2018-2019学年小学数学人教版六年级下册第二单元百分数(二)单元卷(2)38.pdf

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1、2018-2019 学年小学数学人教版六年级下册第二单元百分数（二）单元卷（2）2018-2019 学年小学数学人教版六年级下册第二单元百分数（二）单元卷（2）姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、我会填。(共 9 题；共 9 分)1.（1 分）某服装店今年 5 月份的营业额为8000 元如果按照营业额的 5%缴纳营业税，这个服装店 5 月份应缴纳营业税款_元2.（1 分）一种复读机 380 元，元旦期间降价 20%，现价_元。3.（1 分）学校植了 200 棵树，活了 190 棵，死亡率是_%。4.（1 分）叔叔一个月收入 3

2、600 元，按规定减去 2000 元后的部分按 40%的税率缴纳个人所得税，叔叔一个月应该缴纳_元个人所得税5.（1 分）一个数的 25比 3.6 的 75多 3.3，这个数是_？6.（1 分）算出下面各商品打折后的价钱。九折：_八五折：_7.（1 分）根据打折后的价格算出各物品的原价。_8.（1 分）赵阿姨家开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，平均每月需缴纳 750 元税款。这家商店平均每月的营业额是_元。9.（1 分）某商品促销，“买三送一(同款)”，相当于打_折销售。二、我会辨。(共 3 题；共 3 分)10.（1 分）一件衣服打八折后是 1000 元，则原价为 800 元。11.（

3、1 分）存款的利息按 20%的税率纳税。12.（1 分）一种商品降价 30%就是打 7 折出售。（）三、我会选。(共 5 题；共 5 分)13.（1 分）某商店进了一批笔记本，按 30%的利润定价。当售出这批笔记本的 80%后，为了尽早销完，商店把这批笔记本按定价的一半出售。问销完后商店实际获得的利润百分数是（）。A.1.2%B.17%C.20%D.18%14.（1 分）一种商品现在售价 200 元，比原来降低了 50 元，比原来降低了（）.A.20%B.25%C.15.（1 分）下列说法错误是（）A.折扣、成数、税率等都是生活中的百分数 B.千分数也叫千分率 C.万分数也叫万分比 D.利息也

4、是百分数 16.（1分）体育用品商店出售一种排球，按八折处理，每只 36 元，这种排球原价（）元。A.3680B.36(1-80)C.36(1-80)D.368017.（1分）今年北京出游人数比去年增加两成，就是说今年北京出游人数（）。A.是去年的 20%B.是去年的 80%C.是去年的 102%D.是去年的 120%四、计算挑战。(共 2 题；共 3 分)18.（1 分）用递等式计算。（1）（2）（3）（4）19.（2 分）解方程。（1）4940%x89（2）120%xx0.8 五、走进生活，解决问题。(共 5 题；共 5 分)20.（1 分）商业大厦新进了 200 件衬衫，准备以每件 60

5、0 元的价格上柜销售，“五一”促销打 8 折出售，如果按销售额的 3%向税务部门缴纳增值税，这批衬衫一共要缴纳增值税多少元？21.（1 分）这架玩具飞机原价多少元？22.（1 分）买三支洁面乳，需要付多少元？23.（1 分）2017 年 8 月，小红的妈妈将4000 元钱存入银行，定期三年，年利率为 2.75%，三年到期后，准备用这笔钱购买下面的电脑，钱够吗？24.（1 分）李阿姨购置了一辆汽车，一共花了 10.38 万元，含祼车价格和增值税，增值税是祼车价格的 17%。这辆汽车的祼车价格是多少元？(得数保留整数)参考答案一、我会填。(共 9 题；共 9 分)1-1、2-1、3-1、4-1、5

6、-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、我会辨。(共 3 题；共 3 分)10-1、11-1、12-1、三、我会选。(共 5 题；共 5 分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、计算挑战。(共 2 题；共 3 分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、五、走进生活，解决问题。(共 5 题；共 5 分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、人教版一年级数学下册教学计划 初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。下面是2

7、017 年人教版一年级数学下册教学计划，欢迎阅读参考。一、学生知识情况 本学期，本班的总体学生中有一半的学生具有正常的学习接受能力，其余的学生只能接受指定的相应的个别化教学内容。二、教材分析(一)教学内容分析 这册教材包括下面一些内容：1120 以内数的认识，20 以内数的退位减法和进位加法，图形的认识(一)。(二)教材的重点教学内容 1120 以内数的认识，20 以内数的退位减法和进位加法，图形的认识(一)。在学生掌握了 10 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 20，使学生初步理解数位的概念，学会 20 以内数的读法和写法，弄清 20 以内数的组成和大小，会用这些数来做 20 以

8、内的加、减法。学生在日常生活中可能已经认识了简单的图形，但是，并不完全理解，本册教材设计的简单的图形认识，引导学生理解掌握简单的图形的特征及他们之间的关系，为以后学习图形的认识打好基础。(三)教材的教学目标 1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数 20 以内的数，会读写 20 以内的数，掌握 20 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 20 以内数的顺序，会比较 20 以内数的大小。会用 20 以内的数表示日常生活中的事物。2.使学生能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 20 以内两位数减一位数和一位数加一位数，会用加、减法计算知识

