心理咨询师三级真题.pdf

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1、2010 年 11 月 人力资源和社会保障部 国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定 职 业：心理咨询师 等 级：国家职业资格三级 卷 册 一：职业道德 理论知识 注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位;2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处;3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分;第一部分,1 25 题,为职业道德试题;第二部分,26125 题,为理论知识试题;4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号

2、;所有答案均不能答在试卷上;5、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员;6、本试卷册采取机器阅卡;考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效;人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制 第一部分 职业道德 第 125 题,共 25 道题 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的;请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑;错选、少选、多选,则该题均不得分;一单项选择题第 18 题 1、职业道德是从业人员在职业活动中;A 必须遵循的

3、命令要求 B 应该积极履行的行为规范 C 衡量绩效的核心标准 D 决定前途命运的唯一要素 2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是;A 真诚、宽容、和谐 B 细致、热情、敬业 C 忠诚、审慎、勤勉 D 科学、自由、民主 3、所谓职业化,指的是从业人员工作状态的;A 国际化、流动化、制度化 B 标准化、社会化、高效化 C 规范化、制度化、定型化 D 标准化、规范化、制度化 4、下列说法中,对“敬业”的理解不正确的是;A 员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的 B 想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识 C 敬业精神强烈的员工能够得到更多的自我发展的机会 D 敬业精神会影

4、响企业的绩效,但不会影响企业的稳定性 5、“今天工作不努力,明天努力找”,这句话所蕴含的意思是;A 不要把工作当回事儿 B 工作十分好找 C 敬业精神十分重要 D 未来会更好 6、关于“诚信”的说法,正确的是;A 坚持“诚信”,必须反对“诚信”条件论 B“诚信”与否,应以“义”作为基本前提 C 坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏,但符合其长远利益 D 善意的谎言不违背诚信的要求 7、关于“平等待人”,理解或做法正确的是;A 不作区别地对待每一个人 B 工作年限长的员工应优先晋升 C 多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食 D 尊重人格是平等待人的精髓 8、关于“纪律”的理解,正确的是;A 用来约束下属

5、的纪律,上级可以不遵守;B 强调纪律,会制约、削弱从业人员的创造性 C 纪律是增强企业执行力的重要保证 D 权力在谁手里,纪律的制定权就在谁的手里 二多项选择题第 916 题 9、下列属于公民道德建设实施纲要提出的职业道德规范是;A 爱国守法 B 诚实守信 C 服务群众 D 宽容和谐 10、下列选项中,属于职业道德特征的是;A 模糊的行业性 B 适用范围上的无限性 C 表现形式的多样性 D 一定程度的强制性 11、职业道德的具体功能是;A 导向功能 B 谴责功能 C 整合功能 D 激励功能 12、国家出台关于禁止商业贿赂行为的暂行规定的意义在于;A 制止商业贿赂行为 B 限制商品的大规模流动

6、C 扶持民族工业发展 D 维持公平竞争秩序 13、职业技能的特点包括;A 时代性 B 专业性 C 层次性 D 综合性 14、关于“节约”的说法中,正确的是;A 节约使企业降低生产成本 B 节约促使企业创新技术 C 节约是从业人员立足企业的品质 D 节约的本质要求是省吃俭用 15、在职业活动中,践行“合作”的基本要求是;A 求同存异 B 唯利协作 C 公平竞争 D 有求必应 16、关于“奉献”的职业道德特征是;A 目的和态度上的非功利性 B 要求上的普遍性 C 人性上的本善性和社会性 D 实践上的人人可为性 二、职业道德个人表现部分第 1725 题 答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项

7、,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案;请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑;17、如果你是某企业的一名普通员工,经过长期观察、研究,形成了一项能够促进企业发展的方案,但你向主管谈了自己的看法后,发现他对你的意见根本不在意,你会;A 认为自己的方案错了,以后再也不提意见了 B 认为主管根本不重视自己,以后再也不理睬他了 C 认为自己的方案有待完善,完善之后再向主管反映 D 认为最高领导会重视自己,找最高领导反映情况 18、在你的眼里,那么多的人整日忙碌,你认为他们紧张工作的目的是;A 挣钱,养家糊口 B 为了发家致富 C 为了发挥自己的才能 D 消磨时光 19、同事 K 某是

