浙江省2008年7月自学考试00887儿童文学名著导读试题答案.doc

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1、浙江省2008年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（C）A、草房子B、初涉尘世C、小飞人卡松D、三色圆珠笔2、童话的最基本的特征是（C）A、拟人B、夸张C、幻想D、变形3、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是（A）教材中找不到答案A、堂吉诃德B、小癫子C、无路历程D、一千零一夜4、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是（B）A、

2、叙述方式B、篇幅大小C、题材D、表现手法5、在中国，热闹派童话的代表当推（C）A、冰波B、金近C、郑渊洁D、严文井6、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是（B）A、彼得潘B、大林和小林C、爱丽丝漫游奇境记D、木偶奇遇记7、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的_和1926年出版的冰心的寄小读者。（A）A、叶圣陶的稻草人B、叶圣陶的古代英雄的石像C、张天翼的大林和小林D、巴金的长生塔8、渔夫和金鱼的故事、古代英雄的石像、小熊拔牙分别为（B）、A、民间童话、创作童话、文学童话B、童话诗、童话故事、童话剧C、拟人体童话、常人体童话、超人体童话D、民间童话、文学童话、科学童话

3、9、被称为动物小说大王的是（B）A、班马B、沈石溪C、包蕾D、陈伯吹10、在作品中成功地塑造了一个机智勇敢的抗日小英雄形象的是（B）A、华山的鸡毛信B、华山的小兵张嘎C、任大星的三个铜板豆腐D、萧平的海滨的孩子11、太阳起西往东落是一首流传很广的（B）A、游戏歌B、颠倒歌C、问答歌D、连锁调12、黎锦晖以创作儿童歌舞剧而闻名于世，同时他又对创办儿童报刊作出过贡献。由他创办并任第一任主编的_是“五四”时期最早出现的儿童刊物之一。（B）A、儿童世界B、小朋友C、新儿童D、儿童杂志13、下列寓言均出自伊索寓言的是（D）A、鱼的跳舞乌龟和兔子狼和小羊B、畏影恶迹狐狸上当农夫和蛇C、知了和蚂蚁狐狸和葡萄

4、天鹅、梭子鱼和虾D、农夫和蛇狐狸和葡萄乌龟和兔子14、冰心的再寄小读者是由十四篇通讯组成的，有一半是冰心出访_的见闻。（A）A、欧洲B、美国C、日本D、非洲15、被认为是中国儿童科幻小说创作量最大、成就最大的作家之一的是_，他的科幻读物被编辑成六部文集出版。（C）A、金涛B、童恩正C、叶永烈D、鲁兵16、_是科幻小说的基础。（A）A、科学性B、文学性C、幻想性D、故事性17、快乐王子的作者是（B）A、波德莱尔B、王尔德C、圣埃克絮佩里D、米尔恩18、在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座人鱼姑娘铜像，这是为了纪念童话作家（A）A、安徒生B、格林兄弟C、王尔德D、卡洛尔19、卡洛尔的爱丽丝漫游奇

5、境记中，爱丽丝因追赶一只奇特的_，掉进了一个奇妙的世界。（A）A、兔B、鹿C、猪D、狗20、下列儿童诗，不属于叙事诗的是（D）/649A、小弟和小猫B、帽子的秘密C、爸爸的老师D、我爱我的祖国二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）21、我，机器人（写出国籍、作者、文体）答：我，机器人的作者是美国当代科学幻想小说作家艾萨克阿西莫夫。我，机器人的出版，开辟了机器人题材科幻小说的新道路。22、我们去看海（写出国籍、作者、文体特点）答：中国的金波的十四行诗在中国诗坛上虽不算开山之作，但作为少儿诗，他的我们去看海是“中国第一本十四行儿童诗集”。23、儿童成长小说答：成长小说是表现少年在成长

