实验小学体育教研活动记录.pdf

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1、精选 实验小学体育教研活动记录 教研组名称 体育教研组 主持人 张赛 活动时间 2012 年 9 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体成员 活 动 内 容 全体教师讨论：对新课程下体育课堂教学评价的认识 张赛老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如小红花等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。杨俊主任：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取

2、“下要保底、上不封顶”的方式。再如考核的评价，根据个人情况给出不同的评价标准，使每个学生都知道自己的优点与不足，发展他们的个性，准确找出自己的能力坐标。精选 实验小学体育教研活动记录 教研组名称 体育教研组 主持人 杨俊 活动时间 2012 年 10 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体成员 活 动 内 容 共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结(1)归纳五种无效教学的形式。(2)归纳的七种失衡。1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：结合实际案例。3、管理方面：硬件投入 80%，软件投入 10%。4、观念层面：教师与学生地位失衡。5、思维层面：教学约位流于形式

3、，而没有针对学生。6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：二、对有效教学的理解 有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。三、建有效的体育课堂教学。1、目标的有效性：目标要适度，不能夸大 2、教学内容的有效性：教什么永远比怎么教更重要 3、教学方法的有效性 四、有效课堂教学评价 1、80%的学生达到 90%的目标 2任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。精选 体育教研活动记录 活动内容 落实本学期教研工作内容 活动过程记录：一、上学期工作的回顾 1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。2、再次明确本学期教研工作的内容。（1）、加强理论培训，梳理单元计划使用情况。（2

4、）、结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。提升教师教学能力，钻研教材的能力。（3）、通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。验证单元计划的有效性、实用性。（4）、完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。3、组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。4、分组讨论：如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。二、随堂听课和备课检查反馈 1、通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。2、随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。根据体育组制定的课堂教学要求，对本校区存

5、在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。3、请备课质量较高的教师作经验交流。精选 体育教研组活动记录 活动内容 关于专题活动的设想 活动过程记录：一、组长谈本学期专题活动的设想。1、专题活动由理论学习、实践活动专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。2、对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。3、认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己

6、见。三、讨论器材室设计和使用。从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。精选 体育教研组活动记录 活动内容 评课 活动时间 2012 年 11 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 张赛 记 录 员 林国贤 活动过程记录：各位教师针对韩文凯老师的一堂组内公开课（排球）进行点评：陈楠老师：准备活动加步伐。重点不突出（手形），可对墙传强化手形。对传时可以自抛再传降低难度。高红老师：内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。张赛组长：。重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。张闯老师：准备课较充分。课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网

7、等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几个字突出重点。折返跑 精选 体育组体育教研活动记录 时间 2012 年12 月 地点 体育组 召集人 张赛 记录人 林国贤 应出席人 数 8 缺席人 姓 名 无 活 动 内 容 落实本学期具体工作 活 动 记 录 一、部署细化后的本学期各项工作（见研修计划表）二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助？谈自己的想法。三、各校区交流体育活动安排情况：1、体育活动安排情况是否已经制定完善，打印下发班级；2、新学期兴趣小组安排；（申报、定时间）3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难（带运动队老师交流）4、组长对开展各项体育

8、活动提出希望和要求，对一些确实不能解决的问题提交学校领导给予帮助与支持。（从活动准备、考勤、精神面貌、投入程度和成果几个方面提出具体的要求）5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。（早操、课间、体育活动等）精选 6、互听课时间、内容初步确定。7、做好集体备课工作。活 动 记 录 一、主题研究 1、观摩于老师的组内实践课，主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。3、体育组老师评课着眼点：（1）课堂改进的成效 （2）从本课的学习目标看本课的完成情况。看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施

9、教者如何处理主体和主导的关系，是否充分发挥了教师的主导作用。（3）从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。（4）讲课技术要领的正确性、术语规范化程度 （5）课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的 意志品质的策略、途径和方法。二、常规工作：1、组长宣读教研组常规制度（初稿）2、教师讨论、修改、补充。精选 体育组体育教研活动记录 时间 2013 年 1 月 地点 校会议室 召集人 杨俊 记录人 林国贤 应出席人 数 9 缺席人 姓 名 无 活 动 内 容 1、学习体育学科教学质量抽测分析报告 2、问诊体育课堂的有效教学 活 动 记 录 一、杨俊主任组织学习 1、介绍抽测项目

10、及方法。2、分析我校的成绩及所在的位置。3、总结我县抽测情况并公布。A、彰显学校特色。B、教师的专业化发展效应渐显。C、教学效果有差距。4、建议：精选 体育教研组活动记录 活动内容 布置开学任务和要求 活动时间 2013 年 2 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体教师 活动过程记录：一、传达教研组长会议要求：杨俊主任：1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。2、青蓝工程的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.杨校长：1、本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论.2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.3、要开展一些能激发学

