小学三年级下心理健康教育教案200.pdf

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1、第 1 课 红眼病的预防和护理 教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯.教学过程：1导入新题（教师板书课题)师：请同学们读课题。生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理.2学习新课 师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多,请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。(学习自读课文，标段号）师:课文一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。（学习勾画问题)师:同学，请把勾画出的问题读一遍.(学生读四个问题）师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？(学生读或讲课文第 2 段)师：谁来回答第二个问题?患红

2、眼病有哪些感觉？（学生读或讲课文第 4 段)师：第三个问题有两问,第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X 同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的?（学生读或讲课文第 6 段)师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。(学生齐读课文第 7 段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去,否则会增加感染机会.谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办?（学生结合课文第 910 段内容回答)3结束语 师：学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重

3、点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害.一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学.第 2 课 保护耳朵 教学目标:1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法.2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯.3、培养学生的助残爱心。教学过程：1导入新题(教师板书课题)师：请同学们齐读课题。生：保护耳朵。2学习新课 师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。（学生读课文）师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第

4、一段课文.(学生齐读课文第1 段)师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第 1 条。(学生读第 1 条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做）师：请同学读第 2 条。(学生读第 2 条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)师：请同学读第 3 条.(学生读第 3 条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）师：请同学读第 4 条。（学生读第 4 条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2)师：请同学们跟我读第 5 条.（教师领读第 5 条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒

5、,可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。（请学生参考课文后的小资料3)下面请同学读第 6 条。（学生读第 6 条）师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去.应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。师:请x 同学读第 7 条。（学生读第 7 条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)师：最后，请同学们跟我读第 8 条。（教师领读第 8 条，学生跟读)任何药物一方面能治 某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用

6、了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重,要遵从医生的指导。3巩固练习 耳朵有什么作用？怎样保护耳朵？(请学生依次回答)4按做一做内容组织活动 第 3 课 防止成胖墩儿 教学目标：1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的卫生饮食习惯.教学过程：1导入新课（教师板书课题)师：请同学们读课题，说说课题的意思。生：3防止成胖墩。(学生发言讨论课题的意思）2学习新课 师：“防止就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。同学，请你说一说成为胖墩有什么不好?（学生回答）师:今天

7、我们学习这一课，要弄清三个问题：肥胖的原因是什么？过于肥胖有什么害处？怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文.(学生轻声自读课文)师:同学，请你读第 1 段，然后概括一下，小宝表现得怎么样?（学生回答，教师根据回答作小结)师：同学,请你读第 2 段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。(学生回答，教师小结)师：肥胖有什么害处呢？请同学们看课文第 3 段，并用自己的话回答。(学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结)师：肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢?(学生回答）师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。3巩固练习 师:请看“答一答”第

8、 l 题，请同学回答。(学生回答）师：请同学回答第 2 题。（学生回答）师：请同学回答第 3 题。（学生回答)4结束语 师:同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动和体力劳动,合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。第 4 课 喝水的学问 教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好.2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。教学过程：1导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。生：4喝水的学问。2学习新课 师:请各位同学想一想，人为什么要喝水？（稍待)哪位

9、同学回答？(请一位同学回答)师：现在请同学们看课文第1、2 段，比较一下同学回答得全不全。(学生默读课文第 1、2 段）师：现在让我们小结一下,究竟为什么要喝水。(师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）师：我们通过讨论,懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢？喝什么不好呢?请 同学们讨论。（教师引导同学们讨论）师:现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好、“不宜喝 什么)（学生默读课文）师:请同学说说,小朋友们喝什么最好？，鲋么?（回答，也可读课文第3、4 段部分有关内容，教师板书）师：请同学说说,什么是碳酸饮料?(回答，也可读课文第 5 段部分有关内容)师：请同

10、学说说喝碳酸饮料有哪些害处？（回答也可读课文第 68 段部分有关内容，如回答不完全,可多换几位同学补充 回答)师:请同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码?(回答,也可读课文第 9 段有关内容)3，巩固练习、（指导学生做答一答练习）第 5 课 做保护生态环境的绿色卫士 教学目标：1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。教学过程：1导入新课（教师板书课题)师：请

11、同学们读课题.生：5做保护生态环境的绿色卫士。2学习新课 师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。(浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中,如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。师：（出示 2 个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处？SARS 的流行是怎样开始的？）请同学们看课文第 1、2 段，然后回答这两个问题.(学生默读第 1、2 段）师：哪位同学回答第题？生：SARS 的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：哪