8、你的要好朋友,一次他向你讲述他曾经拿了单位的一些下脚料到市场上变卖,赚了一点小钱;单位根本没人管这事,他建议你和他一起行动,贴补一下生活,你会;A 既然是下脚料,想必问题不大,劝说 K 某还是先与单位说一声 B 可以考虑和 K 某一起行动,但事先要征求单位的意见 C 既然是一些下脚料,可以考虑和他一起行动 D 既然无人管理,说明废弃了,可以与 K 某一起行动 20、电影院放映进口大片,同事们都说要去观看,并邀请你一起去;如果你向来不爱看电影,你会;A 告诉同事们自己对电影的态度,不去看 B 委婉地告诉同事们自己另外有事要忙,无法观看 C 既然同事们邀请,那就去吧 D 没有特别的倾向,要看当时的

9、心情如何 21、如果你新加盟一家公司,发现员工们经常加班而公司不付加班费,你也不喜欢这样的工作方式,这时你会;A 入乡随俗,自己也加班 B 既然不给加班费,自己该下班时就下班 C 劝说其他员工与自己一起找领导协商解决这一问题 D 考虑离开这家公司 22、一天,你正在上班,一个顾客来到你公司,恰巧碰到你,于是便向你反映公司的产品存在的问题;按照管理规定,这事不由你负责,你会;A 告诉顾客自己不负责这事 B 让顾客直接找领导反映问题 C 让顾客找主管部门解决 D 找主管部门来解决此事 23、你觉得自己手头工作本来就已经很多很重了,但主管又把别人因为缺席拖延的一项任务临时委派给了你,你会;A 委婉拒

10、绝,说明自己目前的工作任务 B 可以接受,但前提是公司必须付给双倍工资 C 直接拒绝,并说明实情 D 接受下来,同时告诉主管,如果干不好不要埋怨自己 24、你刚下班离开公司,办公室的同事便打来电话,说刚才又检查了你撰写的分析报告,发现在标点符号等几个方面出了一点小差错;这份报告明天下午召开全体员工大会时要用,领导很重视,但是几十份材料已经印刷、装订完了;你会;A 告诉同事,明天一早解决问题,来得及 B 回公司解决问题 C 既然没有很大的问题,请同事帮助修改一下即可 D 既然影响不大,就没必要浪费,只需对存档文件修改即可 25、每天上班时,你一般的心理感觉是;A 兴奋 B 低落 C 郁闷 D 淡

11、然 第二部分 理论知识 26125 题,共 100 道题,满分为 100 分 一、单项选择题 2685 题,每题 1 分,共 60 分;每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 26、心理活动的器官是动物的;A 感受器 B 神经系统 C 反射弧 D 神经细胞 27、巴甫洛夫研究的条件反射称为;A 经典条件反射 B 操作条件反射 C 工具性条件反射 D 无条件反射 28、听觉中枢位于大脑皮层的;A 额叶 B 颞叶 C 枕叶 D 顶叶 29、脑的最古老部位是;A 小脑 B 间脑 C 大脑 D 脑干 30、根据脑电波的变化,可以将睡眠过程分为 个阶段;A3 B4 C5 D6

12、31、注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫;A 注意转移 BB 注意分散 C 注意分配 DD 注意转换 32、兰格的情绪理论属于;A 认知理论 B 外周理论 C 丘脑理论 D 动机理论 33、一个年轻人既想参军,又想上大学,这时候他面临;A 双趋式冲突 BB 双避式冲突 C 趋避式冲突 D 双重趋避式冲突 34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫;A 求同思维 B 发散思维 C 求异思维 D 创造思维 35、B=fP,E 中的 B 代表;A 社会行为 B 个体特点 C 个体所处情境 D 行为倾向 36、社会化的载体不包括;A 学校 B 家庭 C 电视 D 医院 37、“