9、解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系感数学在日常生活中的作用。4.能描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.会读、写几时，知道珍惜时间。6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、提高教学质量的措施 1.以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。(1)注意以学生的已有经验为基础，提

10、供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。(2)增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。(3)注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。一、学生现状分析 一年级二班共有学生 36 人，经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。二、本册教材的知识

11、系统与结构：1、下雨了认识钟表。2、丰收了100 以内数的认识。3、牧童方位与图形。实践活动奇妙的回形针 4、绿色行动100 以内数的加减法(一)。5、小小存钱罐人民币的认识。6、大海边100 以内数的加减法(二)。实践活动小小信息员 7、看魔术乘法的初步认识 8、阿福的新衣厘米、米的认识。9、我换牙了统计 9、儿童乐园总复习 三、本册教材的教学目的：1、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位“百”，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。

12、结合现实素材，初步学会估算。3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。4、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。5、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米=100 厘米;能估计一些物体的长度，并会

13、选择合适的长度单位进行测量。一、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。(一)数与代数 1、第一单元“加与减(一)”。是学习 20 以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写 100 以内的数

14、，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握 100 以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。(二)空间与图形 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念

15、，2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。(三)实践活动 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数

16、学的乐趣!三、教学目标：(一)情感与态度：1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。(二)知识与技能：1、会数、会读、会写 100 以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2

17、、探索并掌握 20 以内退位减法、100 以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。四、教学重难点：(一)

18、教学重点 1、熟练计算 20 以内的退位减法。2、会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3、学习并掌握 100 以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。(二)教学难点 1、20 以内退位减法。2、100 以内的进位加法和退位减法。五、教学措施：1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中

19、来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。3、认真做好培优补差工作。开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。6、

20、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。六、奋斗目标：1、向 40 分钟要质量，提高课堂效率。2、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率 达 95%。七、学困生辅导和转化措施 1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体

21、验成功、努力学习。4、因材施教，重视基础知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联系，共同教育。八、教学进度表 略 2017 年人教版一年级数学下册教学计划 石家庄市 2019-2020 学年人教版数学二年级下册2.4 用 26 的乘法口诀求商 石家庄市 2019-2020 学年人教版数学二年级下册 2.4 用 26 的乘法口诀求商姓名:_班级:_成绩:_小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、单选题(共 7 题；共 14 分

22、)1.（2 分）一共有 25 只草莓，每个盘子里摆 5 个，需要（）个盘子。A.5B.6C.7D.82.（2 分）一根木头长 20 米，把它平均截成 5 段，每段长（）米。A.3B.4C.5D.63.（2 分）在除法算式5=9 中，被除数是（）。A.40B.45C.354.（2 分）李叔叔要把 30 个面包装成 5 袋，平均每袋装（）个面包。A.5B.6C.3D.85.（2 分）(2019 二上简阳期末)小红获得了 27个赞，小军获得了 9 个赞，小红获得的个数是小军的（）倍。A.3B.8C.186.（2 分）有 20 个人坐出租车，每辆车最多坐 4 人，最少需要（）辆出租车。A.5B.4C.

23、3D.27.（2 分）20 里面有 4 个（）。A.5B.4C.16 二、判断题(共 2 题；共 4 分)8.（2 分）一张桌子可以围 4 个人，二一班一共有 36 个同学，需要 6 张桌子。9.（2 分）(2019 二下成武期中)求 35 里面有几个 5，列式为355=7。（）三、填空题(共 3 题；共 5 分)10.（1 分）一共有_个，平均分成 3 份，每份是_个，列式为_。11.（2 分）看得数，写除法算式_12.（2 分）(2019 二下成武期中)除数是 8，被除数是 40，商是_，写成算式是_，读作_。四、计算题(共 1 题；共 5 分)13.（5 分）全对了，下旗就奖给你。五、解

24、答题(共 5 题；共 30 分)14.（5 分）(2019 二下成武期中)小白兔买了 32 个萝卜，平均每天吃 4 个，一共可以吃几天?15.（5 分）36 人玩老鹰捉小鸡游戏。（1）9 人一组，可以分成几组?（2）如果平均分成 6 组，每组有几人?16.（5 分）看图回答（1）坐大船需要几只?（2）坐小船需要几只?17.（5 分）(2019 二下龙华期末)学校有 20 盆百合花，把这些百合花放到教室里，平均每个教室放 5 盆，可以放几个教室？18.（10 分）(2019 二下增城期中)有 20 个红萝卜，平均分给 5 只小兔，每只小兔能分得几个萝卜？参考答案一、单选题(共 7 题；共14 分