12、位同学回答第题？生：因为广东人有吃野生动物的习惯,从野生动物感染上 SARS,于是流行开来。师：（出示 2 个问题:人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对 自然环境有哪些污染？造成什么恶果？）请同学们看课文第 3、4 段，然后回答这两个问题.（学生默读第 3、4 段）师：哪位同学回答第题？生:人类滥肆捕猎野生动物，使全世界 593 种鸟类，400 多种兽类,209 种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2 万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙

13、漠化、灾害性天气等等.师：哪位同学回答第题?生：（读课文第 4 段或根据内容讲述)师:人类要救自己、救地球,必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。(学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论).3结束语 师：要消灭自然灾害,拯救地球、拯救自己，就必须行动起来,从自己做起，从小处做起,从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。第 6 课 迷恋电子游戏害处多 教学目标:1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网,能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2、培养学生明辨是非和自我控制的能力,逐渐养成高雅的爱

14、好和高尚的情操。教学过程:1导入新课（教师板书课题)师：请同学们读课题。生:6迷恋电子游戏害处多。2学习新课 师：现在请同学把小文的故事讲给大家听。生：（讲课文第 1、2 段关于小文的故事)师：请 x同学回答，小文的学习成绩为什么下降了？生:小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成 绩下降了。师:小文是怎么转变的？生：经过老师的耐心教育,家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新 拨正了前进的方向。师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上 网是坏事，大家和我一起读课文第3 段：(齐读第 3 段）师:请同学们谈谈，你

15、用电脑学会了哪些本领。（引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件,写作，查字典，找资料，用计数器、师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?（引导学生发言，说说上网得到哪些知识)师：今后我们还要利用电脑做许多工作,玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱 乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容 易让人着迷了.一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要 接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答,小朋 友为什么不可以上网吧去玩？师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容,现在请大家齐

16、读第5 段.(学生齐读第5 段)师：现在请大家默读最后两段。（学生默读第 6、7 段)师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?(学生回答）师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?（学生回答)3结束语 师:同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网,有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。第 7 课 预防便秘 教学目标：1、使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防.2、教育学生养成科学的进食和排便习惯.教学过程：1导入新课（教师板书课题）师：请同学们谈课题。生:7预防便秘 2学习新课 师：小朋友知道什么是“便秘”吗?便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。现在

17、 请同学们看课文第1、2 段。(学生默读课文第 1、2 段)师:请回答，如果经常便秘会有什么害处?生：（依据课文第 2 段内容回答）师:便秘是怎么引起的呢?请看课文第 3 段.(学生默读课文第 3 段）师:防止便秘应当怎么办呢?请看课文第 4 段.（学生默读课文第 4 段)师：食物过于精细有什么不好?应当怎样改正?生:（根据第 3 段和第 4 段的“1回答）师：作息没规律,排便不定时有什么不好?应当怎样改正？生:（根据第 3 段和第 4 段的“2回答)师：体力活动太少有什么不好？应当怎样改正?生：（根据第 3 段和第 4 段的“3”回答)3巩固练习 做课后“答一答”中的 4 个问题。第 8 课

18、 痱子和疖子的防治 教学目标：1使学生知道生痱子的原因，预防、治疗和护理的方法。2使学生知道长疖子的原因和症状，预防和处理的方法。3教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。教学过程：1导入新课(教师板书课题）师：请同学们读课题。生：8痱子和疖子的防治。2学习新课 师：哪些同学生过痱子，请举手。哪些同学现在身上有痱子，请举手。看来，生痱子是很普遍的常见病。那么请你说说，人为什么会生痱子呢?(学生回答。无论其对错,教师可暂不表态)师：同学们刚才讲了很多，对不对呢？现在让我们看课文第 1、2 段.请同学读一下.(学生朗读第 1、2 段课文）师：怎样预防生痱子呢？请大家齐读课文第 3 段。（学生齐读第

19、3 段课文）师：如果生了痱子，我们应该怎么办呢？请同学们看课文第 4 段,然后再回答。(学生根据第 4 段课文回答）师：主要做到三点：第一,千万不要乱抓；第二，用温水勤洗；第三,搽（儿童用）痱子水（粉)。学习了上面的课文,我们知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我们来看另一种夏天常见的皮肤病疖子。什么是疖子呢？请大家默读课文第5段以后再回答。（学生默民课文第5 段）生：疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症.它刚产生时皮肤出现红、肿、痛的小硬结，以后硬结逐渐扩大,有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。红、肿、痛随着硬结的扩大而加重，最后疖子中间变软,脓头破裂,流出脓液。（学生自己如