13、性”属于 概念;A 生物学 B 心理学 C 社会学 D 人类学 38、他人的判断反映的自我概念是;A 本我 B 客我 C 镜我 D 超我 39、“出工不出力”是一种 现象;A 社会抑制 B 社会干扰 C 社会惰化 D 社会促进 40、塔尔德模仿律包括;A 算术级数律 B 上升律 C 先外后内律 D 下降律 41、由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程叫;A 继续社会化 B 再社会化 C 去社会化 D 反社会化 42、正常情况下,中等程度的人际吸引形式是;A 爱情 B 喜欢 C 亲合 D 接近 43、模仿的意义不包括;A 具有适应作用 B 是学习的基础 C 影响他人的方式 D 会促进群体形

14、成 44、心理发展的不平衡性主要是指;A 每个人的心理发展水平是不一样的 B 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 C 各种心理过程的发展速率不同 D 人一生各个阶段智力发展的速率不同 45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于;A 吸吮 B 后天的经验 C 动作 D 先天的成熟 46、艾里克森认为成年后期 50 岁以后的主要发展任务是;A 获得繁衍感,避免停滞感 B 获得主动感,克服内疚感 C 获得完善感,避免失望或厌恶感 D 获得亲密感,避免孤独感 47、婴儿期思维的典型特征是;A 直觉行动思维 B 表象思维 C 具体形象思维 D 动作形象思维 48、5 周至 4 个月的婴儿对熟人与陌

15、生人都可以报以微笑,这种笑的反应属于;A 有选择的社会性微笑 B 自发性微笑 C 无选择的社会性微笑 D 条件反射性的笑 49、青春期的思维发展水平属于;A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 50、变态心理学研究的侧重点是心理异常的;A 性质 B 治疗 C 诊断 D 预防 51、精神分析理论认为,心理健康的充分和必要条件是;A 力比多发育良好 B 合理地解释各种本能的欲望 C 完善的防御机制 D 合理度过性心理发展各阶段 52、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是;A 感觉过敏 B 感觉减退 C 感觉适应 D 感觉不适 53、出现思维奔逸症状时

16、,人的行为中容易出现;A 语词杂拌 B 答非所问 C 思维广播 D 随境转移 54、适应障碍的病程特点是;A 一般不超过一个月 B 遭遇生活事件后数小时起病 C 一般不超过六个月 D 遭遇生活事件后一周内起病 55、由自身状况造成的人际适应问题属于;A 一般生活压力 B 社会环境性压力源 C 叠加性压力 D 心理精神性压力源 56、常模样本量的大小,一般最低不小于;A100 或 500 B800 或 1000 C20 或 25 D30 或 100 57、“某分数的百分等级为 55”表示在常模样本中有 55%的人的分数比该分数;A 低 B 相等 C 高 D 全不是 58、以 50 为平均数、以

17、10 为标准差来表示的分数通常叫;AZ 分数 BT 分数 C 标准九分数 D 离差分数 59、表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置;A 离差智商 B 比率智商 C 百分等级 D 标准九分数 60、是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置;A 条形图 B 直方图 C 剖面图 D 散点图 61、信度只受 的影响;A 系统误差 B 随机误差 C 恒定效应 D 实验误差 62、心理咨询师初诊接待时的态度应该是;A 平和诚恳 B 体贴关怀 C 细致周到 D 立场鲜明 63、摄入性会谈的主要目的是;A 心理治疗 B 鉴别诊断 C 病因分

18、析 D 收集资料 64、心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使;A 求助者产生依赖 B 会谈陷入僵局 C 心理咨询师失态 D 会谈次数增加 65、归纳和解释临床资料的先决条件是;A 资料的可靠性 B 恰当的咨询理念 C 良好咨询关系 D 丰富的咨询经验 66、在心理诊断中,将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为;A 关键问题 B 主要病因 C 主导症状 D 近期目标 67、提出心理评估报告的工作程序包括;A 临床资料的核实 B 鉴别诊断 C 临床症状的量化 D 初步诊断 68、就心理咨询师而言,对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是;A 理论知识 B 咨询技巧 C 学术流派 D 咨询