25、)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判断题(共 2 题；共 4 分)8-1、9-1、三、填空题(共 3 题；共 5 分)10-1、11-1、12-1、四、计算题(共 1 题；共 5 分)13-1、五、解答题(共 5 题；共 30分)14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、18-1、2018-2019 学年小学数学人教版五年级下册第三单元长方体和正方体（二）2018-2019 学年小学数学人教版五年级下册第三单元长方体和正方体（二）姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、长方体和正方体的

26、体积(共 15 题；共 15 分)1.（1 分）一块橡皮的体积大约是（）A.5B.5C.52.（1 分）一个粉笔盒的体积接近于（）A.1B.1C.13.（1 分）一个集装箱的体积大约是 60（）A.B.C.4.（1 分）一个正方体的体积是 125，它的棱长是（）cm。A.5B.15C.255.（1 分）表面积是 96 的正方体，它的体积是（）A.16B.32C.646.（1 分）棱长是 6cm 的正方体的体积和表面积相比（）A.一样大 B.体积大 C.无法比较 7.（1 分）一个正方体的棱长扩大到原来的 3 倍，那么它的体积就扩大到原来的（）A.3B.9C.278.（1 分）长方体的体积比正方

27、体的体积大 9.（1 分）体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。10.（1 分）只有棱长是 1m 的正方体的体积才能是 1。11.（1 分）表面相等的两个长方体，它们的体积一定相等。12.（1 分）一个正方体的橡皮捏成一个长方体后，虽然它的形状变了，但它所占的空间大小没有变。13.（1 分）把一个棱长是 8cm 的正方体橡皮泥捏成一个底面积是 32 的长方体。这个长方体的高是多少厘米？14.（1 分）一个封闭的长方体玻璃容器。从里面量长是 30cm，宽和高都是 10cm，里面装有 6cm 深的溶液，如果把这个容器立起来，现在的溶液深多少厘米？15.（1 分）某果汁饮料厂原来用棱长是 10

28、cm 的正方体包装盒包装果汁。改进生产工艺后，把原包装改成了棱长是 5cm 正方体包装盒，请你帮忙算一算，原来 200 盒果汁饮料，现在要装多少盒？（包装盒厚度忽略不计）。二、体积单位间的进率和换算(共 3 题；共 4 分)16.（1 分）在横线上填上合适的数。4_5.6_1200_360_5.24_1.65_17.（1 分）妈妈把 6 盒同样的饼干摆成如下形状，每盒饼干的体积是多少立方分米？18.（2 分）一个舞蹈室，铺地面共用了 1600 块长 50cm、宽 10cm、厚 3cm 的木质地板。（1）这个舞蹈教室的底面面积是多少平方米？（2）铺地面共用了多少立方米的木材？三、容积的意义及容积

29、单位(共 6 题；共 13分)19.（4 分）将合适的单位填在横线上。（填“”、“”、“”、“”或“”）（1）一个油桶能装 5_油；（2）一小瓶墨水约是 60_；（3）一座小型水库能蓄水 80000（4）一个火柴盒的体积约是 6_。20.（5 分）在横线上填上合适的数（1）3.45_；（2）0.32_；（3）420_；（4）8.04_；（5）5.7_。21.（1 分）一个水箱能装 2 的水，说明这个水箱的（）是 2A.质量 B.体积 C.容积 22.（1 分）一个长方体木箱的体积和容积相比（）A.一样大 B.体积大 C.容积大 D.无法确定 23.（1 分）一个油箱从里面量长 0.7m、宽 0

30、.6m、高 0.5m，求它的容积是多少升，列式为（）A.B.C.D.以上都不对 24.（1 分）一辆汽车的货箱是长方形形状的，从里面测量长是 3.5m，宽是 2.5m，高是 2m。它能装下 18 的货物吗？四、不规则物体的体积(共 5 题；共 5 分)25.（1 分）一个体积为1.5dm3 的土豆沉放到一个长 5dm、宽 2dm 的长方体容器中，水面会上升_cm。26.（1 分）一个长方体水缸，从里面量长 6 分米，宽 45 厘米，水深 4 分米，把水缸里的一块石头拿出来后水深变为 3 分米，问这块石头的体积是多少？27.（1 分）把一个铁块浸没在一个底面半径是 6 厘米,水深 20 厘米的圆

31、柱形容器中,水面上升到 22 厘米,且水未溢出,这个铁块的体积是多少立方厘米?28.（1 分）一颗钢珠的体积是 10。小明有 5 颗这样的钢珠，他把这 5 颗钢珠放在一个杯子中，又倒入 350mL 的水，正好盛满这个杯子，这个杯子的容积是多少升？29.（1 分）一个长 100cm、宽 80cm 的长方体水槽中放入一个长方体铁块，铁块完全浸入水中时，水面上升了 4cm。如果铁块的长是40cm，宽是 20cm，那么它的高是多少厘米？参考答案一、长方体和正方体的体积(共 15 题；共 15 分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、体积单位间的进率和换算(共 3 题；共 4 分)16-1、17-1、18-1、18-2、三、容积的意义及容积单位(共 6 题；共 13 分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、22-1、23-1、24-1、四、不规则物体的体积(共 5 题；共 5 分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、