6、阶段的种种经验及身心变化，引导少年正确对待成长中的种种问题，从而有利于少年顺利成长的小说。24、儿歌答：儿歌是儿童诗的一种特殊形式，是适合幼儿口头吟唱、欣赏的简短诗歌。儿歌的主要接受对象是婴幼儿及低年级小学生。25、儿童戏剧答：儿童戏剧是为少年儿童创作演出的，适合于他们的接受能力和欣赏趣味的戏剧。26、拉封丹寓言答：拉封丹（16211695），法国诗人，世界三大寓言作家之一。寓言诗共12卷，包括244首寓言诗。这些作品大部分借用伊索、费德尔及古印度寓言的题材并加以生发铺排，将当时国内外大事、学术问题以及个人生活诸方面的感受融入其中，多方面、多角度地反映了当时法国的社会现实。这部诗集充分调动了古

7、典主义创作思想和写作技巧，又融入民间文学的题材和写作手法，将简单淳朴的传说故事加工成意义深刻、生动活泼的寓言诗，使寓言和诗歌这两种体裁的优势都得以充分发挥。作品采用大量民间口语、俗谚，对话生动，文笔流畅自然，优美和谐，是法国诗歌艺术乃至世界文学之精品。三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）27、简述郑文光神翼的故事梗概。答：神翼叙说了科学家仲匡庐经过多年研究，设计制造出两件神奇的飞行衣，却被小流氓偷走一件，借以流窜行窃。为了保护国家重大科研成果，为了抓住盗窃国家财产的坏蛋，女孩冯丹青穿上另一件飞行衣去追捕坏蛋。但是坏蛋被抓住之后，冯丹青没有马上飞回北京。她在腾格里峰救起了一名掉入冰

8、谷的女登山队员，并结识了登山队少年于小鹤。于小鹤出于好奇，偷偷穿上了飞行衣，想作一回鸟飞，可飞离营地之后又不敢接近地面，怕被猎人当鹰打下来，最后只得筋疲力尽地降落在沙漠中的一块绿洲中，受到维吾尔族爷孙俩的款待与收留。但第二天，他发现飞行衣失踪了。这时，冯丹青已经从北京穿上另外一件飞行衣去塔克拉玛干沙漠寻找于小鹤。在沙漠上空，她与穿着飞行衣的小偷相遇，展开了激烈的搏斗，最后在于小鹤帮助下，制服了偷飞行衣的坏蛋。冯丹青和于小鹤双双穿上飞行衣，飞回北京。28、简析木偶奇遇记的艺术成就。/180答：（1）它最大的成功就在于塑造了一个有血有肉，集物性和人性于一身的典型形象木偶皮诺曹。（2）将明显的人生哲

9、理和道德说教寓于惊险曲折的故事情节当中，这是木偶奇遇记的另一突出艺术成就。（3）出神入化的想像和夸张，幽默生动的语言，以及对儿童心理特点的准确把握，也都是木偶奇遇记这篇教育童话能够得到全世界儿童喜爱的重要原因。自发表以来，这篇童话已被翻译成200多种文字，并被多次改编成美术片和故事片，对后来的童话创作产生了很大的影响。1956年，在科罗迪的故乡科罗迪镇建成了一个“皮诺曹公园”，里面矗立着主人公皮诺曹以及其他一些人物形象的雕塑。29、简析六年级大逃亡的艺术特点。答：（1）作品是采用李小乔的视角，通过他的内心独白来叙事、结构小说的框架的。（2）李小乔的内心独白给我们展示了一个少年流失生真实的精神世

