2020年04月自考00642传播学概论试题及答案.doc

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1、全国2020年4月高等教育自学考试传播学概论课程代码：00642一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。1、“管理即传播”的观点适用于（C）A、自我传播B、大众传播C、组织传播D、分众传播2、报刊的四种理论中所说的“报刊”，指的是（D）A、报纸和杂志B、报纸、杂志、广播、电视、网络C、印刷媒介D、一切大众传播媒介3、较早涉及传播负功能的研究的理论是（B）A、二功能说B、三功能说C、四功能说D、五功能说4、英语中的masscommunication一词首次出现在中国时，被译为（B）A、公众通讯B、群众思想交通C、大众传播

2、D、公共传播5、1974年德国学者伊丽莎白诺尔纽曼在传播学刊上提出的理论是（A）A、沉默的螺旋理论B、媒介偏向理论C、框架理论D、议程设置理论6、与经验学派相比，在研究方法上，批判学派更多地使用（C）A、定量方法B、演绎方法C、定性方法D、归纳方法7、最早提出“地球村”概念的传播学者是（B）A、英尼斯B、麦克卢汉C、李普曼D、莱文森8、美国历史上第一次总统候选人的电视辩论，出现在上个世纪的（C）A、四十年代B、五十年代C、六十年代D、七十年代9、2002年，我国首次以产业形式实现电视、报纸、广播和网络融合的协作网站是（B）A、南方网B、千龙网C、星尚传媒D、第一财经10、在报刊的四种理论中，认

3、为媒介应当既监督政府、又受民众和政府约束的理论是（C）A、集权主义理论B、自由主义理论C、社会责任理论D、苏联共产主义理论11、根据“媒介三种体系”理论，进步中世界的媒介体系最公开、最直接地把新闻媒介当作（B）A、政治的工具B、教育的工具C、娱乐的工具D、法律的工具12、在大众传媒普及之前，垄断媒介使用权的是贵族和（B）A、官僚阶层B、精英阶层C、商人阶层D、工人阶层13、涵化理论最早研究的主题是（C）A、观众B、传播者C、暴力D、媒体14、在商品经济的影响下，大众传媒将广大受众变成了（B）A、生产者B、消费者C、创造者D、鉴赏者15、大众传播对经济的促进作用首先体现在（A）A、经济信息的发布

4、和收集B、刊载商业广告C、经济信息的解释性报道D、发展媒介产业16、组织外传播的首要目标是（D）A、形成集体身份的归属感B、创造统一的价值观C、团队协作D、对环境的适应17、勒温对传播学的重要贡献之一是提出了（B）A、“使用与满足”理论B、“把关人”理论C、“两级传播”理论D、“虚拟环境”理论18、以下属于初级群体的是（A）A、家庭B、学校C、社团D、单位19、网络大众传播中，得到前所未有释放和满足的是受众的（A）A、个性化需求B、异质性C、匿名性D、人际性20、大众传媒舆论监督的威力来自（B）A、新闻报道的真实B、新闻背后的民意C、新闻报道的客观D、新闻背后的政府权力21、赖特在拉斯韦尔提出

5、的大众传播功能的基础上，增加的新功能是（B）A、环境监视B、提供娱乐C、社会协调D、社会遗产传承22、互联网上利用各种夸张的标题吸引网友眼球的行为是（C）A、推手党B、网络喷子C、标题党D、炒作党23、1980年英国学者斯图亚特霍尔提出的著名模式是（A）A、制码/解码B、支配/霸权C、符具/符指D、观展/表演24、新闻报道中，判断是否侵犯公民隐私的关键是（A）A、是否合乎“公共利益”B、是否“指名道姓”C、是否“经过同意”D、是否“尊重客观事实”25、“火星人入侵地球”事件所挑战的传播效果理论是（C）A、个人差异论B、多元效果论C、魔弹论D、社会范畴论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分

6、，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。26、在研究控制论模式的学者中，涉及到“传播单位”的研究者包括（BCD）A、德弗勒B、奥斯古德一施拉姆C、竹内郁郎D、丹斯E、赖利夫妇27、传播对社会的作用体现在（ABCE）A、协调社会关系B、监视社会环境C、塑造社会形象D、监督市场秩序E、促进个人的社会化28、传统大众传播中，受众的性质包括（ABC）A、为数众多B、异质C、匿名D、沉默地收看，被动地接受E、个性化29、以下属于新闻传播从业人员享有的权利是（ABCDE）A、采访权B、编辑权C、批评权D、秘匿权E、著作权30、构成有限效果论的代表性

7、成果是（ABCD）A、佩思基金会有关电影对儿童影响的研究B、霍夫兰等人的劝服研究C、拉扎斯菲尔德等人的信息流程研究D、罗杰斯的创新扩散研究E、明尼苏达小组的知识沟研究三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。31、社会系统模式答：社会系统模式解决的是传播的条件（即外部结构）问题。包括：赖利夫妇的社会系统模式和马莱茨克的大众传播过程模式。32、人际传播答：个人与个人之间的传播活动。33、媒介接近权答：一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会文化活动的权利。34、媒介即讯息答：媒介本身就是内容，内容也是一种媒介。35、“第三人效果”答：认为自己不会受影响，而他人会受影

