北师大初中历史八上《第3课甲午中日战争》word教案(18)39.pdf

《北师大初中历史八上《第3课甲午中日战争》word教案(18)39.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史八上《第3课甲午中日战争》word教案(18)39.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 甲午中日战争 一、教 材 分析 甲午中日战争是近代西方列 强对中国发动的五次大规模侵略战争之一。这场战争对中日两国都产生了重要影响，甚至关系到世界格局。通过这场战争，日本的经济、军事实力迅速增强，并成为亚洲战争的策源地。而中国由于这场战争，国力更加衰落，民族危机大大加深。同时这场战争也促使中国人民觉醒，开始探索救国救民的道路。因此，甲午中日战争在中国历史上占有十分重要的地位。本课教材共分三个子目：一是黄海海战。以甲午中日战争中“黄海海战”这一战役为中心，讲述了甲午中日战争爆发的原因和经过。二是马关条约。主要介绍了甲午中日战争的结果及影响。三是瓜分中国的狂潮。讲述了甲午中日战争的影响。这三个子

2、目逻辑关系清楚，紧紧围绕甲午中日战争这一主题，讲述了战争的起因、经过、结果和影响。二、学情分析 通过前面两课的学习，学生初步掌握了学习战争方面的历史事件的基本方法，也初步具备了如何识记条约的内容、分析条约所产生的影响的能力。三、教学目标 1、知识与能力 了解甲午中日战争的起因和经过，知道黄海海战以及邓世昌的爱国事迹、日军制造的旅顺大屠杀等基本史实。培养阅读、收集史料和表述历史事实的能力。能说出马关条约的主要内容和对条约的内容进行分析，从而认识马关条约的签订大大加深了中国的民族危机；通过对历史材料的分析判断，提高得出结论的能力 2、过程与方法 充分利用甲午中日战争形势图，能将战争中发生的主要事件

3、的时间与空间结合起来，掌握利用地图学习历史的方法。将马关条约与南京条约的主要内容进行对比，归纳说出其相同之处与不同之处，分析马关条约对中国社会产生的影响。3、情感态度与价值观 通过本课学习，认识日本侵略者的残暴本质，学习邓世昌等爱国将领不畏强暴，英勇斗争的精神；认识到甲午中日战争大大加深了中华民族的危机，增强民族忧患意识和历史责任感。四、教学重点难点 重点“黄海海战”和马关条约的主要内容及影响。难点 马关条约的影响。五、教学过程设计 一、导入新课：1、情景导入 近代的中华民族可谓多灾多难，饱受了西方列强的侵略。在前两课的学习中，我们已经了解了西方列强发动的哪两次侵略战争？侵略者分别是谁？。同学

4、们知不知道，在中国近代史上，侵略中国时间最长、危害最大的是哪个国家？它就是我们的邻国日本。日本发动的第一次大规模侵华战争就是甲午中日战争。2、出示学习目标和自学提纲，学生自学。二、中日甲午战争 1、原因：2、导火线：3、时间 4、经过：重点介绍：黄海海战和邓世昌 三、马关条约 1、签订的时间：2、主要内容：3、影响：四、战败原因 五、瓜分中国的狂潮 六、练习及检测题 1、丧权辱国的马关条约规定，将辽东半岛割让给日本，为维护自己在远东的利益，干涉还辽的 三个国家除法国外还有：A 俄、德 B德、英 C英、美 D美、德 2 马关条约签订后，列强对华经济侵略进入一个新阶 段，主要体现在：A、列强强迫清政府承担巨额赔款 B、列强势力开始进入中国腹地 C、列强从商品输出为主转为资本输出为主 D、列强开始争夺在华路矿权 3、1895年，有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”据此回答：（1）该对联讽刺的直接对象是谁？（2）“三军败绩”指何历史事件？结合史实说明清政府是怎样“割地求和”的？（3）清政府的上述态度对当时列强的侵华产生了怎样的影响？七、作业设计