19、态度 69、保护求助者的隐私有利于向求助者表达;A 理解 B 真诚 C 尊重 D 共情 70、与暗示性高的求助者进行交谈时,心理咨询师的语言应该更加;A 明确坚定 B 诚实恳切 C 同情关切 D 理解鼓励 71、把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师;A 包办代替 B 过多提问 C 积极关注 D 判断失误 72、心理咨询中,运用参与性技术的目的之一是;A 阐明观点 B 表示同情 C 澄清问题 D 处理移情 73、若发现求助者有过分概括化倾向,心理咨询师可以使用;A 鼓励技术 B 具体化技术 C 封闭提问 D 参与性概述 74、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求

20、助者,这种技术是 ;A 内容表达 B 参与性概述 C 内容反应 D 影响性概述 75、阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对 的抵抗;A 自我感受 B 自我暴露 C 外部刺激 D 内部刺激 76、阳性强化法中,确定治疗的靶目标的原则是;A 越大越好 B 越一致越好 C 越多越好 D 越具体越好 77、施测 WAIS-RC 的知识分测验应从第 题开始;A4 B5 C6 D7 78、CRT 的施测时间长度是 分钟;A40 B50 C60 D70 79、中国比内测验适用的年龄段是;A1-16 岁 B3-20 岁 C2-18 岁 D4-22 岁 80、MMPI 是;A 智力量表 B 投射量表 C 适应量

21、表 D 自陈量表 81、使用 MMPI 时,各量表的原始分数需转换为;A 剖析图 BT 分数 C 散点图 DZ 分数 82、16PF 中有正确答案的分量表是;AM BG CH DB 83、EPQ 中国修订版的报告单上剖析图数量是;A1 B2 C3 D4 84、SCL-90 阳性症状的均分反映受试者;A 症状的分布特点 B 心理障碍的性质 C 在自我感觉不佳项目上的严重程度 D 在躯体疾病症状上表现的严重程度 85、SDS 的评定对象是;A 具有抑郁症状的成人 B 具有强迫症状的成人 C 具有抑郁症状的儿童 D 具有强迫症状的儿童 二、多项选择题 86125 题,每题 1 分,共 40 分;每题

22、有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑;错选、少选、多选,均不得分 86、下列说法中正确的包括;A 需要具有对象性 B 人的需要是发展的 C 社会需要是人特有的 D 人和动物的自然需要没有区别 87、下列说法中正确的包括;A 人格是个体各种心理特点的总和 B 个体的人格结构相对稳定 C 人格会影响个体的情感 D 人格具有独特性 88、情绪的功能包括;A 适应功能 B 组织功能 C 概括功能 D 信号功能 89、心境的特点包括;A 持久 B 微弱 C 弥漫 D 沉重 90、通用的问题解决策略包括;A 启发式策略 B 归纳策略 C 算法策略 D 演绎策略 91、自我概念的功能包括;A

23、 保持内在一致性 B 影响外貌 C 解释经验 D 决定期待 92、影响儿童自尊的因素包括;A 家长的教育方式 B 自身的行为表现 C 自身的抱负 D 参照群体的选择 93、根据鲁宾的观点,爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来,其中包括;A 依恋 B 相容 C 利他 D 亲密 94、从众行为的原因包括;A 寻求行为参照 B 群体凝聚力 C 遗传素质 D 对偏离的恐惧 95、社会化的基本条件包括;A 人类有较长的生活依附期 B 人类的本能 C 人类的遗传素质 D 适宜人类生存的自然环境 96、童年期思维的基本特点包括;A 经历一个质变过程 B 没有发生质变 C 不能摆脱形象性的逻辑思维 D 逻辑思

