人教版高一地理宇宙中的地球教学计划:上学期237.pdf
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1、第 1 页 人教版高一地理宇宙中的地球教学方案:上册 新的学期,新的希望,新的起点,查字典地理网高中频道为大家准备了高一地理宇宙中的地球教学方案,欢迎大家阅读选择!期待新学期的到来哦!学习目的:1.运用图像图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件,理解地球上存在生命的原因。教学重点、难点:1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统,并描绘地球所处的宇宙的环境,认识地球在宇宙中的位置。2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的比照资料,说明地球是太阳系中的普通行星。3.结合资料,从地球自
2、身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。教学方法:讲授法、图表分析法 教学课时:1 课时 教学过程:高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同,它不仅第 2 页 仅是学习某个地理事物在什么地方,更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的理解,使同学们可以正确认识人类活动与地理环境的关系,理解不同地区实现可持续开展的途径。人们总是用“上知天文下晓地理来形容某人知识的渊博,今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番,从宇宙看我们的地球。板书第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置板书【导入提问】什么是宇宙?学生答复,教师引导
3、、总结 人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。从最早对宇宙的认识“天圆地方开始,到“地心说、“日心说等学术说法的不断涌现,表达着人类对宇宙的不断探究和考虑,18 世纪天文学家开始引进了“星系一词,之后随着大型天文望远镜的使用,以及空间探测技术的开展,人们对宇宙的认识范围在不断地扩大,对宇宙的认识不断地完善。我们如今认为:“天地四方宇无限空间“古往今来宙无限时间 宇宙是包容天地万事万物的总称 宇宙是物质世界天体是宇宙物质的存在形式 1.天体及天体的类型板书 第 3 页 最早人们用肉眼进展观天,看到天空中日月星辰的变换,有看起来不动的,人称其为恒星;有挪动的行星;还有彗星、流星等。后来,人们借
4、助于光学天文望远镜,又发现了星云和星系。再后来,加上射电望远镜,人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。除了我们可以观测到的天体外,宇宙中还有一些弥漫于星际空间的物质,如气体、尘埃等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式,人们通称天体。(此部分可以采用多媒体手段演示各种天体,通过直观的图片使学生初步理解各种天体的形状和特点,教师边演示边讲解)转折提问:2022 年 6 月 21 日,我国航天飞行员在“神舟十号飞船上给我们上了一节生动的太空课,同学们说“神舟十号飞船是天体吗?学生答复。教师进展概念辨析。总结:天体的类型可以分为自然天体和人造天体。前面我们看到的行星、恒星、星云等都是自然天体,自然天体中最
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