组织发展的动力和成功的关键是（A）A.组织文化B.组织制度C.组织机制D.组织结构10.园

3、所教育工作管理的核心内容是（C）A.教务工作管理B.体育卫生工作管理C.教育活动管理D.教研工作管理11.教育行政管理的两重性特征即指（C）A.教育性和福利性B.规范性和灵活性C.政治性和专业性D.目的性和民主性12.我国教育单行法一般由_制定。（A）A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.中国人民政治协商会议D.中央人民政府13.学前教育规划以_为前提。（D）A.学前教育决策B.学前教育计划C.学前教育目标D.学前教育预测14.建立教育督导制度最早的国家是（B）A.日本B.英国C.美国D.中国15.1929年_首次提出了教育评价概念。（A）A.泰勒B.施奈德C.布鲁姆D.布朗兰德二、多项

4、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.园所人力资源管理的任务有（ABE）A.培养人B.使用人C.发展人D.管理人E.调动人的积极性17.园所组织机构设置的基本原则有（ACE）A.动态设置原则B.效益原则C.系统设置原则D.人本原则E.精兵简政原则18.我国教育法规的表现形式有（ABCDE）A.宪法B.教育法律C.教育行政法规D.地方性教育法规E.教育规章19.学前教育督导的原则有（ABCE）A.方向性原则B.科学性原则C.民主性原则D.严肃性原则E.促进性原则20.幼

5、儿园工作评价的内容有（BCDE）A.幼儿园环境管理评价B.幼儿园保教质量评价C.幼儿园工作人员评价D.幼儿园管理工作评价E.幼儿园与家庭和社区关系的评价三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.学前教育管理学绪论-6答：学前教育管理学是以学前教育管理现象和学前教育管理规律作为研究对象的一门学科。22.协调职能答：协调职能是指管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法，其目的在于保证组织系统中各种关系的平衡性。23.戴明环答：戴明把纷繁复杂的管理过程加以提炼，浓缩为P、D、C、A四个阶段，并把这四个阶段有序地安排在圆环之中，形成一个完整的管理过程。随着圆

6、环的不断循环，螺旋上升，管理活动也不断地向前发展。人们把戴明的管理过程理论称之为“戴明环”。24.教育法规答：教育法规是关于教育的法规，有狭义与广义之分。在狭义上，教育法规指由国家立法机关制定的关于教育的规范性文件，即教育法律。在广义上，教育法规指国家立法机关和其他国家机关制定或认可，并以国家强制力保证实施的关于教育的规范性文件的总称。25.学前教育督导答：学前教育督导是教育督导的有机构成部分，是对以06岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导，也是目前我国管理幼儿教育的一种重要方式。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）26.简述园所管理过程的运行特点。答：（1

7、）管理过程是有目的的双边活动（2）管理过程是有秩序的双向活动（3）管理过程是有控制的动态活动（4）管理过程是有阶段的递进活动27.简述有效授权的基本原则。答：（1）目标授权原则（2）统一指挥原则（3）职能界限原则（4）权责对等原则28.简述园所组织文化构建的基本环节。答：（1）选择价值标准（2）强化员工认同（3）提升员工行为（4）及时归纳提炼（5）不断深化发展29.简述班级工作管理的基本任务。答：（1）建立班级工作的管理系统（2）加强班级教育环境的管理30.如何执行学前教育规划？答：（1）进行规划的宣传教育工作（2）建立目标责任制，注重组织制度的落实（3）加强监控督导（4）总结规划完成情况五、

8、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）31.我国幼教事业管理的基本原则是什么？现行幼教行政体制应怎样健全与完善？答：“地方负责，分级管理和有关部门分工负责”，既是我国幼教行政管理体制又是幼教事业管理的基本原则，这是为贯彻我国幼教事业发展方针并与方针相一致的领导与管理原则。32.什么是目标管理？园所如何优化目标管理？答：目标管理是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。从园所目标管理的现状来看，园所长应该特别注意防范和协调以下几个方面的问题。（1）目标管理的形式化（2）目标管理的断裂化（3）目标管理的冲突化六、材料分析题（本大题15分）33.新任园长非权力性影响力的形成有一位名园长

9、曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”朱园长原是小学的骨干教师，对幼儿园的一切均不熟悉，刚来时我们对她也不了解，怀疑她外行领导不了内行。朱园长既不自卑，也不摆领导的架子。她几次登门向副手讨教幼儿园管理的方法，真诚地找每一位教职工谈心，了解情况。同时，她坚持民主作风，紧紧依靠领导班子成员和骨干教职工的力量，在吸取原有管理经验的基础上，建立了新的管理机制。针对幼儿园原来存在的个别教工纪律松散、背后搞不团结的现象，她一方面注重情感的投入，耐心细致地做思想工作，另一方面采取适当而有效的措施，很快使幼儿园形成了一种和谐、

10、团结的工作氛围。在她的任期内，我们感受最深的是，她给大家创设了良好的精神环境，我们对她心存感激和信任，都尊称她为“朱妈妈”。张园长是一位充满智慧的领头人。上任不久，她就以独具人格魅力的亲和力及管理才能赢得了我们的信任。勤于思考的她认识到全面提高教师的素质是管理好幼儿园的首要问题，因此她狠抓教师队伍建设，提出“爱岗敬业”是每个教职工应有的基本素质，要求教师要不断进修，达到大专以上学历，要求每位教师每年都要完成继续教育任务，并且要学会应用现代化教育技术，努力使自己成为“名教师”。她对我们是这样要求的，她自己也是这样做的。张园长修完了大专课程接着又自学本科，还深入教学一线带领我们搞科研，探索特色教育

11、的方法和形式。她带头参加市里组织的各项竞赛活动，并连连获奖，很快就成了全市的学科带头人。在她的带领下，幼儿园一大批青年教师迅速成长，幼儿园的声誉、质量也在全市名列前茅。张园长的大胆果断、聪慧睿智、出色的管理才能，得到了我们全体教职工的认同。问题：请就以上两位园长的领导风格进行判断；并结合案例分析怎样运用领导影响力加强园所管理？答：朱园长的领导风格属于“柔性管理”，而张园长则是“刚性管理”。一方面要正确运用权力影响力建立管理秩序；另一方面充分运用非权力影响力形成良好管理氛围。在日常的管理工作中，园所领导尤其要注意充分发挥自身的非权力影响力的作用，同时还要注意使这两种权力影响力共同发挥作用。只有这样，才能使自己的管理思想、管理意图更好地为员工所接受，并内化为员工的自觉行为，从而进入园所管理的理想境界。