现代汉语考研真题8.pdf

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1、1/41 一、层次分析法分析下列词组 1、入冬儿童腹泻骤增 2、正当她沉浸在一种奇妙的境界里时 3、登上雄伟的天安门城楼 4、分开人群挤进去看热闹 5、这是全世界人民所不愿意看到的 2/41 6、有的可以用前面 三项来解释 7、对于这样一个竞争对手的出现 二、成分分析法分析下列句子 1、振海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。2、船票可以找旅社代买。3、去年他们把美国队打得一败涂地。3/41 4、他知道这件事不要紧。5、缝好那一天，我争着让姥姥打发我送去的。6、有个姑娘叫小芳。7、校长笑着和我们握手。8、2004 年，苏格兰议会由原设在爱 4/41 丁堡的临时地址迁往霍利伍德造价 4.31 亿英

2、镑的新总部。9、巴方同意停止发射“卡桑”火箭弹要求以方撤军。三、是单句的，划分句子成分；是复句的，划分层次，并标明分 句之间的关系。5/41 1、我相信，他们若能提高文化，不久一定会成为写散文的好手。2、大家都叫她祥林嫂，没问她姓什 么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。3、你不说我也知道你想什么。4、宣统三年九月十四日即阿 q 将搭裢卖给赵白眼的这一天三更 6/41 四点，有只大乌篷船到了赵府上的河 埠头。5、我这时又忽然想起，小林要我给 她买一本鲁迅小说选，刚才在书 店里忘了问了。6、要按照这样的要求，实现坚持马克 思主义基本原理和推进理论创 新相统一，坚持党良传统和弘扬时

3、7/41 代精神相统一，坚持党的优良传统 和弘扬时代精神相统一，坚持增进 党的阶级基础和扩大党的群众基础 相统一，使党思想上政治上组织上 完全巩固、始终站在时代前列带领 人民团结奋进的坚强领导核心。四、加线法分析下列多重复 8/41 句的层次和结构关系 1、宋师傅毕竟是个快乐的人，虽然也 苦恼了几天，装了几天病，但过了那股 劲，憎恨的情绪慢慢地也淡了，对小娥 也管得不那样紧了。2、和我相反的是我的小兄弟，他那时 大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然 9/41 而最喜欢风筝，自己买不起，我又不爱 放，他只得张着小嘴，呆看着空中出 神，有时甚至小半日。3、我们多人没有很好的学习语言，所 以我们在写文

4、章做演说时没有几句生动 活泼切实有力的话，只有死板板的几条 筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个 健康的人。10/41 4、一篇好的文章或一篇演说，如果是 重要的带指导性质的，总得要提出一个 什么问题，接着加以分析，然后综合起 来，指明问题的性质，给以解决的方 法，这样，就不是形式主义的方法所能 济事。5、这些旋律不是每个人都能听见的，11/41 因为不是每个人都能理解浪漫主义，但 是门德松、舒曼和萧邦听见了这些旋 律，而且证明了浪漫主义的灵魂就是音 乐，证明了音乐，那纯感情的艺术，是 诗，是抒情性的项峰。6、成绩能够鼓励人，同时会使人骄 傲；错误使人倒霉，使人着急，是个敌 人，同时也是我们很好

5、的教员。12/41 7、倘若安适之还没来，她一定死死地 盯在那预约见面的地方，纵使发生了火 灾、洪，水、地震、或者爆炸了一颗氢 弹，只要她不死，她一定牢牢地站在那 儿，站在那儿等待他的到来。8、阿 Q 坐了一会儿，皮肤有些粟，他 觉得冷了，因为虽在春季，而夜间颇有 13/41 余寒，尚不宜于赤膊，他也记得布衫留 在赵家，但倘若去取，又深怕秀才的竹 杠。9、太原离平陆一千多里，而且要翻山越岭，交通不便，时间来不及了，请马上设法空运。10、如果一篇文章所讲的道理错误，引用的材料虚假，即使在形式上如何漂 14/41 亮，也决不会被认为是好文章。11我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成