20、答不出来,教师可帮助他们在第 5 段课文中找出相关内容)师：为什么会长疖子呢?生：皮肤不清洁，痱子治疗护理不当，都容易生疖子.师:生了疖子应该怎么办呢？请大家看课文第6 段，然后回答。（学生默读课文第 6 段，然后根据内容回答)师：怎样预防长疖子呢？请大家看课文第 7、8 段，然后回答。（学生默读课文第 7、8 段，然后根据内容回答)3结束语 师：上学期我们学习了关于维护皮肤健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识.只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。第 9 课 正确使用电扇 教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道使用电扇不当会使人生病

21、，从而注意正确使用电扇。教学过程：1导入新课（教师板书课题)师：请同学们读课题。生：9正确使用电扇。2学习新课 师：夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。但是,使用电扇不当也会使人生病，给人造成痛苦。本课就告诉我们应该怎样正确使用电扇。请同学们小声读一读课文.(学生各自小声读课文)师：现在我们按课文讲的:用一支气温表测量室内温度（出示气温表)。请同学上来读出现在室内温度是多少?(上讲台看气温表并读出温度数）师：现在打开电扇对气温表吹一会儿。再请同学看气温表，度数有变化吗？(打开电扇吹,看温度，然后向全班汇报）师：现在按要求在气温表的圆球上包一团浸水棉花，再用电扇吹，看看

22、有没有变化。(继续做实验：在气温表的圆球处包湿棉花，用电扇吹)请来看看,读出温度数。(上讲台看温度，报读数.教师可指导学生把 3 次读数分别填在课后做一做中)师:现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗?电扇为什么能解凉呢？(学生可以根据第 2 段实验结果回答）师：我们在使用电扇时要注意什么呢?当然用任何电器第一要注意用电安全。然后课文对怎样正确使用电扇提出了四点要求.现在请回答，当你在剧烈活动后满身大汗的时候，你会怎么做？（不管学生如何回答,教师都暂时不要表示肯定或否定)师:现在请一位同学读课文第 1 点要求，看看该怎么做，不该怎么做.（学生朗读第 1 点)师：学习了这一点,我们应该懂得暴热的时

23、候不能暴冷，不能贪凉快，这是最伤身体的。所以，不但是不能大吃冷饮，也包括不能大杯地喝冷水，进温度很低的空调房间，用冷水冲身体等。现在请一位同学读第 2 点。（学生朗读第 2 点)师：为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间地吹?正确的做法是怎样的?(学生回答)师：学习了这一点，我们应该懂得不能长时间贪图凉快,这样对身体也是有害的.所以不但是不能长时间吹电扇，也包括不能长时间待在空调室或者凉湿的山洞、地下室里等。现在请一位同学读第3 点.（学生朗读第 3 点）师：有时晚上热得不能睡觉，必须开电扇。那么，开着电扇睡觉应该注意什么？为什么？（学生回答）师：学习了这一点，我们应该懂得人睡着后抗寒能力减

24、弱,一旦受凉，很容易生病。所以如开电扇睡觉，应该拨好定时器开关，使电扇在一定时间内自动关闭.不使用电扇的同学也要注意，例如不能整夜开动空调器，不能整夜露天睡觉，更不宜睡在水泥地、瓷砖地或石板上。现在请看课文第 4 点讲的什么?（学生回答）师:学习了这一点，我们应该懂得使用电扇时要注意安全，在电扇开动时玩弄叶片或移动电扇，不小心会被旋转的叶片削伤。此外，还应当注意防止发生其他事故的不安全因素。例如电扇旁如果有窗帘、蚊帐、晾的衣物，就会被气流带动飘向电扇而被绞进叶片。3结束语 师:同学们，炎热的夏天开始了,希望大家在学了本课后，能充分运用学到的科学知识,安全地、健康地过一个舒适愉快的夏天。第 10