10、界。这个精神世界并不是单色调的，而是一个交织着矛盾和冲突的复杂的世界。（3）这篇小说是以主人公的内心独白来叙事的心理小说。（4）作者主要稔熟地运用了悬念这一艺术手法。可以说，小说五分之四强的主人公内心独白就是一个大大的悬念，直至李小乔叙述完毕，读者仍无法破解萦绕在心头的巨大问号，惟有读了“作者附言”，读者方才豁然开朗，茅塞顿开，同时更增强了思索的力度。30、简答儿童诗歌的艺术特征。/604答：儿童诗除了具有一般诗的共性外，还有自己独特的艺术个性。儿童诗由于其听众和读者主要是018岁的学龄前儿童、小学生和中学生，所以它一般具有以下几个方面的特征。（1）语言具有鲜明的节奏和韵律由于儿童诗的听众和读

11、者或者是学龄前儿童，或者是中小学生，他们的审美知识和对语言的理解能力有限，所以儿童诗一定要尽量用朴素的语言，而且要注意将生活口语与音乐美结合起来，特别是幼儿诗，更要有音乐美感。（2）有天真活泼的童心童趣儿童诗要表现儿童特有的天真、率直、无邪、活泼的天性，就得具有想像性、游戏性与趣味性。（3）优美的形象和意境由于儿童的独特心理特征和审美趣味，儿童诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，儿童诗中往往有比较直观的图画和形象。31、广义的儿童文学包括哪三个层次？简要地说说它们各自的特点。答：一、幼年文学（或称“幼儿文学”）1、是为36、7岁的学前儿童服务的文学。2、这一阶段的儿童，身心刚开始

12、发育，缺乏知识和生活经验，以游戏为基本活动。3、幼年文学主要是通过对现实世界的简单描绘，帮助幼儿认知客观事物，使他们开阔眼界，发挥想像力，培养良好的习惯和品德。幼年文学特别注重趣味性和娱乐性，人物形象和情节结构都较为简单。幼儿文学是一种“浅语艺术”，应注意语言的深入浅出，形象易懂，可诵易记。4、主要体裁有儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。二、童年文学（或称“儿童文学”，即狭义的“儿童文学”）1、是为6、7岁11、12岁的儿童服务的文学。2、处于这一阶段的儿童，以学习为基本活动。他们不再满足于已知的事物，其心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇。学校的系统教育使他们具备了初步的阅

13、读能力，他们想通过自己的阅读获取更多的知识。3、这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品。因此，童年文学应特别注重想像与认知，人物形象要鲜明生动。4、主要文学体裁有童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺。三、少年文学1、是为11、12岁18岁的少年服务的文学。2、少年期是孩子们半幼稚、半成熟的时期。少年的基本活动是学习，但与童年期相比，其内容和性质都有了新的特点。在心理上，少年正处于从幼稚期向青年期过渡的时期，情绪不稳定与性发育是其突出特点。3、少年文学应特别注重美育和引导，创作手法以现实主义为主，并可适当引入一些成人文学的表现技巧，人物形象以塑造具有当代意识的典型形象为主，着重揭示人物性

14、格的丰富内涵。4、主要体裁有少年小说、报告文学、少年诗、散文、寓言等。幼年文学、童年文学和少年文学三者虽具有不同的特点，但又是互相渗透、相辅相成的，它们之间有着一致的共同特征，如注重题材的选择，注重寓教于乐的表达方式，注重语言的规范与多样化等。32、儿童散文根据内容和表现形式的不同，可划分为哪些种类？815答：（1）儿童抒情散文儿童抒情散文，重在抒发少年儿童对生活中的人物、事件、景物的纯真美好的感情。如金波的我心中的秋天。（2）儿童叙事散文儿童叙事散文侧重记叙少年儿童的生活故事，它可以有完整的情节，也可以只写事件的片段，不一定要有故事的开头、发展、高潮、结局等全过程。如桂文亚的班长下台、林良的

