全国2015年10月自学考试00429教育学（一）试题答案.doc

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1、全国2015年10月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题（本大题共15小题。每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、在教育学史上，被公认为第一部现代教育学著作的是（B）绪论-10A、大教学论B、普通教育学C、爱弥儿D、理想国2、19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（D）绪论-16A、布鲁纳B、卢梭C、布鲁姆D、杜威3、现代教育是促进国际理解、交流与合作的重要工具，是传播和平理念，维护世界和平的主要工具。此表述体现了现代教育具有（C）A、科学性

2、B、公共性C、国际性D、未来性4、学校的建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于学校的（C）A、教师文化B、学生文化C、物质文化D、制度文化5、在学生成长和发展过程中起主导作用的是（B）A、家庭B、学校C、社会D、学生个体6、在儿童发展的连续过程中，其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这说明儿童身心发展具有（C）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性7、1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定“教师节”为每年的（B）A、9月1日B、9月10日C、9月15日D、9月28日8、规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是（D）A、教育方针B、教育目标C

3、、教育政策D、教育目的9、学校体育活动的基本特征是教育性、技能性和（A）A、娱乐性B、健康性C、自主性D、活动性10、近代教育史上，提出“百科全书式”课程的是（D）A、泰勒B、赫尔巴特C、斯宾塞D、夸美纽斯11、“学而时习之”、“温故而知新”，强调的是教学中应遵循（D）A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、巩固性原则12、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、交流、商量获取知识的教学方法是（B）A、谈话法B、讨论法C、实验法D、实习作业法13、全部教学工作的中心环节是（C）A、备课B、成绩评定C、上课D、作业的布置与批改14、任何组织和个人都不得以营利为

4、目的举办学校，学校的办学活动一般不受经济手段直接调节。这是因为学校组织具有（A）A、公益性B、非自愿性C、垄断性D、全体性15、一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这是指测验的（A）A、效度B、信度C、难度D、区分度二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16、智育答：是指教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。17、课程计划答：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。18、形成性评价答：是指在教学活动过程中，以改进教学工作为目的而开展的评价。19、学校咨询与辅导答：是指学校咨询工作者直接或者间接地

5、帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。20、学生申诉制度答：是指学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益，而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21、简述学校教育的基本构成要素。/39答：（1）教育者；（2分）（2）受教育者；（2分）（3）教育影响。（1分）22、简述我国中小学管理的基本内容。答：（1）思想品德教育管理；（2）教学工作管理；（3）教务行政管理；（4）总务工作管理。【评分说明】每个要点1分，答对其中任意三个要点即得满分5分，答对四个要点得按5分计。

6、23、简述一节好课的标准。答：（1）教学目的明确；（2）教学内容正确；（3）教学方法适当；（4）教学过程紧凑；（5）学生主体性充分发挥。【评分说明】每个要点1分，答对其中任意四个要点即得满分5分，答对五个要点得按5分计。24、简述落实我国教育目的必须正确处理好的几个关系。答：（1）教育目的与教育目标的关系；（2）德、智、体、美诸育之间的关系；（3）全面发展与因材施教的关系；（4）全面发展与职业定向的关系。【评分说明】每个要点1分，答对其中任意三个要点即得满分5分，答对四个要点得按5分计。四、论述题（本大题共3小题。25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，

7、共20分）25、联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。答：一、因材施教教学原则的内涵：指教师在教学活动中应当照顾学生的个体差异。（2分）二、贯彻该原则对于教师的要求：（3分）1、充分了解学生；2、尊重学生的差异；3、面向每一个学生。【评分说明】除根据上述要点给分外，能联系实际合理阐述的酌情给分。26、试述皮亚杰儿童发展观的主要观点。答：（1）儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程；（2分）（2）遗传素质是儿童发展的必要条件，环境是儿童发展的重要条件；（2分）（3）在遗传、环境和儿童主体的活动三者之间，只有儿童的活动才是其发展的真正起因。（2分）【评分说明】除

8、根据上述要点给分外，能合理阐述的酌情给分。27、联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。答：（1）善于向学生提出教育要求；（1分）（2）树立明确的共同目标；（1分）（3）建立一支好的学生干部队伍；（1分）（4）培养健康的集体舆论。（1分）【评分说明】除根据上述要点给分外，能联系实际合理阐述的酌情给分。五、案例分析题（本题共1小题。共15分）28、有一位数学教师，很敬业，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好。但是，报纸他从来不看一张，期刊一年也翻不了几回，图书馆更是难得光顾，影视则几乎不看。他觉得，做这些事情都是浪费时间。可是他如此“专

9、心”教学，并没有换来好的教学效果，学生们并不喜欢上他的课，数学成绩也很一般。对此，他很不解。问题：该教师是一位好教师吗？请运用“教师职业素养”的相关原理分析该案例。139答：（1）根据当代教师的职业素养要求，该教师称不上是一位好教师。（2分）（2）教师的职业素养要求包括：（3分）文化素养与学科专业知识；教育理论知识与技能；职业道德素养。（3）该案例中的教师在学科（数学）专业知识与技能方面应该是比较过硬的，但他的文化素养、教育理论知识与技能比较欠缺，因为他平时较为忽视这些方面的学习与积累。正因如此，他的教学未能赢得学生的欢迎，教学效果也一般。如果他想称为一位好教师，除了刻苦学习数学学科专业知识外，还必须具备广博的文化知识和坚实的教育理论知识与技能。（3分）【评分说明】除按照上述要点给分外，能结合案例进行合理分析，条理清晰，给分；分析比较合理，条理比较清晰，给分；有分析，但不够全面，给分。若有其他符合题意的答案，且言之有理，可酌情给分，但不超过7分。