11、生兴趣的活动,附活动记录.4、各年级备课组长制定教学计划 5、各年级的教案要规范，上交要及时 6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作：1、重点抓好毕业班的体育高考：摸底、选项、训练及两次模考等。2、课外活动的具体安排。3、关于备课组的建设：为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。4、运动队的建设：及早做好组建和训练工作。5、体育课的教学常规管理工作。6、体育场地建设，特别是北边的篮球场。三、教研组公开课的具体安排（略）。精选 体育教研活动记录 活动内容 体育课堂教学中提问策略的研

12、究 活动时间 2013 年 3 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 张赛 记 录 员 林国贤 活动过程记录：一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。二、主题研究：体育课堂教学中提问策略的研究 1、理论学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）三、项目活动：1、明确队列操练的具体任务和职责；2、与班主任做好

13、沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求精选 方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。精选 体育教研活动记录 活动内容 关注课堂教学 活动时间 2013 年 4 月 活动地点 体育组 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 杨俊 记 录 员 林国贤 活动过程记录：1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。2、教材教法研究。研讨“教学五环节”上课。

14、着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大家踊跃发言）单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率；于老师对学生 精选 体育组体育教研活动记录 时间 2013年 5 月 地点 体育组 召集人 杨俊 记录人 林国贤 应出席人 数 9 缺席人姓 名 无 活 动 内 容 落实本学期体

15、育工作任务 活 动 记 录 二月份：1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。3、布置本学年工作内容、开始新入学学生广播操的教学。4、筛选参加 2006 年县中小学生田径运动会报名单。5、校田径运动员会议，积极备战市、县运会，开展训练工作。6、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。7、活动课按计划开始。三月份：1、抓好学生广播操的做操质量。2、搞好体育教研课活动。3、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动 4、校各运动队开展业余训练工作。5、选部分教师的研究论文。6、准备学校运动会。四月份：1、校本

16、体育教研课活动，集体备课,吕老师上一堂校公开课,集体评课 2、选择田径运动员参加市赛。3、积极开展小型多样体育竞赛活动。精选 五月份：1、继续积极开展小型多样体育竞赛活动 2、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。六月份：1、继续积极开展冬季小型比赛。2、做好学生体育成绩考核评定工作。3、协助做好学生身高、体重、视力的测量工作。4、完成学期体育工作小结和专题总结。精选 体育组体育教研活动记录 活 动 记 录 一、看张赛老师一节组内公开课 a、将张赛老师的单元计划、教案发给组内每位老师。b、了解本课的研究主题如何在课中有效实施德育教育（培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质），带着问题去

17、看课。.二、听课反馈 a、由张赛老师先将课的设计思路、课的目标、德育教育在体育课中的渗透作了介绍和讲解。b、组内教师对该课作了较全面的指导和点评。三、本月份工作总结与反馈 a、每位老师自我总结本月份的工作情况，从三个问题入手：1、我做了什么？2、主动性与积极性如何，尽自己的最大努力了吗？3、成效怎样？四、常规工作 1、提醒老师做好备课工作 2、搞好两操 精选 体育组体育教研活动记录 时间 2013 年 6 月 地点 体育组 召集人 杨俊 记录人 林国贤 应出席人 数 9 缺席人姓 名 无 活 动 内 容 德育教育与体育与健身学科的整合专题学习与研讨 活 动 记 录 1、学习“动感德育”“体验德

18、育”“行为德育”2、每位老师可以从以下切入口进行研讨。可以通过案例分析（观摩课、组内实践课、自身的教学实践课）来阐述自己的观点和看法。（1）身体练习本身蕴含着磨砺良好品质的“客观资源”。（2）体育与健身教学的动态性具备了渗透德育的“时空条件”。（3）体育与健身教学的参与性具备了渗透德育的“实证条件”。（4）体育与健身教学的社会性创设了渗透德育的“特定环境”。（5）体育与健身学科德育常规：课堂为主，抓住特点，用足教材。（6）体育与健身学科德育方法：关注动态，关注人文，关注实效。3、结合自己的课堂探讨“德育渗透”的案例，进行互动交流。精选 体育组体育教研活动记录 活 动 记 录 一、主题研究 1、

19、组长回顾本学期教研活动实践课中培养学生勇敢顽强、坚韧不拔、合作等品质的有效途径和方法的运用情况。利用教研活动总结一学期教学的教研的成效，征询教师们的建议，形成下学期教研活动的初步规划。2、各位老师针对自己在教学中培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、合作等品质的有效途径和方法交流成功与不足以及改进措施（利用课上的案例片断并加以说明）1）骨干教师的案例分析 张成举、张志强：利用他们自己课堂的生动案例，进行自我剖析，并在教研组活动中进行探讨，各教师发表了看法。2）其他老师针对自己的互观课、平时教学进行交流。二、常规工作 1、学生考核成绩的交流：2、组长总结一学期教学的教研的成效。教师可以从以下三方面小结：兴