15、丢、陈丹燕的中国少女。（3）儿童写景散文儿童写景散文在儿童散文中占的比例不大，因为少年儿童一般不喜欢单纯的描摹景物的作品，单纯景物描写往往会缺少生活趣味。但有些儿童散文像散文诗一样聚焦于一个小景点，尽量从小景点里挖掘出诗情画意，让孩子们从中受到潜移默化的美的熏陶。成功的儿童写景散文往往是动态的、色彩丰富的和富于少儿情趣的。（4）童话散文童话散文是童话与散文的结合，它往往借助童话的意境，童话的想像与幻想，用散文的形式来描写拟人化了的童话形象。（5）儿童知识散文儿童知识散文是以向儿童介绍各种知识为宗旨的，是一种寓社会科学知识和自然科学知识于想像、描写之中的散文。四、论述题（本大题共3小题，每小题8

16、分，共24分）33、试析安徒生海的女儿的艺术成就。/172答：（1）海的女儿是一篇“老头子、中年人、小孩子都喜欢读”的童话。儿童可以欣赏海的女儿中所描绘的绮丽优美的海底世界以及生活在海底世界的海王、小人鱼和她的姐姐们，还有神秘的海底巫婆；青年和中年人感兴趣的是小人鱼对王子的爱情的苦苦追求以及最终梦想破灭的凄婉美丽的故事；而打动老年人的，却是小人鱼表现出来的对理想的执著和苦苦追求，尤其是她在自己的追求悲剧性地失败之后所表现出来的高尚品格。（2）“海的女儿”这一形象已经成为一种不屈不挠精神的象征，成为善良和美好的化身。丹麦人民为了表达他们对安徒生以及他笔下的这位人鱼姑娘的喜爱之情，还特意在丹麦首都

17、哥本哈根海港入口处竖立了一座人鱼姑娘铜像。34、结合具体作品，试论述儿童文学创作中的四种创作视角。13答：儿童文学创作的四种视角包括：儿童视角；成人视角；两代人对话、对比的视角；少年作者的视角。一、儿童视角1、儿童的视角是儿童文学创作的主要视角，它是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身。2、儿童文学作家要表现的是儿童“绝假存真”的生命本真，而不是只对儿童的稚态童真作表面的叙写。3、以儿童视角为主创作的作品常以“卫护童年”的主题出现。二、成人视角这种视角主要是以成人的眼光来看待少儿与少儿世界，写少儿与少儿世界，主要是体现成年人的人生感受与生命体验。这类儿童文学作品大致有两个写作维度：1

18、、回忆自己的童年生活，表现出对童年、故乡、母亲和土地的爱和留恋，具有强烈的“寻根”意识。2、作家向少儿传达作为过来人的人生经验和感受。三、两代人对话、对比的视角1、儿童文学实质上是两代人进行精神对话和文化传递的途径之一，因而两代人进行对话和对比也是儿童文学中常见的视角。两代人之间，由于生活兴趣和人生经历的不同，常常会出现观念上的不一致现象，也就是我们通常称的“代沟”，儿童文学特别是少年文学就成为沟通“代沟”的最好途径。2、这种视角还常常将成人世界和儿童世界相对照，在对照中写出童心的美和成人的某种丑。二、少年作者的视角1、这是近年来儿童文学中出现的较为特殊的一种创作视角，作者多是未成年的少年（也

19、有一小部分儿童），他们以自己的眼光来观察同龄人，观察世界，写同龄人，写世界。2、这些作品常常直接描写少年作者自身或同龄人的现实生活与精神世界，描写他们在成长过程中的困惑、烦恼和体悟。因此，他们的作品大都显得比较真实。3、也因为他们表达的是大多数同龄人的实在感受，具有亲历性和亲和性的特点，所以很能引起同龄读者的共鸣。4、但由于这类作品缺乏成人作家厚重的人生体验和丰富的作品传达技巧，因而也常会得之直率而失之“轻浅”。35、试分析童话和寓言的区别。/53答：（1）从篇幅上看，寓言结构简单，篇幅短小，简练，语言幽默、凝练、老辣；而童话篇幅较长，有的甚至成为中篇或长篇叙事故事，结构曲折复杂，甚至包括几条

