2012年4月自全国学考试00179谈判与推销技巧试题答案.doc

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1、全国2012年4月自考谈判与推销技巧试题课程代码：00179一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、下列选项中，不属于谈判构成要素的是（D）A、谈判主体B、谈判客体C、谈判环境D、谈判结果2、谈判各方在索取价值和创造价值之间此消彼长的过程是（C）A、谈判准备B、谈判开局C、谈判磋商D、谈判终结3、谈判者的两难选择模型表明，双方在谈判博弈中陷入“囚徒困境”，即陷入（A）A、个人理性与集体理性的冲突中B、个人理性与集体非理性的冲突中C、个人非理性与集体理性的冲突中D、个人非

2、理性与集体非理性的冲突中4、费舍尔和尤瑞认为，每个谈判者都有两种利益，即（D）A、过程中的利益和关系中的利益B、过程中的利益和原则中的利益C、关系中的利益和原则中的利益D、在议题实质上的利益和在彼此关系上的利益5、能使谈判结果向着有利的方向发展和转变的是（A）A、谈判力B、洞察力C、判断力D、理解力6、如果既不能得到有利于己方的实质性谈判结果，又不利于增进和维系谈判双方的关系时，谈判者将采用（B）A、竞争战略B、回避战略C、和解战略D、合作战略7、下列选项中，不属于谈判人员素质结构中的“才”的是（A）A、意志力B、应变能力C、创新能力D、沟通能力8、谈判者赋予信息以某种表示方式，即将信息编制成

3、语言或非语言的符号，然后将其传递给其他谈判者。这种行为被称作（A）A、A型传播行为B、B型传播行为C、C型传播行为D、D型传播行为9、下列选项中，不属于谈判沟通与促销沟通共同点的是（B）A、两类沟通的目的是一致的B、谈判中沟通的时限压力比促销沟通大C、沟通效果通常都主要取决于沟通过程中的译出和译入是否一致D、两类沟通都是信息发出者和接受者不断发出信息和接受信息的过程10、文化的交叉和重叠使得来自不同文化的谈判者在策略行为上有着明显的（B）A、相同性B、相似性C、复杂性D、差异性11、在语言沟通过程中，受文化因素的影响，谈判者对同一语句的理解是不同的。上述说法反映了谈判者语言的（C）A、差异性B

4、、同一性C、取向性D、非对应性12、企业选拔、培训、调配、激励销售人员，属于人员推销决策类别中的（C）A、临时决策B、长期决策C、管理决策D、战略决策13、人员推销通过面对面的洽谈，能与顾客建立融洽的友谊关系。这说明人员推销是（B）A、企业实现销售的关键B、买卖关系的桥梁C、对付竞争的砝码D、信息传递的载体14、企业通过派出推销人员与一个或一个以上可能成为购买者的人交谈以推销商品的方式称为（D）A、合同推销B、代理推销C、上门推销D、人员推销15、销售机会的出现与否不以销售人员的意志为转移，这充分表明，销售机会具有（A）A、客观性B、平等性C、时空性D、两面性16、请明星拍广告来宣传产品往往效

5、果很好。这充分说明，在激发顾客购买欲望时，应（C）A、适度沉默，让顾客说话B、挖掘顾客的需求C、用言语说服顾客D、有计划地进行17、戴尔公司一直采取“零库存”、“个性化定制”和“直销模式”，这种订单管理流程的方式是（B）A、存货生产方式B、订货生产方式C、需求生产方式D、供给生产方式18、“每台电脑8000元”，这种订单报价方式是（D）A、审计报价法B、间接报价法C、估价报价法D、直接报价法19、从企业管理的角度，顾客与理发师之间的买卖发型服务属于（A）A、单纯服务B、附属服务C、事务性服务D、技术性服务20、选择中间商最关键的因素是（C）A、合作意愿B、中间商的历史经验C、市场覆盖范围D、中

6、间商的财务状况21、下列关于客户信息的表述，正确的是（B）A、企业取得利润健康成长的困难往往在于缺乏有关客户的信息B、客户数据库包含信息越多，作用就越大C、消费者市场和组织市场在客户数据库里没有显著区别D、收集尽量多的客户数据是找出企业问题的关键所在22、企业依据毛利额多少划分顾客，主要是考虑到客户的（D）A、合作性B、安全性C、未来性D、收益性二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。23、商务谈判的特征包括（ABC）A、谈判主体是寻求利益最大化的理性主体B、谈判发生

7、的基础是满足商业利益C、谈判核心议题是价格D、谈判是谈判者的相互作用过程E、谈判是实现和满足利益需求的行为24、谈判团队构成原则包括（ABE）A、分工明确B、人际关系的协调C、双方地位的协调D、谈判期限的协调E、知识与能力结构的协调25、说服中的障碍有（ACDE）A、沟通障碍B、思维定势C、背后利益集团的影响D、将对方视为要击败的对手E、缺乏充分而有效的说服准备26、日本人性格包括（ACE）A、进取心强、态度认真、等级观念强B、沉稳、自信、好强、勤奋、严谨C、喜欢通过迂回曲折的方式陈述自己的观点D、倔强、自负、缺乏灵活性和妥协性E、自信且非常爱面子、彬彬有礼，很少拒绝或反驳别人27、终端陈列的

