班主任工作经验总结计划.pdf

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1、班主任工作经验总结计划 班主任工作经验总结 自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生

2、应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊班主任工作经验总结计划 敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个

3、人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.班主任工作经验总结计划 五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向

4、心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同班主任工作经验总结计划 时注意陟罚臧否，不宜异同对

5、一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内

6、心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生班主任工作经验总结计划 和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就

7、了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质班主任工作经验总结计划 要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班

8、的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责

9、了,是一个人成熟的标志.班主任工作经验总结计划 二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且

10、给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 班主任工作经验总结计划 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你

11、柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.班主任工作经验总结计划 四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的

12、亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历

13、给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道班主任工作经验总结计划 他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位

14、篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,班主任工作经验总结计划 1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互

15、相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个班主任工作经验总结计划 人利益的实现是成立在集体利益

16、的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举

17、措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.班主任工作经验总结计划 以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁

18、(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿班主任工作经验总结计划 意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主

19、任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.

20、诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.班主任工作经验总结计划 总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们

21、从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.班主任工作经验总结计划 2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.

22、班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学班主任工作经验总结计划 习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的

23、绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了

24、依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬班主任工作经验总结计划 且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,

25、能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问班主任工作经验总结计划 题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经

26、历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 班主任工作经验总结计划 做一个优异的班主任,前提

27、是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,

28、你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!班主任工作经验总结计划 3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每

29、个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.班主任工作经验总结计划 六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚

30、,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他

31、们带来班主任工作经验总结计划 好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控

32、制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如班主任工作经验总结计划 坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的

33、全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.班主任工作经验总结计划 管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出

34、不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以

35、及道德上的正面典型，选班干部，班主任工作经验总结计划 必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关

36、于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生班主任工作经验总结计划 讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前

37、保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够班主任工作经验总结计划 只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习

38、，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现

39、在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个班主任工作经验总结计划 性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直

40、,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们班主任工作经验总结计划 从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬

41、你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体班主任工作经验总结计划 是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了

42、，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题

43、,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)班主任工作经验总结计划 一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让他们对你既敬且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,

44、而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没有利用价值，没人愿意聘任你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里都是死胡同 反之，你就会左右班主任工作经验总结计划 逢源 五.找学生讲话要讲究技巧,要推测学生的心理,话语要直指其内心,敲打他的痛点,我相信班主任的心理要比学生的心理成熟得多,与他们讲话,要完好控制整个讲话场面,让学生随着自

45、己的思路走,要点问题,一针见血,让其五体投地.六.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，一有机会就给他们讲些人生和做人的道理，防备无聊无聊，能够结合自己的生活经历及一些今世成功人物的经历给他们讲，也许在解说古圣贤经历的过程中,让他们在无形中获取教育,如坐春风 七.现在的学生很有个性，有的还有反叛思想，班主任在此时要表现得更有个性，并让他们知道他们的所谓的个性可是在耍个性，其实不是真实的个性，真实的个性是成立在个人雄厚的实力的基础上的，是那种练就了绝顶武功，再笑傲江湖的个性以真个性压倒假个性.八.诚意地爱着你的学生,献出你的全部热忱,让他们考虑不透你,却又敬着你,爱着你.班主

46、任工作经验总结计划 总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻推测学生的心理,针对不同样情况,思虑到位,说话到位,办理到位.与人打交道的活其实不好干,但干好了也是一种艺术,能够从中领悟到成就感,领悟到乐趣.自我定位篇 做一个优异的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热忱和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种佩服感致使敬慕感.管理理念篇 一.新接一个班,第一要给这个班的学生打好底,1要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是层出不穷的,不遵守纪律是应该碰到责怪的,并宁愿接受责怪.

47、这点虽不简单做到,即它需要班主任的长远耐心仔细的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.班主任工作经验总结计划 2让学生懂得互相尊敬和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊敬,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊敬是互相的,你不尊敬别人,别人就不会尊敬你,同样,若是你不自重,别人也不会尊敬你.在这个班级里,若是有不尊敬别人的现象发生,作为班主任,是绝对不同样意的!3培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.告诉他们知道对别人负责了,是一个人成熟的标志.二.班主任必然要培养班级的正气，要以身作则，要成立学习以及道德上的正面典型，选班干部

48、，必然要选正直的，责任心强的，好学进步的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最坚毅的斗争，坚决打压，绝不留情！三.要培养学生的集体荣誉感，让他们懂得个人利益的实现是成立在集体利益的基础上的，班集体是一个整体，班集体好了，自然会个每个人带来荣誉，你自己做得好了，也会给班集体带来荣誉，大家在一同坐着，就是一个利益的共同体，心往一处想，劲往一处使，无坚不摧，战无不胜 四.要有全局意识，要下定信心保护想要学班主任工作经验总结计划 习，想要进步的学生的利益，任何人搅乱他们学习，绝对不能够！并且给他们讲明这个道理，让全班的绝大部分人站在自己的立场上考虑问题.五.无论何时,关于班级来说,都要坚持以学习为

49、中心,成立学习上的模范,激励夸耀成绩好的和进步大的学生,形成优异的学风.六.要把自己的班跟其他班作比较，让学生知道自己班的优势，夹以夸耀，能够让学生产生向心力，进而更好地更严格地要求自己 七.班内任何一项举措的推行,必然要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于一致他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比逼迫推行的收效好得多.比方,纪律和学习的关系问题.以智取胜篇(领导艺术)一.班主任要向来表现得自信满满，不要让学生看到你柔弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 二.班主任要在学生眼前保持一种奇特感，距离感，让学生摸不到你的性情本性，让

50、他们对你既敬班主任工作经验总结计划 且怕 三.要奖罚分明，该奖则奖，该夸耀就夸耀，同样，该罚就罚，渐渐研究一套合适的处分制度，同时注意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(自然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.这样,班主任工作也就简单得多了.四.班主任在做思想工作的时候,千万不能够只说些脆而不坚的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的亲自利益挂钩,比方说他们不努力学习会造成怎样的结果,能够这样说:你今天不努力学习，今后你走上社会后，就没有创立财富的能力，对别人就没