大班科学活动：有趣的水(2页)622.pdf

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1、 大班科学活动：有趣的水页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2动束中的愉在头动结师老意发，抒儿呢水样后以象费些过：水约做正象深？会时怎所怎我，果想水约出而开离大途道知让发田火以幼维宽师老等、脚、洗说活生据子答后相让呢什能：子问质水约节，的论的水而去是说儿里盆面进是察幼盆者个面槽个瓶饮的流是的：出后石见一石看较比让水放一中的带放石的的有结进我础验幼，什尝幼再糖水后道有水尝闻让的是色么成变什加的颜来白比过幼让颜不马料的不的中水半个给的颜是性水究方地不哪看一们那水了你，很是冒成一水会，成样

2、术像，的气的态的水降态的是冷三水单水物自。没不，人它要花，导谜过磁、一盆盐子、颜、杯源资保约得懂探对途的解，命水动流、味：性的认目的趣活-大班科学活动：有趣的水 活动目标 1.、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。2.、知道水是生命之源，了解水的用途。3.、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。活动准备?塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个 录音机、磁带 活动过程 一、猜谜导入 不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。（打一自然物 水）二、简单介绍水的三态 冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么

3、水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多了解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？三、探究水的性质 1、水是没有颜色的。实验：分别给三个杯子盛半杯清水，给其中的两杯加入不同的颜料，水马上变成了不同的颜色，让幼儿通过观察比较明白水本来是没有颜色的，只是加入什么颜料就变成了什么颜色。2、水是没有味道的。实验：让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道，然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道，在幼儿亲身体验的基础上，我进行小结：水是没有味道的。3、水是透明的。实验：把一块石子放入带有颜色的水杯中，另一块放入清水中，让幼儿观察比较哪一杯能看清石子

4、哪一杯看不见石子，最后得出结论：水是透明的。4、水是流动的。实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。四、讨论水的用途，教育幼儿节约用水。老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后回答，孩子们会根据自己的生活经验说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用途很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。让幼儿设想如果没有了水，我们会怎样？厕所会怎样？做饭时会怎样？这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。-3动

5、束中的愉在头动结师老意发，抒儿呢水样后以象费些过：水约做正象深？会时怎所怎我，果想水约出而开离大途道知让发田火以幼维宽师老等、脚、洗说活生据子答后相让呢什能：子问质水约节，的论的水而去是说儿里盆面进是察幼盆者个面槽个瓶饮的流是的：出后石见一石看较比让水放一中的带放石的的有结进我础验幼，什尝幼再糖水后道有水尝闻让的是色么成变什加的颜来白比过幼让颜不马料的不的中水半个给的颜是性水究方地不哪看一们那水了你，很是冒成一水会，成样术像，的气的态的水降态的是冷三水单水物自。没不，人它要花，导谜过磁、一盆盐子、颜、杯源资保约得懂探对途的解，命水动流、味：性的认目的趣活-师问幼儿：“你们见过哪些浪费水的现象呢？那以后应该怎样节约用水呢？”幼儿各抒己见，纷纷发表自己的意见，老师总结。五、做律动水龙头不哭了在轻松愉快的氛围中结束活动。