写出“学骑自行车”的细节——作为细节描写指导(2页)522.pdf

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1、 写出“学骑自行车”的细节 作为细节描写指导页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2节 为 写指。之眼产们所位描的由等、蹬、了就法教按次。程写细后修医木。的想号（文去前力目向收我一看微车，里忽。描多中觉你（放轻时么的如来地我着眯不正，爸我，！好感成飘，他了人整中越来员似的圈一了就法给实提，的体方心看：骑醒不，车陪座谁行自只上爸）没大了和几抢的（足摔丸颗个吃，爸啃了吧大的护手，不的常更都，平就难。自：爸，夷化请我让了爸抓力那爸自时。平失分没，很还）一动学示写细。踩讲力解踏到速，步。下几在

2、住右再爸左脚方的，车手，教爸始。作很讲范一，爸院去康。动一，致细个学果新有，转陪？救是点又第怎？的爸。写的但过行骑写致鸟【了会于我一转着座行自。点就一-写出“学骑自行车”的细节 作为细节描写指导 【病文入院】看到班里的很多同学都能轻松自如地骑自行车，我多么想成为他们当中的一员啊！星期天，我下决心学骑自行车。谁知一上车还没骑出几步，就摔了个“狗啃泥”，连手上的皮都磨破了。于是，我请求爸爸教我学自行车。爸爸一边示范一边讲解动作要领。我记住爸爸教给的方法，刚开始还很顺利，可上去没有一分钟就又差点摔跤。爸爸扶住自行车的后座，陪着我转了一圈又一圈，我终于学会骑自行车了！【啄木鸟医生】上例大致写出了学骑自

3、行车的过程；但怎样学的，描写不细致。如爸爸怎样“教”的？你是怎样“学”的？第二次又“差点摔跤”，是怎样抢救的？爸爸陪你“转”时，你又有什么新收获如果把“学”的一个个细节都写细致，文章一定很感动人。【康复出院】爸爸一边示范一边讲解动作要领。我记住爸爸教给的方法，双手把住车头，眼看前方，左脚踏上左踏板，再用右脚在地下连蹬几下，一步-3节 为 写指。之眼产们所位描的由等、蹬、了就法教按次。程写细后修医木。的想号（文去前力目向收我一看微车，里忽。描多中觉你（放轻时么的如来地我着眯不正，爸我，！好感成飘，他了人整中越来员似的圈一了就法给实提，的体方心看：骑醒不，车陪座谁行自只上爸）没大了和几抢的（足摔丸

4、颗个吃，爸啃了吧大的护手，不的常更都，平就难。自：爸，夷化请我让了爸抓力那爸自时。平失分没，很还）一动学示写细。踩讲力解踏到速，步。下几在住右再爸左脚方的，车手，教爸始。作很讲范一，爸院去康。动一，致细个学果新有，转陪？救是点又第怎？的爸。写的但过行骑写致鸟【了会于我一转着座行自。点就一-跨上去，迅速把右脚落到踏板上，用力朝前踩去。（细致地写出了“学”的动作。）刚开始还很顺利，可上去没有一分钟就失去了平衡。正在这时，爸爸用他那有力的手臂抓住了车后架，让我一下子化险为夷。爸爸说：“骑自行车最难的就是控制平衡，摔跤更是家常便饭。不过，我会保护你的。你大胆骑吧！”听了爸爸的话，我像吃了一颗定心丸，信

5、心更足了。（爸爸的“抢救”和安慰起了很大作用。）爸爸一只手扶住自行车的后座，陪着我转，还不停地提醒我：“眼睛看前方，身体坐直！”（爸爸的提醒，实际是教给方法。）就这样骑了一圈又一圈，脚下的轮子似乎越来越轻、越来越快，整个人仿佛飞了起来，轻飘飘的，感觉好极了！这时，我发现爸爸正站在不远处笑眯眯地望着我！原来，他的手不知什么时候早已放开了！（在你不知不觉中放手，描写真实。）忽然，自行车把微微晃了一下，我急忙收回投向爸爸的目光，奋力向前骑去（省略号留给读者想象的余地。）【啄木鸟医生】修改后的片段细致地描写了“学”的过程和方法。如第一次按爸爸教给的方法骑，就用了“把住、看、踏、蹬、跨、落、踩”等 7 个动词。由于“学”的细节描写到位，所以让我们也产生亲眼所见之感。