【最新范文】美术教学反思怎么写128.pdf

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1、最新范文 最新范文 美术教学反思怎么写 导语:美术教育家尹少淳说过:美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一.随着 教育改革的不断深化,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。美术教学反思怎么写?以 下是相关的格式范文,文章进攻的大家参考!美术教学反思 1、开放的题材形式 新课程规范中指出美术教育在小学阶段主要是引导同学参与各种美术活动,尝试各种工具和制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣。在教学时,不再一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容,题材的形式界限可 模糊些,形式的表示留给同学自由的空间。在题材、形式表示上营造较为宽松 的氛围,能促进同学乐于参与美术活

2、动。2、开放的教学内容。教师要开放课堂活动空间,引导同学走向自然、走向社会,投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活,把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂,在 最新范文 最新范文 大自然中学美术,感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课无妨带领同学去放 飞风筝,去迎风玩一玩小风车,用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境;结合绘画课,可自办一个课堂小画展,组织同学观赏发言,潜移默化培养同学的 主动学习能力和月生活想结合的能力。3、开放的评价规范 我在教学中一贯树立同学自信心、自尊感。美术教学评价是美术教育的重 要组成局部,科学全面的美术教学评价不只协助教师掌握同学心智和发明力的 生长情况,和时给予同学

3、启发和协助;而且使教师明确同学表示自我时的需要并给与激励和支持。美术教学反思 1、可以采用的开放命题形式。命题创作首先必须限定一个题目,然后围绕题进行美术创作。难度太大或 脱离生活的命题往往会使学生感到茫然而不知所措。适当改变传统的由教材、教师命题的方法,把命题的主动权交还给学生,会产生意想不到的效果。在教 最新范文 最新范文 学时,可以根据教材内容教师出母题,再由学生出子题:如书中可爱的猫咪一课,我就采用了以自编的猫咪找家的童话故事入题展开讨论,启发学生想象故事情节后自由拟题,于是作业时我和小狗一起玩、妈妈再见、猫咪迷路了等等,一大批各具情趣的命题拓展了学生的思维,很好的激发了他们创新的欲望

4、。又如印印画画一课教学时,学生在自由出题时更是如鱼得水,大海中的轮船、我的小汽车美丽的花朵等别有情趣的命题跃然眼前;作品通过印贴画的形式多样、独具创意。2、可以才用开放的题材形式 新课程标准中指出美术教育在小学阶段主要是引导学生参与各种美术活动,尝试各种工具和制作过程,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣。在教学时,不再一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容,题材的形式界限可 模糊些,形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松 的氛围,能促进学生乐于参与美术活动。例如在部分设计制作课单元,我就 激发学生从自己身边感兴趣的做起,如把学习的数字卡片和生活中的人、事、物结合起

5、来做成数字变变变、找一找自己最喜欢的玩具或日用品,然后把不满意的地方改变以下,重新设计并画出来。这些形式比起过去最新范文 最新范文 美术课本里的纹样设计、二方连续设计等有趣的多。在制作新年贺卡时可以让学生运用刮色、涂蜡、撒盐、吹色、压印等技法,是学生在变化莫测的游戏中,达到兴奋点。3、可以采用开放的教学内容。教师要开放课堂活动空间,引导学生走向自然、走向社会,投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活,把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂,在 大自然中学美术,感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放 飞风筝,去迎风玩一玩小风车,用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境;结合绘画课,可自办

6、一个课堂小画展,组织学生参观发言,潜移默化培养学生的 主动学习能力和月生活想结合的能力。4、可以采用开放的教学程序 大胆突破从低中高年级的年级界限,采用有序、无序的教与学有机结合,互补共存。例如在二年级就可以大胆引导学生观察透视和空间现象,培养他们 的空间知觉感;可以灵活结合教学引导学生感受光与色彩的关系、色彩的情感与冷暖等;引导学生尝试大胆用水粉颜料表现变化的笔触最新范文 最新范文 和变化的色彩。举例教低年级孩子认识三原色、三间色。我感到要用一般的抽象的讲话,孩子们是很难 接受的。于是我就考虑出这样一种做法:用水彩颜料调成红、黄、蓝三种原色 彩水,分别盛装在三个空杯子内,再拿三个空杯子,一齐放在讲台上。课堂上 让学生认识三原色时,把三种彩水展现在学生面前,讲什么是间色和间色是哪 两种原色调配成的,就拿杯子做演示。当我把两种原色彩水倒入一个杯子内一 晃动立刻变成间色时,学生边拍手边喊出声来。做法虽然很简单,但形式较为新颖,孩子们象看魔术一样看老师演示,兴趣很浓。让学生做实验,红色+黄色=?色,红色+蓝色=?色,蓝色+黄色=?色,两种原色的量的多少不同调成的间色。