人教版七年级数学上册导学案：1.5.1有理数的乘方(2)445.pdf

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1、第 17 学时 1.5.1 有理数的乘方(2)学习目标：1、熟练进行有理数的混合运算 2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度 重难点：有理数的四则混合运算 一、自主学习：（一）复习回顾：1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则 2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？（二）导学：有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做 的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。方法规律：（1）有理数运算分三级运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方是第 级运算。运算顺序是：先算高级运算，

2、再算 运算；同级运算，再按从左至右的顺序运算。（2）在运算过程中注意运算律的运用（三）完成 P43例 3 及 P44的练习 二、合作探究 1、计算：（1）3114(2)1 1(2)425 （2）2233311(12)674(-)（3）3232333519143()2(1)()()251949252 (-)2、观察下面行数：-3，9，-27，81，-243，729，0，12，-24，84，-240，732，-1，3，-9，27，-81，243，（1）请用含 n 的代数式表示第一行数的规律？（2）第行数与第行数有什么关系？请用含 n 的代数式表示第二行数的规律？（3）第行数与第行数有什么关系？请用含 n 的代数式表示第三行数的规律？（3）取每行数的第 10 个数，计算这三个数的和 三、巩固运用 1、计算：223311233(3)3()2 2、x、y为有理数，且212(3)0 xy，求2232xxyy的值；3、20092010(0.25)4 4，已知22(1)0abb，试求1111(1)(1)(2)(2)(3)(3)abababab的值 四课堂小结。（写出你本节课的收获）