6、绩，就骄傲起 来，并且可以歇一歇脚，那就不妥当了 五、指出并改正下列 句子中的语法错误 1、在上山的路上，我欣赏着四周的美景，又是一阵阵花香 15/41 2、这个带形草原，是山洪冲成的一条十分不规则的河流。六、改正下列病句并说明理由：1、在火车上，我始终被林务局江科长 的几句话兴奋着，不能平静。2、至于戏曲舞台上那更是丰富多彩，既出现了不少优秀的现代剧目，更刨作 16/41 了不少表现历史题材的作品和整理出不 少杰出的传统剧目。3、这条道路使我感觉到困难，但也认 消了是唯一的一条正道。4、设计者与导演焦菊隐在寻求这一“北京味儿”的舞台样式中，倾注和凝聚了心血。八、其他 17/41 1、以“考得

7、好”为例，说明可能补语和状态补语可以怎么区分？2、把”字句有哪些特点（10 分）3、“我已经到了半天了”中的两个“了”是一样的吗？请说明。4、下列语言结构中的名词都属于什么 句法成分？其语义角色又是什么？吃火锅、吃食堂、吃父母，18/41 （一碗饭）吃几个人、吃劳保、吃苹果 九、下列结构都是有歧义的，请指出它们可能有的意义和造 成歧义的原因，并给出消解歧 义的方法。1.the school of the hunter is terrible.19/41 2.thefat captains wife 3.Which chicken do you want to eat?4.别喝了。5 咬死了猎人

8、的狗 6 法国已加入了北约，德国还不知道呐。一个教授的提议 打败对方的种子选手 北京大学 2004 年对外汉语专业课试题 20/41 1、“衣服不干，不能穿。”和“衣 服没干，不能穿。”这两个句子在语 义上为什么不同？请再举两个类似的 例子。参考答案：1.“不”用于主观意愿，“没”用于客观叙述。“衣服不干，不能穿。”指的是主观要求，“衣21/41 服没干，不能穿。”则是客观叙述。再如，我不去（主观上，我不想或不能去），我没去（客观上，去这个动作没有发生）2.在动词前，“不”否定动作或状态本 身，“没”否定动作的发生或状态的出现。如“我不干这种事情”否定“干”这个动 作，是一种客观的陈述，“我没

9、干这种事 情”则否定“干”动作的出现。22/41 3.在形容词前，“不”否定性状本身，“没”否定性状的变化。“衣服不干，不能穿。”指的是衣服不处在“干”的状 态，“衣服没干，不能穿。”指的是衣服 还没有从不干变为干。4.“不”能和所有的能愿动词结合，“没 有（没）”只能和一部分如“能，要，能 够、肯、敢”等词结合。在和能愿动词 23/41 结合时，“不”有五种方式（不能去，能 不去，能不能去，能去不能，不能不 去），“没”只有一种方式（没能去）。根据所给的例句归纳“倒”的用 法：（4 分）（1）我倒是很想和你们一起 去，就是没有时间。（2）这些家具式样很一般，倒 都很结实。24/41（3）弟弟

10、倒比哥哥高。（4）他平时学习不怎么用功，考 试成绩倒不错。答案：就现有的几例来看：一，表与事实或一般情理相 反，分为两种：25/41 1 表让步，后一句往往跟有“就 是、可是、但是、不过、只是”等，2 表转折。二、表舒缓语气，用于一般的肯 定句时，后面往往跟表示积极意 义的词语。3、用层次分析法分析下列句子。26/41（1）他打了个电话让他姐姐 来他这儿住几天。（2）对他的意见，我们都已 经在昨天谈了不少了。4、改病句并说明理由。（1）这部电影我昨天才看，今 天不想再看了。改为“这部电影我昨天才看 27/41 过，今天不想再看了。”“才”用在表示时间的词语后 面，如果是用来表示事情再 说话前不