24、维可以摆脱形象 97、幼儿记忆的特点包括;A 无意识记占主导地位 B 形象记忆占主要地位 C 意义记忆占主导地位 D 语词记忆占主导地位 98、不安全依恋包括;A 亲子依恋 B 依赖型依恋 C 回避型依恋 D 反抗型依恋 99、婴儿动作发展遵循的原则包括;A 上下原则 B 头尾原则 C 近远原则 D 大小原则 100、郭念峰认为,心理学确定心理正常和异常的原则包括;A 主观和客观统一性 B 心理活动灵活性 C 人格的相对稳定性 D 心理活动平衡性 101、妄想的特点包括;A 以迅速变化的联想作为依据的思维 B 以毫无根据的设想为前提进行推理 C 对荒唐的结论坚信不移 D 对未知的前途充满信心

25、102、精神分裂症患者的特点包括;A 智能低下 B 精神活动脱离现实 C 意识丧失 D 自知力已基本丧失 103、心理不健康的状态可包括;A 一般心理问题 B 精神分裂症康复期 C 严重心理问题 D 一部分可疑神经症 104、效标效度可分为;A 相容效度 B 区分效度 C 同时效度 D 预测效度 105、效度具有相对性,在评鉴测验的效度时,必须考虑测验的;A 信度 B 目的 C 功能 D 长度 106、标准分数可以通过 得到;A 线性转换 B 非线性转换 C 求积 D 求和 107、按测验材料的性质,可将测验分为;A 文字测验 B 智力测验 C 主题统觉测验 D 操作测验 108、心理咨询过程

26、应该,才能帮助人们认识自己的内外世界;A 侧重对外部世界的认识与评估 B 帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突 C 帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界 D 使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力 109、行为治疗的主要方法包括;A 系统脱敏法 B 自我管理技术 C 厌恶疗法 D 合理情绪想象 110、心理咨询中一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时,心理咨询师应该;A 迅速逃离 B 在必要时通知有关部门 C 绝对保密 D 在必要时通知他的家属 111、会谈时的注意事项包括;A 态度中性 A 应做绝对性的结论 C 态度谦和 D 结束语要诚恳客气 112、收集求助者临床资料的途径

27、包括;A 家属报告 B 临床观察 C 心理测验 D 病因分析 113、形成初步印象,对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括;A 分析引发求助者心理问题的各种原因 B 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断 C 选择有效测评工具对求助者的问题进行量化 D 使用许义新的三标准分析求助者问题的性质 114、心理咨询记录包括;A 心理咨询师自我成长记录 B 每次咨询的记录 C 总结几次咨询情况的记录 D 咨询终结的记录 115、心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括;A 欠缺型 B 主导型 C 抑制型 D 忌讳型 116、非理性观念的主要特征是;A 绝对化要求 B 追求完美 C 过分概括化 D 糟糕至

28、极 117、非言语行为在心理咨询中的作用是;A 避免失误 B 实现反馈 C 配合言语 D 传达情感 118、合理情绪疗法中,修通阶段常用的技术包括;A 产婆术辩论 B 家庭作业 C 语义分析法 D 系统脱敏 119、心理咨询效果的评估维度包括;A 理论框架 B 社会生活适应改善状况 C 自我评估 D 心理测验分数前后对比 120、应对方式问卷的应用价值包括;A 为选拔人才提供帮助 B 评估精神障碍的程度 C 评估心理健康的水平 D 为心理咨询提供指导 121、社会支持评定量表共有十个条目,包括;A 对社会支持的感受度 B 客观支持 C 对社会支持的利用度 D 主观支持 122、LES 适用于;

29、A14 岁以上正常人 B 各种身心疾病的人 C16 岁以上正常人 D 各种精神疾病的人 123、SAS 可用于;A 评定受试者焦虑的主观感受 B 鉴别不同种类神经症的参考 C 评定受试者焦虑水平的变化 D 鉴别不同种类焦虑症的参考 124、MMPI 的临床量表包括量表;AQ BK CD DSi 125、WAIS-RC 的言语量表包括 分测验;A 填图 B 知识 C 数字 D 领悟 2010 年 1 1 月 人力资源和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职 业：心理咨询师 等 级：国家职业资格三级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写