20、线索，语言风格形象、流畅，更近似小说。（2）从叙述特色上看，童话注重人物形象的刻画，如美人鱼、小红帽、皮皮鲁、卡尔松、彼得潘等，每一个都个性鲜明，从他们诞生时起，活灵活现的描述、生动的语言和幽默感人的故事就使他们活在一代又一代儿童心中。而且童话情节跌宕起伏，人物的个性在情节发展中凸现；寓言则相反，主要形象只是附着于故事，表现的也只是他（它）性格中有利于突出寓意的一面，没有细致的刻画和细节描写，没有复杂的情节，正因为如此，人物的性格才无法也不需要在叙述中展开和发展。此外，寓言人物往往以“失败者”为主角，而童话人物则多种多样。（3）从叙事效果看，童话的故事为其自身而存在，叙事是为表达生动的故事，很

21、多童话也并不需要表达什么经验、哲理，比如爱丽丝漫游奇境记、小意达的花儿、哈里波特等；而寓言简单叙事的主要目的便在寓意，因此故事一定要紧紧围绕寓意，否则故事便没有存在的意义。（4）从幻想而言，寓言和童话都有幻想的内容。但童话的幻想要来源于生活，尊重童话的逻辑，要求真实与幻想的结合自然和谐；而寓言则是以表达某一寓意为目的，在幻想上更多地着眼于幻想事物与现实事物之间的某一相通之处，可以抓其一点，而不必面面俱到。（5）从叙事功能和目的看，童话创作是为满足儿童的游戏冲动和审美心理，提升儿童的认识水平和审美水平，以促进儿童完成社会化的进程。因此，游戏功能、审美功能是童话最重要的功能；而寓言的创作目的在于启

22、迪智慧，为人们提供人生经验，揭示真理或讽喻社会人生，其主要功能是教育功能和斗争武器，用以劝诫人世，针砭时弊，具有强烈的目的性和战斗性。（6）从读者对象看，童话主要是成人为儿童创作，因此故事内容、情感倾向都以儿童心理情趣和智力水平为标准，具有儿童性，语言生动幽默，易被儿童接受；而寓言并非主要为儿童创作，虽然寓言在近现代以来也被列入儿童文学一类，但只是由于它夸张的幻想和拟人的叙事方式与童话相近，易引起儿童的兴趣，而其内容也许不一定适合儿童阅读，其寓意儿童也不一定能理解，它本身并不具有儿童性。五、材料分析题（本大题14分）36、试结合儿童散文的基本特点，具体分析下面这首儿童散文。（300字左右）花的

23、沐浴郭风草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。有一天，天下雨了。小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来了，好像我们学校里摇铃一样：丁当！丁当！于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼稚园里做唱游一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中她们要在那里沐浴小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。有时抖抖身子，让水点落下去。小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾洗擦自己的头发和身子接着，雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明。那些小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了全

24、身发出香味。答：这篇散文富有儿童情趣，运用拟人化的手法，把小野花的优美的形态都拟人化了。赋予了小草小花于生命。一群小野花就是幼儿园里的一群孩子们，老师象那小雨点，沐浴着他们。整篇散文抒发着儿童认同的感情。“一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼稚园里做游戏一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中”这个场景就和孩子们日常的生活一样，排好队，走出去，到操场上做游戏一样，孩子们自然而然的和他们自己的生活结合起来了，很熟悉，很能接受，也很形象。还带有故事性的叙述。“接着，雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明。那些小野花们显得多么美丽!她们沐浴过了全身发出香味。”在叙述洗澡的过程，讲述洗澡的一个故事，洗澡后的一种闲逸、舒服的场景。孩子们也都很享受到其中美好的感受各种各样的野草野花，形象各异，颜色不同，通过小雨点落下时的声音表现，使得颜色声音都非常丰富。这篇散文追求富有儿童情趣的诗意美，具有语言表达的示范作用。