20、趣组的工作、教研组网站建设体现良好的学生和教师状态、器材室的整理情况和下学期使用规划。3、各抒己见下学期课题、项目、学生活动、训练和兴趣组工作的设想。精选 教 研 活 动 记 时 间 2013 年 7 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 创新教育相关的文章 上周情况 总 结 本周研讨 主 题 课堂常规及注意事项 主要内容记录 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重 点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意

21、识到你们成熟了，成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。讨论情况 记录 精选 主 要 内 容 记 录 讲述课堂常规及注意事项。对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要

22、求必须要做到。注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得

23、健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 研讨结果 通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。精选 教 研 活 动 记 录 时 间 2013 年 9 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 知识积累创新活动与心理健康 上周情况 总 结 上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨 主 题 队列队形 复习广播操 主要内容记录 教学目标：1、通过队列队形练习，可

24、以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播操来培养学生的形体美。讨论情况 记录 精选 主 要 内 容 记 录 1、教师口令指挥，并随 学生队伍的行进而移动。（1）稍息立正（2）原地转法（3）踏步立定（4）齐步走立定 2、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。3、分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。4、教师表扬优生，鼓励差生。5、听音乐做广播操。6、教师巡回观察，发现错误。7、教师针对每节的错误进行集体纠正。8、纠正动作之后，集体练习。9、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。10、分组进行练习。教师

25、巡回指导，发现个别错误个别指导。11、教师表扬优生，鼓励差生。12、听音乐做广播操。13、教师巡回观察，发现错误。14、教师针对每节的错误进行集体纠正。15、纠正动作之后，集体练习。16、随着教师口令进行练习。（加强了学生对队列认识）17、要求学生注意力集中，认真听讲。18、小组长进行指挥，各小组互相检查。19、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。20、学生要根据教师所讲 的易犯错误进行改正。（教师有意识的即使纠正错误动作）体委带领学生进 研讨结果 1、使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力。2、充分发挥组长的作用，积极引导学生完成练习。精选 教 研 活 动 记

26、录 时 间 2013 年 10 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 要深刻认识教育实践中践行科学发展观的重要意义 上周情况 总 结 上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨 主 题 快速跑 素质练习 主要内容记录 教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。讨论情况 记录 1、体委指挥。2、学生认真听讲，认真观察。3、在教师统一指挥下进行。（充分活动，使各个关节活动开，避免运

27、动损伤。）4、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。5、体委帮助教师组织游戏。6、活动时注意安全。（再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识）精选 主 要 内 容 记 录 1、慢跑一圈 2、教师讲解跑的技术动作要领并示范。3、教师指挥学生进行跑的练习。1)摆臂练习 2)小步跑练习 3)高抬腿练习 4)30 米加速跑 4、游戏捕鱼忙 1)讲解游戏方法。选出 6 名同学（2 人一组）做鱼网，在规定场地内捕捉小鱼，其他学生在场地 内快速跑。2)讲明游戏规则。做小鱼的同学不许跑出圈，规定时间内抓得多者 为胜。研讨结果 课上同学们积极认真，课堂气氛较活跃，认真完成老师交给的任务，但是仍有个别同学对运动

28、的兴趣不高，以后要进一步加强教育，使其融入到课上 精选 教 研 活 动 记 录 时 间 2013 年 11 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 坚持科学严谨的学风，不断提高科研水平 上周情况 总 结 上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。但是有个别同学对运动的兴趣不高，执行情况一般！本周研讨 主 题 蹲踞式跳远 主要内容记录 知识目标：学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩.讨论情况 记录

29、 7、体委指挥。8、学生认真听讲，认真观察。9、在教师统一指挥下进行。（充分活动，使各个关节活动开，避免运动损伤。）10、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。11、体委帮助教师组织游戏。12、活动时注意安全。（再一次强调安全问题，是同学们提高安全意识）精选 主 要 内 容 记 录 难点：助跳与起跳的自然衔接 重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下进行练习。(图二)要求：精神饱满，动作一致。（裂队走）（合队走）学生成二路纵队在教师带领下慢跑 400 米.要求：队伍整齐 一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、教师讲解有节奏助跑与快速起跳的

30、要领。2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。1、学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。2、练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远 3、相互观察，相互改进提高。4、接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四）O O O O O 研讨结果 注重完整教学的方法的使用。提高学生互相学习纠正的能力。采用多种方法是解决重难点 沙 坑 精选 教 研 活 动 记 录 时 间 2014 年 3 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内