8、响。四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。36、与亚里士多德的“三要素”相比较，拉斯韦尔的5W模式有哪些变化？这些变化对于传播学有哪些贡献？答：一、变化（1）将“信息”（内容）改为“讯息”；（2）增加了“媒介”和“效果”。二、贡献（1）首次较为详细、科学地分解了传播的结构和过程。（2）率先明确界定了传播学的研究领域。37、文字传播有哪些特点？答：（1）克服了口语的转瞬即逝性，在时间上能长期保存信息，便于记忆、储存。（2）克服了物理空间和距离的局限，可实现大面积的传播。（3）文字记录的精确性，使人类知识、经验和文化的传承，有了确切可靠的依据。38、为什么说在西方发达国家阻碍新闻专业主

9、义的最关键因素是商业力量？答：在商业压力下，媒介尤其注重三个因素，即制作成本、受众广度、与利益攸关者的冲突程度。其新闻制作准则是：以尽可能低的成本，制作新闻等内容，以吸引尽可能多的、对广告商有价值的目标受众，并尽可能不触犯利益攸关者。而新闻专业主义要求客观、真实、公正地报道新闻和发表评论，以“服务受众”为中心目标，独立于政府、财团，担负独特的社会责任，为公众的根本利益，在客观、真实、公正地报道新闻和发表评论的过程中可以不计成本，也不在意是否触犯利益攸关者的利益。这与以利益最大化为目标的媒介消费主义是相互冲突、相互背离的。39、简述传播技术的进步（新媒介）给受众带来的负面影响。答：（1）受众的媒

10、介使用习惯：“麻醉作用”吞噬时间；（2）新媒介的信息内容：娱乐至上和深度缺失；（3）新媒介的信息质量：真伪难辨和良莠不齐；（4）新媒介的传播话语权：平等中隐含的不平等。40、简述社会关系论的基本观点。答：（1）媒介把信息传递给社会成员，他们有选择地接收和理解这些信息。（2）选择性的产生，是由于个人受到与之有社会关系的人的影响。（3）家庭、朋友、熟人以及其他人，会影响个人的大众媒介接触行为。（4）选择性的注意和反应模式，反映了个体的社会关系状况。（5）因此，媒介效果既不是一致、强大的，也不是直接的，而是在很大程度上受制于个人的社会关系。五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。41、对

11、于传播学本土化，中国学者有哪些观点？你对此有什么看法？答：一、观点1、第一种观点认为，本土化相当于中国化，即有必要建设具有中国“专利”的传播学，通过研究中国的传播历史与现状，使传播学不至于只是“西方传播学”。持这类观点的学者认为，“传播学研究本土化”实际上包括了“传播学研究的中国化”和“传播学研究的中国特色”两种说法。2、另一种观点认为，由于理论本身的普适性，一味强调本土化没有太大意义。所谓的理论本土化，实际上是理论在全球范围内的自然更替演变，任何一种理论，都具有在不同文化情境下生长与发展的潜力与适应性，一味强调理论的本土化，反而容易失去更多元化的视角与思考方式。二、看法（没有标准答案，言之有

12、理即可）42、以西方文明对中国国家形象的偏见为例，分析文化偏见的产生原因及过程。答：（1）在跨文化交往的过程中，人们总是自觉或不自觉地把所属文化群体（通常以国家、民族为单位）的成员视为“自己人”，而将其他文化群体成员一概划为“外人”，并对“外人”抱有一种本能的不信任和排斥感。同时，由于民族中心主义观念作祟，人们往往把本民族、本国的文化置于中心地位，并“以自己的文化价值观点衡量其他文化，认为自己的文化优于其他文化”。（2）久而久之，这些有欠客观、真实的文化描述，主要通过媒介呈现、学校教育、社会交往等途径广泛传播，在固定人群中就形成了一种“刻板印象”或“思维定势”。当人们依据这些“定势思维”去认知

13、具体对象时，往往容易得出以偏概全的片面结论。而这些结论，又反过来进一步固化已形成的“文化定势”，并在高度整合和概括之后，产生文化偏见，严重妨碍人们正常的信息感知和处事方式。（3）以西方文明对中国国家形象的偏见为例，一方面，西方媒介乐意承认中国源远流长的文化基因和文化成就，热衷于传播丝绸、茶叶、书法、太极等极具中国特色的符号。这也许是出于寻求异国情调的考虑，满足受众想逃离自身文化束缚，企图尝试不同价值观，渴望经历不同生活方式的愿望；另一方面，有些西方媒介却在文化偏见的影响下，对中国进行歪曲、失实的报道。西方媒介的涉华报道框架，主要集中于人权、中国威胁论、中国盗窃美国核机密、共产主义专制、环保问题、贸易争端、台独、藏独等议题。