30、在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位;2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处;3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分;第一部分,技能选择题,在答题卡上作答;第二部分,案例问答题,在答题纸上作答;4、第一部分技能选择题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;所有答案均不能答在试卷上;不按标准要求进行填涂,则均属作答无效;5、第二部分案例问答题,请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等作答,字迹工整,易于识别;请勿在试卷上书写与考试无关的内容;6、考试结束时,考生务必将本卷册、

31、答题卡和答题纸一并交给监考人员;地 区：姓 名：准考证号：第一部分 技能选择题 案例一：一般资料：求助者,男性,19 岁,战士;案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人,经常出现在球场上和晚会舞台上;可自从考军校落榜之后近 3 个月来,他变得沉默寡言,萎靡不振,有时还自言自语地说“活着没意思”,认为别人都会看不起自己,考不上军校自己一生都完了;大家都觉得他好像变了一个人似的,情绪低落,心烦意乱,训练时也总是感到前途无望,提不起精神;自述最近总睡不着觉,头昏昏沉沉的、痛得厉害;多选：1、该求助者的躯体症状包括;A 头昏 B 失眠 C 胸闷 D 忧愁 多选：2、该求助者的情绪症状主要包括 A 失眠 B

32、 焦虑 C 抑郁 D 沉默 单选：3、该求助者的行为症状主要是 A 情绪低落 B 萎靡不振 C 心烦意乱 D 考学落榜 单选：4、该求助者心理问题的关键点是 A 考学落榜 B 情绪低落 C 头痛失眠 D 认知错误 单选：5、该求助者出现的不合理信念的特征是 A 非此即彼 B 盲目乐观 C 主观臆断 D 糟糕至极 多选：6、心理咨询师还应进一步了解求助者的资料,包括;A 家族病史 B 体检结果 C 成长环境 D 人格特点 单选：7、该案例最可能的初步诊断是;A 一般心理问题 B 急性应激障碍 C 严重心理问题 D 创伤后应激障碍 多选：8、形成以上初步诊断的依据包括;A 本人能否主动求助 B 人

33、格特征 C 社会功能影响程度 D 病程长短 单选：9、在本案例中心理咨询师应注意;A 为求助者绝对保密 B 为求助者出谋划策 C 对求助者全面接纳 D 帮求助者考上军校 案例四：以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢 求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了;心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗 求助者：是的;心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧 求助者：是的;心理咨询师：婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一

34、件大事;听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼;求助者：可是,我该怎么办呢 上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉;心理咨询师：那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位 求助者：是家庭婚姻;心理咨询师：您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢 求助者：沉默 心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢 求助者：沉默 心理咨询师：目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗 求助者：沉默 心理咨询师：您为什么不说话了 单选：30、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢”,使用的提问包括;A 间接询问 B 封闭式提问 C 直接逼问 D 开放式提问 多选.31、“您说到

35、您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是这样吗”,使用的技术包括;A 内容反应 B 参与性技术 C 内容表达 D 影响性技术 单选：32、“这件事一直影响着您的情绪,让您更加烦躁不安,是这样吧”,使用的技术是;A 情感表达 B 内容表达 C 情感反应 D 内容反应 单选：33、“听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼;”,表明心理咨询师的;A 尊重 B 共情 C 真诚 D 热情 单选：34、心理咨询师后来的连续提问,可能产生的效果是;A 引起求助者深入思考 B 纠正求助者错误认知 C 启发求助者自我探索 D 造成求助者放弃咨询 单选：35、求助者的沉默,最可能的解释是;A 反省 B 阻抗 C 移

36、情 D 关注 多选：36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类,心理咨询师的提问包括 A 多重选择性问题 B 解释性问题 C 多次修饰性反问 D 责备性问题 案例五：一般资料：求助者,男性,29 岁,自考本科毕业生;园与父母有矛盾,前来求助;以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话：求助者：我最近一个月特烦;心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了;心理咨询师：你的父母向你说些什么呢 求助者：嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉;心理咨询师：噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗

37、求助者：是呀;你说,就这样谁能不烦 心理咨询师：你因何不出去找工作呢 求助者：我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我;我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间 求助者：大约两年前;心理咨询师：看来你并不着急找工作啊;求助者：谁说我不着急 我着急我自己知道;心理咨询师：你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动两年时间了,你一直在家里呆着靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了你知不知道自己已经成为“啃老族”求助者：沉默 多选：37、该求助者面临的主要压力事件包括;A 就业困难 B 迷恋网络 C 整天心烦 D 父母期待 单选：3

38、8、该求助者出现的心理问题可能是;A 一般心理问题 B 神经症性心理问题 C 严重心理问题 D 尚难确定的问题 多选：39、“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗 心理咨询师使用的提问方式与技术包括;A 开放式提问 B 影响性技术 C 解释性问题 D 具体化技术 多选：40、“噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗”心理咨询师使用的包括;A 释义 B 情感反应 C 解释 D 情感表达 多选：41、“你说自己着急,可是为什么两年来一直没有行动”心理咨询师使用的是;A 面质 B 参与性技术 C 质疑 D 影响性技术 单选：42、“你太有问题了你知不知道自

39、己已经成为啃老族”心理咨询师这样说;A 违背价值中立原则 B 背离心理咨询方案 C 未能保护对方隐私 D 帮助指出认知误区 单选：43、该求助者的沉默,可能是;A 思考 B 疑惑 C 阻抗 D 移情 案例八：一般资料：张某,男性,23 岁,某公司员工;案例介绍：外出学习三个月归来后,发现同事们对自己的态度不对,都在背后议论自己,也不知为什么;经过一段时间的观察发现,原来是和自己一起学习的另一家公司的一位年轻女士列自己有爱慕之心,不知道通过什么高科技手段,把她的爱意告诉了自己单位的同事,所以大家才议论纷纷;可是自己百思不得其解,为什么她不直接告诉自己,而搞得满城风雨,为此前来寻求答案;同事反映：

40、张某在举止上有明显改变,常常自言自语,有时傻笑,有时烦躁不安或气愤不已;原先工作表现良好,要强、上进,现在和以前完全不一样了;张某学习回来后,公司同事未听说哪位女士喜欢他,也没有听说有人议论;多选：61、张某的行为症状包括;A 有时傻笑 B 自言自语 C 烦躁不安 D 气愤不已 多选：62、张某的情绪症状包括;A 烦躁 B 困惑 C 要强 D 愤怒 多选：63、案例中反映出张某原来的人格特征包括 A 要强 B 古怪 C 上进 D 执着 单选：64、张某的人格变化表现在;A 心情烦躁 B 举止异常 C 气愤不已 D 主动求医 多选：65、张某存在主观和客观不一致,具体表现包括 A 百思不得其解

41、B 坚信某女爱慕自己 C 常常自言自语 D 觉得同事议论自己 单选：66、张某的自知力完整程度是;A 保持完整 B 完全受损 C 部分受损 D 无法确定 单选：67、张某对于那位女士不直接向自己表达爱意,而搞得满城风雨的做法不理解,于是找心理咨询师寻求答案,这表明;A 自知力受损 B 主动求医 C 自知力完整 D 被动求医 单选：68、张某最主要的症状表现是;A 感知障碍 B 情感障碍 C 思维障碍 D 意志障碍 多选：69、张某具体症状包括;A 被害妄想 B 钟情妄想 C 关系妄想 D 疑病妄想 单选：70、对张某最可能的初步诊断是;A 一般心理问题 B 严重心理问题 C 神经症性问题 D

42、精神病性问题 单选：71、对张某最恰当的处理措施是;A 合理情绪疗法 B 转诊治疗 C 阳性强化法 D 个别咨询 案例十：案例介绍;一位 32 岁的妈妈为儿子的问题前来咨询;下面是一段咨询谈话 心理咨询师：请坐,你需要哪方面的帮助 孩子妈妈：大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了;心理咨询师：你根据什么说他不听话呢 孩子妈妈：在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃;家里,要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁;心理咨询师：一般遇到这种情况,你们会怎么办呢 孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样;可是他总是不写作业,这样下去怎么行昵,我真