8、组成要素有（ABCD）A、产品陈列B、附属性广告制造氛围C、分销设备全面D、信息传递E、备货发货28、下列表述正确的有（ABE）A、客户差异决定了对公司的商业价值和对产品的需求不同B、有效的顾客差异分析可以更好地配置资源，改进产品C、客户的个性化信息是造成客户差异化的主观原因D、根据客户差异分析可知20%的利润来自80%的客户E、对企业的价值仅次于“最具价值”客户组被称为“最具成长性”客户三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）29、如何理解谈判中的创造价值和索取价值？答：（1）谈判既是谈判者创造价值的合作过程，也是谈判者索取价值的竞争过程。（2分）（2）创造价值行为寻求通过与对方共

9、享自己的偏好和想法找到联合收益，实现双赢的谈判结果。（2分）（3）索取价值行为则相反，谈判者有明确的动力去索取价值，所以谈判者不愿意公开自己的偏好观点、甚至在单方面要求没有得到满足时会采取攻击和威胁对方的行为。（2分）30、简述谈判者创造共享利益协议的方法和策略。答：（1）在谈判的单一事项上找到各方认可的解决方案。（1分）（2）将谈判视为解决共同问题的过程，通过沟通和共同讨论找到创造性地解决问题的方法。（1分）（3）在谈判中突出强调各方共同的认识、道德、价值观、信仰或目标，并把这些与所有具体事项的解决方案联系起来。（1分）（4）建立良好的谈判关系，制造一种愉快的谈判气氛。（1分）（5）正确把握

10、如相互尊重、认同和遵从组织文化等因素也会使原本就有实质意义的协议变得对各方更有价值。（2分）31、简述补偿和交换对谈判空间的影响。答：（1）谈判者寻求在已被采纳的谈判构建中增加谈判事项（以增大谈判空间）；（2分）（2）或者减少谈判事项（以降低破坏谈判的可能性协议空间）；（2分）（3）集中于关注那些强调创造价值的事项的增加或减少，可以增大影响谈判进程和谈判结果的能力。（2分）32、谈判僵局的产生来自于哪些方面？答：（1）自己制造的僵局；（2分）（2）对方制造的僵局；（2分）（3）由于双方的原因产生的僵局。（2分）（注：以上各点须适当展开说明，缺少说明酌情扣13分）33、简述约见顾客的目的。答：（

11、1）正式销售；（1分）（2）进行市场调查；（1分）（3）提供服务；（1分）（4）签订合同；（1分）（5）收取货款；（1分）（6）走访用户。（1分）34、简述顾客异议的类型。答：（1）需求方面的异议；（2）商品质量方面的异议；（3）价格方面的异议；（4）服务方面的异议；（5）购买时间方面的异议；（6）销售人员方面的异议；（7）支付能力方面的异议。（注：以上每点各1分，答出其中任意6点即可）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）35、试述商务谈判中的讨价技巧。答：讨价是谈判中的一方首先报价之后，另一方认为离自己的期望目标太远，而要求报价方改善报价的行为。（2分）（1）讨价方在作出讨价

12、表示并得到对方反应之后，必须对此进行策略性分析；（2分）（2）即使报价方作出改善报价的反应后，还要分析其让步是否具有实质性内容；（2分）（3）依据对方的权限、成交的决心、双方力量对比及关系好坏，判定或改变讨价策略，进一步改变对方的期望。（2分）（注：联系实际展开说明给12分）36、联系实际说明树立以客户为中心服务理念的必要性及其内容。答：必要性：（1）客户要求企业以客户为中心。（2）市场竞争要求企业以客户为中心。（3）商品的技术复杂程度的日益提高要求企业以客户为中心。内容（1）树立重“客户份额”轻“市场份额”的新思维。（2）不断加强与老客户关系。（注：以上每点须联系实际进行扩展说明，各2分，缺

13、少扩展说明的酌情扣15分）五、案例分析题（本大题共1小题，10分）37、背景材料：西门子公司作为百年国际品牌，其成功的销售渠道运作经验对于国内家电企业不无借鉴之处。其中对于中间商在数量和质量上的严格控制，形成“以点带线，以线代面”的路线，创造厂商与零售商的互惠协作关系，重视把产品卖给消费者，而非仅仅把产品卖给零售商。成功地进行双向沟通，让经销商感到“我就是西门子的一员”，从而快速了解市场信息，作出反馈。根据以上材料回答问题：（1）请说明中间商与生产商在签订伙伴协议时应注意哪些问题。（2）结合案例分析引起渠道冲突的原因。答：（1）请说明中间商与生产商在签订伙伴协议时应注意哪些问题。注意问题在确定产品的有用性、技术支持、定价等相关事宜后再谈渠道成员的任务和报酬；（2分）评估现有中间商完成任务的能力；（1分）方案的评估应该具有持续性。（1分）（2）结合案例分析引起渠道冲突的原因。冲突原因：角色失称；（1分）感知偏差；（1分）决策主导权分歧；（1分）目标不相容；（1分）沟通困难；（1分）资源缺乏。（1分）（注：上述要点只要意思相近，都可酌情给分）