31、容 要深刻认识教育实践中践行科学发展观的重要意义 看课的特点 上周情况 总 结 上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨 主 题 头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)主要内容记录 知识目标：学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。能力目标：学生能基本独立完成头手倒立和肩肘倒立，并难维持 3 秒钟，在帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。情感目标：培养学生克服困难，相互学习帮助的优良品质。讨论情况 记录 精选 教 研 活 动 记 录 主 要 内 容 记 录 难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力 重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。教师组

32、织学生进行慢跑。1、教师提出要求：队伍整齐、轻松活泼 2、教师组织学生进行练习 复习头手倒立和肩肘倒立 学习在以上动作基础上向前滚翻成蹲立动作。1、教师示范并讲解动作要领 要点：控制身体重心平衡，滚动圆滑自然 2、组织学生练习，要求学生注意安全 3、巡回观察，单个辅导 4、集体纠正错误动作 5、鼓励学生积极认真地参与练习 练习图，如图（四）1、学生能熟记动作要领 2、学生分成 8 个小组进行练习，有小组长负责保护与帮助。3、复习头手倒立和肩肘倒立，尽量能独自完成动作 4、在保护与帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。5、单独练习完整动作，并接受教师的指导 6、相互协作，纠正错误动作 研讨结果 使学生掌

33、握基本技巧，相互学习，学会保护。提高学生身体的协调性。通过一二次课的情况，学出反思，总结 精选 时 间 2014 年 4 月 地 点 体育组 主 讲人 杨俊 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 优秀体育教师成伟参会的主题 上周情况 总 结 执行情况良好！本周研讨 主 题 1、铅球：侧向垫步推铅球 身体素质练习 主要内容记录 知识目标：学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领，知道素质练习的方法。能力目标：学生能正确完成侧向垫步推铅球动作，认真完成素质练习任务。情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。讨论情况 记录 重点：上下肢协调用力，无停顿动作，自然做出换步缓

34、冲。精选 主 要 内 容 记 录 复习侧向垫步推铅球技术 1、教师讲解动作要领 重点：垫步与最后用力的衔接 2、教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作 3、组织学生练习，强调练习安全 4、个别学生辅导，重点辅导较差学生 5、集体纠正错误动作，提出纠错方法 二、教师组织学生进行素质练习 1、游戏名称：跳障碍 2、目的：提高快速跳动中的灵敏性。3、方法：在场地上划出若干间隔为 50CM 的格线，和直径 40CM 的圆 一、学生分成八组进行推铅球练习 如（图四）1、学生记住侧向垫步推铅球技术要领 2、学生结组进行徒手模仿练习，相互评价动作质量 3、分成八组进行推铅球练习，相互观察。4、接受教师指导，纠正

35、错误动作。二、学生在教师的组织下进行素质练习 如（图五）研讨结果 掌握基本的技术技能，学会保护帮助，增强安全意识。嚷学生学会理解性的掌握。在设计课程中，多突出学生的活动。同时调动学生的创新思维。精选 教 研 活 动 记 录 时 间 2014 年 5 月 地 点 体育组 主 讲人 张赛 学 科 体育 参加人员 体育组全体教师 业务学习 主要内容 领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念 上周情况 总 结 上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！本周研讨 主 题 篮球 耐久跑 主要内容记录 知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。能力目标：学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单

36、手肩上投篮动作。情感目标：培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定 讨论情况 记录 重点：动作连贯、重心平稳、跳起有力 精选 主 要 内 容 记 录 一、教师组织学生学习行进间单手肩上投篮 1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范 要领：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球拨 1、组织学生进行肩上投篮技术的学习 3、教师观察学生练习、单个辅导 4、集体讲评，纠正错误动作 二、复习耐久跑技术 1、教师重申技术动作要领 要领：步幅均匀、掌握好跑的节奏、2、组织学生进行耐久跑的练习 3、鼓励学生积极参与锻炼 4、及时提出存在的问题

37、和纠正方法 一、学习练习行进间单手肩上投篮 1、学生认真听讲，记住动作要领 2、尽量模仿教师动作 3、练习步骤 慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习 要求：学生练习中心中喊“大、中、小”三个字 二人一组，一人单手托球，另一人跨右脚，按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习 从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习 4、学生相互学习、互相配合 5、接受教师指导，纠正错误 二、学生进行耐久跑练习 1、记住耐久跑的技术要领 2、学生练习匀速跑接加速跑 以提高最后冲刺能力 60 米匀速跑+30 米冲刺跑 3、男生 1000 米、女生 800 米 4、学生能刻苦的投入耐久跑练习 5、纠正错误动作，提高奔跑能力 研讨结果 从球性方面入手，激起学生的学习积极性，在教学中吧相关的动作技术，变成口诀，方便学生的记忆和理解。尝试性的引导学生常新的发展 精选 精选 体育教研活动记录 2012 年 精选 体育教研活动记录 2013 年 精选 体育教研活动记录 2014 年