43、是愁死了;心理咨询师：我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情;其实孩子的这种表现是有原因的;心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化;由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化;孩子妈妈：喔,原来孩子不听话与我们有关;你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢 心理咨询师：孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业;注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励;能做到吗 单选：83、该案例的求助者是;A 孩子 B 家长 C 老师 D 学校 多选：84、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢”使用了;A 封闭式提问 B 影响性技

44、术 C 开放式提问 D 参与性技术 多选：85、心理咨询师说“我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情;”使用了;A 情感反应 B 通情达理 C 情感表达 D 设身处地 单选：86、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处,行为就得到了强化;”使用的咨询技术是;A 解释 B 面质 C 释义 D 鼓励 单选：87、“孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业;心理咨询师这个建议的理论基础是;A 精神分析 B 行为主义 C 人本主义 D 认知科学 多选：88、“注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励;”这属于 A 奖励惩罚法 B 行为矫治法 C 行为消退法 D 阳性

45、强化法 多选：89、阳性强化法的基本原理包括;A 只奖不罚 B 奖励正常行为 C 又奖又罚 D 漠视异常行为 多选：90、阳性强化法的工作程序,包括;A 明确靶目标 B 监控靶行为 C 设计新结果 D 及时给强化 案例十二：下面是某求助者的 MMPI 测验结果 单选：94、Pd 量表的 K 校正分应当是;A 34 B 35 C 30 D 29 多选：95、关于 MMPI,正确的说法包括;A 中国常模是 T 分大于或等于 60 分 B 美国常模是 T 分大于或等于 65 分 C 前 399 题与 14 个基本量表有关 D 14 个基本量表涉及到所有题目 多选：96、从临床量表得分来看,可以判断该

46、求助者主要表现出;A 对身体功能的不正常关心 B 抑郁、悲观、思维和行动缓慢 C 紧张、焦虑、反复思考、内疚自责 D 内向、胆小、退缩、过分自我控制 单选;97、该求助者艾森克人格问卷的 N 量表标准分数为 60,属于;A 典型型 B 倾向型 C 中间型 D 混合型 单选：98、该求助者 SAS 结果为粗分 48,表明其出现;A 轻度焦虑 B 中度焦虑 C 中度抑郁 D 重度抑郁 多选;99、该求助者 SCL-90 各因子得分为：躯体化 1.4,强迫症状 3.5,人际关系敏感3.8,抑郁 3.4,焦虑 2.5,敌对 2.0,恐怖 1.9,偏执 2.5,精神病性 1.9,其他 2.7,该求助者;

47、A 可列为筛查阳性 B 有明显躯体症状 C 有明显自卑感 D 需进一步检查 多选：100、应对方式问卷的分量表,包括;A 求助 B 自责 C 退避 D 懊悔 第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷,1-8 题,满分 100 分;请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答;一般资料：求助者,男性,20 岁,大学生;案例介绍：两个多月前,求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身,他下意识地抚摸自己的生殖器,进行了自慰,短暂的快感后,他陷入了深深的懊悔之中;此后又出现几次,每次他都非常后悔,又无法控制自己的行为;后来他还听人说自慰会损耗精气,损害性功能,引起不孕症;近两个月来他经常感到体力下降,头昏、气短、注意力不集中,记忆力下降;逐渐出现不安、恐惧,担心自己的身体出问题,到医院检查,医生告诉他没有问题,他仍不放心,内心痛苦;请根据案例回答以下问题：一、本案例初步诊断是什么理由是什么25 分 二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么25 分 三、如果采用合理情绪疗法,请按照 ABC 理论,分析一下该求助者的 A、B、C 各是什么25 分 四、如果采用合理情绪疗法,请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么 25 分