11、久发生的，对现在 还有影响，不能跟动词的简 单形式；否则往往是用来说 明事情发生得晚或结束得晚 5、简述现代汉语中“着”的研究成果并发表你的看法 答：28/41 1、语法意义 作为动态助词，“着”主要表示动作的进行或状态的持续，用于描写。前可接动词、形容词。a 表动作的进行，例：姐妹俩在山坡上愉快的唱着歌。b 表动作的进行，而这持续的动作本身也是一种状态，例：雷锋背着老大娘的包袱，扶她下了车。c 表动作进行后，该物处于某种状态，例：桌上放着收音机。d 非动作动词加着也表示一种持续的状态。例：在你们身上寄托着中国的希望。e 形容词后，表状态的持续，例：屋子里亮着灯。2、用法 29/41 1）表状

12、态的持续：a 用于连动的第一个动词后，表 进行第二个动作的方式或状态，即伴随的动作。例：我微笑着 说。b 用于连动的第一个动词后，也 表进行第二个动作的方式或状 态，第二个动词（短语）表原因 或目的。例：她闹着让我陪她 玩。30/41 c 用于存现句。例：河上架着一 座桥。d，形着数量，穿在身上短 着一大截。2）表动作的持续，a 祈使句：你先歇着，我去看看。b 动作持续进行：汽车向前行驶着.（和“在”不一样，“在”表进行，“着”表持续，重描写：他在唱歌 他唱着歌）c 连动句，第一个动词后加“着”，表示第一个动作持续的同时，发生第 二个动作。例：狼说着，就向东郭先 31/41 生扑去。d 连用两

13、次带“着”的同一动词，表 一个动作持续时，另一动作发生了，原来动作因此而停止，有“不知不 觉”的意味，例：孩子哭着哭着就睡 着了。3）其他用法。a，做某些词的后缀。如“趁着”“沿着”“随 着”等。b，“着呢”，语气词，表程度高，带强 烈的感情，有时有夸张意 味。例：这个人坏着呢。32/41 3.用“着”的句子结构特点。1）动词带“着”后，只 能带宾语，不能带其他动 态助词或补语。2）否定式用“没”，“着”保留：A 窗户开着了吗？33/41 B 没开着，关着呢。注：一般很少用否定式。4.“着”常与语气词 “呢”连用。找出連動句和兼語 句，歸納兩者的結構特 征:34/41 1、千萬別讓他弄錯了.2

14、、安排他去哪裏做什 麼。3、他走了進來，拿上 衣服出去了 4、帶他去隔壁房間審 問 35/41 選擇适當的分析方法 分化下列歧義句 1、兩個幼兒園的小朋友 2、批評了他的家長 3、背叛的是他們 4、英語就考了八十分 寫出下面詞的結构類 型，并總結漢語构詞和 36/41 印歐語系語言的构詞相 比有什么特點 狐疑 幼儿 常常 經商 霜降 買賣 房間 老鄉 37/41 下列詞在語法上有什么 相同和不同 1 上邊 剛剛 2 大方 大肆 3 但 卻 4 過去 曾經 5 男式 難得 看下列短語，回答問 38/41 题 所聞 儿童教育 太麻 煩 紅的 院子里面 教育儿童 三十左右 已經走了 做好 來人 39/41 1 找出非名詞性短語 2 根据所給材料歸納漢語短 語构成手段 比較下面兩組句子 上的相同和不同 A A1 前几天還開著鮮紅的花呢。A2 大廳正面的牆上 挂了几幅山水畫。40/41 B B1 昨天來了几位客 人。B2 我們班轉走了几位 同學。標明下面各句子中划線成分 的語義指向，并說明理由 1 我給老張熱熱地沏了一杯茶 2 填詞譜曲我都會 3 錢都花光了 4 他打傷了客人 41/41 5 我們走早了