25、 课 预防“空调病”教学目标：1、使学生知道“空调病”的各种表现和形成的原因以及预防方法。2、教育学生懂得应该科学地提高生活质量，而不能以损害身体素质为代价。教学过程;1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题.生：10预防“空调病”。2学习新课 师：随着人们生活水平的提高,人们都会强调要提高生活质量。可是我们发现事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素质却下降了,用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替粗粮,用鸡鱼肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类可是这些变化给人们带来的是肥胖症、高血脂、高血压、各种肿瘤、癌症、糖尿病的发病率增加。有人把这些病总称为“富贵病”，这是

26、很有道理的.这一堂课讲的“空调病也属于“富贵病”的一种。请同学们看课文第1、2 段。(学生默读课文第1、2 段）师：房间里的空调机时间开长了有什么不好?生：时间长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁殖生长，容易使人感染生病。师：那应当怎么办呢？生：应当每天定时停机，打开房屋门窗通风换气，保持室内空气新鲜洁净.空调机要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也应该适当去室外活动,锻炼身体，增强抗热抗病的能力。师：请大家看下面的课文，回答空调机为什么不能打得太低？生：(看课文后回答）空调机打得太低会使室内外的空气温度相差较大,人在这样的地方出出进进容易伤风感冒；人在太冷的地方时间长了，

27、脚趾头会抽筋,人睡在这样的地方也会冻出病来。3巩固练习 做课后答一答中的6 个问题。第 11 课 面对挫折 教学目标：1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的原因，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心情绪,树立信心,努力去争取下一次的成功.2、教育学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静镇定、勇于承担责任,意志坚强等良好心理素质。教学过程：1导入新课（教师板书课题）师:请同学们读课题。生:11对面挫折。2学习新课 师:哪位同学知道“挫折”是什么意思?生：（解释“挫折）师：现在默读课文，看看三（2）班遇到了什么挫折，他们开始时是怎么表现的,后来又

28、是怎么做的.（学生默读课文)师：三(2)班同学遇到了什么事呢?生：他们与三（1）班比赛拔河，输了。师：遇到这个“挫折”,三（2）班同学表现得怎样?生：（根据课文第 1 段回答)师:李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的,又是怎么说的？给同学们布置了什么“作业”?生：(根据课文第 2 段回答)师：第 3 段里写了哪几位同学的发言?你对他们的发言各有什么看法？生：(根据课文第 3 段回答，结合谈自己的看法)师：李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深人讨论，同学们又说了些什么?生：（根据课文第 4 段回答)师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热烈地鼓掌？你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗？生

29、：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的.小芳找出了解决问题的办法，也就是他们面对挫折时应该怎么做。（这个问题很重要，是关键，教师可多请几位同学说，要说明白)师：在课文第 5 段中，李老师又提出了什么问题?生:李老师提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败,那时该怎么做。师：看了课文第 6、7、8 段以后，请同学们想想，你平时遇到过什么挫折吗?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你会怎么做？(学生在教师引导下充分讨论,发言要尽可能面广一些,如遇冷场时，教师可请课前与老师交流过的同学发言，以启发带动大家发言)3结束语 师：(朗读课文第

30、9 段）通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。第 12 课 过个愉快而有意义的暑假 1、使学生知道怎样才能愉快地有意义地度过暑假,学会制定暑假生活计划和合理安排作息时间的方法。2、教育学生不要稀里糊涂地过日子，要加强自己的生活自理能力，培养生活有条理的好习惯，做到长有计划，短有安排。教学过程：1导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。生：12过个愉快而有意义的暑假。2学习新课 师：快要放暑假了,同学们有些什么想法吗？生：(任意发言，教师注意控制发言人数和内容，不要多，只要起到引入课文的作用就可以了）师：课文里提到小刚、小明、小兰、小磊、小芳五个同学，他们的暑假有些什么打算呢？现在请大家默读课文，看看他们准备怎么过暑假。（学生默读课文)师:下面，我们分角色朗读。（教师指派 5 位同学,分别读小刚、小明、小兰、小磊、小芳说的话，再找一个同学读提示语等内容，老师读小刚妈妈的话）师：同学们对小刚他们几位同学的暑假生活安排有什么想法?对你有什么启发?你自己打算怎么过个有意义的暑假?(这是本课重点讨论的题目,发言面要尽量广,教师可请课前与教师交流过的几位同学带头发言,以启发大多数同学发言，教师可把小刚妈妈对定暑假生活计划讲的一段话重复强调地读一遍)3巩固练习 (教师引导学生根据课文的提示，按做一做提供的框架制定自己的暑假生活计划和作息时间安排）