人教版小学语文五年级上册第三单元复习要点552.pdf
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1、精选 五年级上册第三单元复习 9、鲸 一、课文内容 鲸这一课运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。二、课后练习 1、默读课文,说说课文是从哪几个方面介绍鲸的,你最感兴趣的是什么?答:课文是从鲸的体型特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。我最感兴趣的是:()2、课文在介绍鲸的时候,使用了一些说明方法。如,列举数字“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重”。课文还是用了那些说明方法?找出来和同学们交流。答:本文除了运用列数字的说明方法,还用了打比方说明方法,如,“其实还有比象大得多的的动物,浮出海面,从鼻孔里
2、喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样”;还有举例子的说明方法,如“有一种号称海中之虎的虎鲸,常常好几十头结成一群,常常围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光”。还有作比较的说明方法,如:“不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象更大的动物,那就是鲸。”3、读下面的句子,说说有划横线的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?(1)须鲸主要吃虾和小鱼。(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。答案(1)“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼,还吃其他的食物,去掉“主要”这个词,句子的意思就改变了。(2)“必须”说明了鲸每隔
3、一定的时间就要进行呼吸的必要性。(3)“总是”说明了鲸喜欢群居的特性 由此可见,我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要的表达的意思,准确地运用,这样才能使句意表达得更加准切,读后使人清楚明白。10 松鼠 一、对词语的理解 精选 乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,灵巧。驯良:和顺善良 矫健:强壮有力。玲珑:轻巧细致。蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。二、课文与鲸在写法上有什么不同?答:1、从说明的角度来看,鲸侧终于介绍鲸的形体特点和生活习性,而课文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。2.从表达的方法来,鲸运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明说法,而本文主要
4、是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。3.从言语风格来看,鲸的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。11 新型玻璃 一、课文内容 课文扣住“新”分别介绍了加丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种玻璃的特点和他们的广泛用途。二、对词语的理解 报警:向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。企图:图谋,打算。嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。问世:指作品、产品等于世人见面。噪音:嘈杂、刺耳的声音。三、课后练习 1.默读课文想一想课文介绍了几种新型玻璃,它们有什
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- 人教版 小学语文 年级 上册 第三 单元 复习 要点 552
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