优秀教学设计《找春天》91.pdf

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优 秀 教 学 设 计 找 春 天 (总 2 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 优秀教学设计找春天 优秀教学设计找春天 教学要求 1认识春天，感受春天景色的美丽 2画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。课前准备 1指导学生在日常生活中观察大自然，寻找春天。2教学挂图。教学时间 1 课时。教学过程 一、观察-寻找春天（可以课前进行）观察校园或公园：春天到了，大自然有什么变化？边观察边交流。二、作画-描绘春天（可以课前进行）画春天，把自己观察到的最感举了的内容画下来。（可以是一处景物，也可以是一种动物，或一棵树、一片草、几朵花.）三、小组讨论-春在哪里 1每个同学都拿出自己的画，说一说自己的画是怎样表现出“春天来了”。2说说还可以从哪些地方看出春天来了。3 四、展示作品-美丽的春天 1每个小组选一至两名代表，把全组同学的画展示出来，介绍我们眼里的春天-我们从哪些地方看出春天来了。2从各组的画中选出若干幅春天特征明显的作品组成一组画，请同学说一说春天什么样，春天美不美。3出示课本的插图，请同学说说图中小朋友眼中的春天和我们看到的一样吗。五、布置作业 到大自然中去观察，春天还有什么秘密没被我们发现。板书：学生的画：春天的树木、花草 学生的画：春天的昆虫等动物。学生的画：春天的人。柳树 桃树蝴蝶、蜜蜂小朋友.小草.蚂蚁.