《儿科护理学》教学大纲372.pdf
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1、1/7 儿科护理学课程教学大纲(供护理专业使用)一.课 程 任 务 儿科护理学 是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括儿科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能。本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的”的护理理念,培养和加强严谨的思维方式,利用所掌握的专业知识和技能,将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起。二.课 程 目 标(一)理论教学目标 1.掌握儿科护理学的基本理论知识,能够运用科学护理程序,对儿科病人进行整体护理。协助和指导病人进行自我保健,并进行相关的家庭及社区护理,具备提供健康、促进服务的能力。2.具备
2、能够观察儿科常见疾病的病情变化、治疗反应的能力,能够初步提出病人的护理诊断,配合对儿科病人的检查和治疗工作,对危重病人做出应急处理。(二)实践能力培养 1.通过实验加深对理论知识的理解和掌握。2.具备按照正规操作规程,准确无误地进行儿科护理工作的能力。(三)思想教育目标 1.培养良好的职业素质和行为习惯,培养相互尊重、爱岗敬业、热情耐心、严谨求实、勇于创新的工作作风,具备团体意识和协作精神。2.培养正确的人生观和价值观,使其具备良好的人文情怀、社会活动和价值取向的能力。三.学 时 分 配 教学内容 学时数 理论 实践 合计 第一章绪论 2 0 2 第二章生长发育 4 2 6 第三章健康小儿的一
3、般护理 2 0 2 第四章患病儿童的护理 2 0 2 第五章新生儿与新生儿疾病患儿的护理 8 4 12 第六章营养与营养紊乱患儿的护理 4 0 4 2/7 教学内容 学时数 理论 实践 合计 第七章消化系统疾病患儿的护理 8 0 8 第八章呼吸系统疾病患儿的护理 4 0 4 第九章循环系统疾病患儿的护理 4 0 4 第十章泌尿系统疾病患儿的护理 6 0 6 第十一章造血系统疾病患儿的护理 4 0 4 第十二章神经系统疾病患儿的护理 2 0 2 第十三章内分泌系统疾病患儿的护理 2 0 2 第十四章免疫性疾病患儿的护理 4 0 4 第十五章遗传代谢性疾病患儿的护理 2 0 2 第十六章传染性疾病
4、患儿的护理 6 0 6 第十八章常见急症患儿的护理 2 0 2 总计 66 6 72 四.教 学 内 容 和 要 求 单元 教学内容 教学要求 教学活动参与 参考学时 理论 实践 一绪论(一)儿科护理学的任务范围(二)儿科护理学特点(三)小儿年龄分期及各期特点(四)儿科护士的角色与素质要求 了解 熟悉 掌握 熟悉 理论讲授 案例分析 分组讨论 2 二.生长发育(一)生长发育的规律及影响因素(二)体格发育及评价(三)神经心理系统发育及评价(四)青春期发育及健康问题 了解 掌握 熟悉 掌握 理论讲授 案例分析 分组讨论 多媒体演示 4 2 三.健康小儿的一般护理(一)不同年龄阶段小儿的护理(二)小
5、儿体格锻炼与游戏(三)计划免疫 熟悉 熟悉 熟悉 理论讲授 案例分析 分组讨论 多媒体演示 2 四.患病儿童的护理(一)儿童医疗机构及护理管理(二)与小儿沟通的技巧(三)小儿用药(四)儿科基础护理(五)儿科护理技术操作 了解 熟悉 了解 熟悉 掌握 理论讲授 案例分析 分组讨论 多媒体演示 2 五.新生儿与新生(一)新生儿分类 熟悉 理论讲授 8 4 3/7 单元 教学内容 教学要求 教学活动参与 参考学时 理论 实践 儿疾病患儿的护理(二)正常新生儿及早产儿的特点和护理(三)新生儿缺血缺氧性脑病(四)新生儿颅内出血(五)新生儿黄疸 掌握 熟悉 掌握 掌握 案例分析 分组讨论 多媒体演示 示教
6、 情景教学 六.营养与营养性疾病患儿的护理(一)能量与营养素的需要(二)小儿营养与膳食安排(三)营养不良患儿的护理 1.病因、临床表现、治疗原则 2.护理措施(四)维生素 D 缺乏性佝偻病患儿的护理 1.病因及发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则 2.护理措施 3.健康教育(五)维生素 D 缺乏性手足搐搦症 1.病因及发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则 2.护理措施 3.健康教育 掌握 熟悉 熟悉 掌握 熟悉 掌握 了解 熟悉 掌握 了解 理论讲授 案例分析 分组讨论 多媒体演示 示教 情景教学 4 七.消化系统疾病患儿的护理(一)小儿消化系统的解剖、生理特点(二)口炎 1.病因及发病机
7、制、临床表现、辅助检查、治疗原则 2.护理措施 3.健康教育(三)小儿腹泻 1.病因及发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理措施 2.健康教育(四)小儿液体疗法 1.体液平衡的特点 2.水、电解质和酸碱平衡紊乱 3.小儿液体疗法常用溶液及其配制 4.小儿液体疗法的实施 熟悉 熟悉 掌握 了解 掌握 了解 掌握 掌握 掌握 掌握 理论讲授 多媒体演示 示教 情景教学 8 4/7 单元 教学内容 教学要求 教学活动参与 参考学时 理论 实践 八.呼吸系统疾病患儿的护理(一)小儿呼吸系统的解剖、生理特点(二)急性上呼吸道感染 1.病因、临床表现、辅助检查、治疗原则 2.护理问题 3.护理措施
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- 儿科护理学 儿科 护理 教学大纲 372
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